王輕紗

摘 要：近年來，國際形勢撲朔迷離，國際格局加速演化，我們面臨著更多的安全威脅和風險挑戰(zhàn)。作為接受高等教育的大學生，必須通過各種契機加強國防教育，例如通過軍訓，讓新生了解國防教育的