陳儀洋　袁禮　付麗麗

摘 要：“保守是舒服的產(chǎn)物，創(chuàng)新是時代的源泉”。一個民族要想走在時代的尖端，就離不開創(chuàng)新。五年來，我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)出現(xiàn)重大變革，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展成果豐碩，逐漸由跟跑轉(zhuǎn)向多領(lǐng)域并跑、領(lǐng)跑，要想深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)不斷增強經(jīng)濟創(chuàng)新力和競爭力，就要提供全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，推進“雙創(chuàng)”示范基地建設(shè)，打造“雙創(chuàng)”升級版?！半p創(chuàng)”孵化平臺是一個聚合整個商業(yè)生態(tài)圈產(chǎn)業(yè)資源及開放社會資源，為創(chuàng)客提供創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)的綜合性平臺。本項研究致力于構(gòu)建“雙創(chuàng)”孵化平臺，聚集優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)企業(yè)與創(chuàng)業(yè)項目快速對接，加速創(chuàng)新成果的商業(yè)化、市場化。

關(guān)鍵詞：雙創(chuàng);孵化平臺

大數(shù)據(jù)背景下，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”已成為安徽崛起的主旋律。受科研教育影響、徽商文化熏陶，安徽與生俱來便擁有“‘雙創(chuàng)遺傳基因”?？萍紕?chuàng)新作為經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)生變量，如何使其發(fā)揮最大效果，驅(qū)動安徽經(jīng)濟持續(xù)增長？如何將“雙創(chuàng)”落到實處，將安徽打造成科技示范省份？重點在于打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，在我省構(gòu)建起“雙創(chuàng)”孵化平臺。

一、構(gòu)建安徽省高?！半p創(chuàng)”孵化平臺

本項研究在大數(shù)據(jù)背景下，參考“大眾創(chuàng)新 萬眾創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略規(guī)劃，提出安徽省大學(xué)生“雙創(chuàng)”過程中存在的四個主要問題并對這些問題進行分析，找出解決問題的主要途徑——在大數(shù)據(jù)背景下構(gòu)建安徽省高?！半p創(chuàng)”孵化平臺，研究的主要內(nèi)容包括七個部分。

（一）抓住大數(shù)據(jù)背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主要特征，編撰“雙創(chuàng)”孵化“四庫全書”，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源整合效率

為方便各參與方在大量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)中挖掘出有用數(shù)據(jù)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源整合效率，擬將安徽省高校“雙創(chuàng)”孵化平臺從資源角度分成經(jīng)、子、史、集四大模塊組成?！敖?jīng)模塊”即“雙創(chuàng)”項目融資庫，主要承擔(dān)項目融資功能;“子模塊”即“雙創(chuàng)”項目孵化庫，是整個平臺的核心模塊，主要承擔(dān)項目孵化功能;“史模塊”即“雙創(chuàng)”項目知識庫，主要承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識檢索功能;“集模塊”即“雙創(chuàng)”項目集中庫，主要承擔(dān)項目介紹及檢索功能。

（二）以“雙創(chuàng)”孵化平臺為基點，形成平臺輻射效應(yīng)，加速“雙創(chuàng)”要素聚集

以“雙創(chuàng)”孵化平臺為基點，通過由創(chuàng)業(yè)者、投資者、孵化企業(yè)、高校、政府幾構(gòu)成的“雙創(chuàng)”孵化平臺向外輻射，便能發(fā)揮平臺的輻射效應(yīng)，提高創(chuàng)業(yè)項目的存活率。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的核心要素大致可歸納為天時（時機）、地利（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)地點）、人和（創(chuàng)業(yè)團隊+投資人）、創(chuàng)業(yè)方向（創(chuàng)業(yè)項目類型）、股權(quán)結(jié)構(gòu)五種，加速這些要素的聚集，“雙創(chuàng)”項目必然會實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的過程，提高創(chuàng)業(yè)項目成功的可能性。

圖1 安徽省高?！半p創(chuàng)”孵化平臺輻射效應(yīng)及聚變效應(yīng)圖示

（三）增強高校優(yōu)勢學(xué)科科技創(chuàng)新與地方優(yōu)勢企業(yè)創(chuàng)新耦合協(xié)調(diào)性，形成校企科技創(chuàng)新“強強聯(lián)合”。同時，推動優(yōu)勢高校對地方弱勢企業(yè)科技輸出，鼓勵地方優(yōu)勢企業(yè)對高校弱勢專業(yè)提供資金支持，強弱搭檔，形成校企合作“挑戰(zhàn)者聯(lián)盟”。

高?？萍紕?chuàng)新為高技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新提供智力支持，也為地方高技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新提供實驗基地。在我國有60%左右的研究中心和重點實驗室都建立在高校內(nèi)，而且大多數(shù)比較著名的高技術(shù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)園區(qū)也都在高校附近，以便靠近科技創(chuàng)新的源頭。

與此同時，地方高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以不斷帶來經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴大和產(chǎn)業(yè)價值的增長，進而引起市場需求的不斷增加，為高校畢業(yè)生的就業(yè)提供更多的機會，緩解高校就業(yè)壓力。另外，隨著高技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的不斷發(fā)展，市場需求也會不斷改變以適應(yīng)新的時代需要，那么高校就要根據(jù)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新而不斷深化學(xué)校教育的內(nèi)部改革，以適應(yīng)教育體制和科技創(chuàng)新的需要，找出適應(yīng)新的時代發(fā)展需要與科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育方案，不斷提高人才質(zhì)量。

讓省內(nèi)高校與地方企業(yè)“結(jié)對子”，將同領(lǐng)域的高校優(yōu)勢學(xué)科與地方優(yōu)勢企業(yè)捆綁在一起進行創(chuàng)新，能夠提高二者創(chuàng)新的耦合協(xié)調(diào)性，形成校企科技創(chuàng)新“強強聯(lián)合”，從而帶動安徽省科技創(chuàng)新良性循環(huán)。

讓省內(nèi)高校與地方企業(yè)建立紐帶關(guān)系，強弱搭檔、優(yōu)劣勢互補，企業(yè)以資金優(yōu)勢帶動學(xué)校發(fā)展、以校企合作模式促進學(xué)生就業(yè)，高校以知識優(yōu)勢推動企業(yè)創(chuàng)新、以校企合作模式促進公司發(fā)展。校企合作形成“挑戰(zhàn)者聯(lián)盟”，利于雙方補齊各自短板，全面進步、協(xié)調(diào)發(fā)展。

圖2 校企合作科技創(chuàng)新研究思路圖示

（四）各方聚力促進科技成果轉(zhuǎn)化，強力打造創(chuàng)新型企業(yè)梯隊。

（五）依托開放式創(chuàng)新社區(qū)，放大科技型人才聚集效應(yīng)，拓展“雙創(chuàng)”孵化平臺衍生功能。

（六）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，構(gòu)建科技協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)伙伴關(guān)系，全力打造“雙創(chuàng)”新型生態(tài)圈。

（七）健全政府、高校監(jiān)督機制，做到創(chuàng)業(yè)供求雙方透明化，降低由“檸檬問題”引發(fā)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。

三、結(jié)語

我國擁有創(chuàng)新發(fā)展的最大“富礦”——世界上規(guī)模最大的人力人才資源。怎樣才能將人力人才資源切實變?yōu)槲覈?jīng)濟發(fā)展的核心競爭力？高校是最好的鍛造平臺，而重點則在于用創(chuàng)新成果推動創(chuàng)業(yè)，因此，在大數(shù)據(jù)背景下構(gòu)建安徽省高?！半p創(chuàng)”孵化平臺具有重要的研究意義。

參考文獻

[1] 安徽省教育廳.2017年安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)狀況年度報告.

[2] 劉垠.創(chuàng)新驅(qū)動的中國范本[N].科技日報，2017-05-08（001）.

基金項目：本文系安徽省職業(yè)與成人教育學(xué)會2017年度教育科研規(guī)劃重點課題“基于互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究”（課題編號：azjxh17020）;安徽省質(zhì)量工程研究項目“會計專業(yè)綜合改革試點”（項目編號：2016zy076）;安徽省人文社科重點項目“基于“雙創(chuàng)”背景下安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資環(huán)境研究”的階段性成果。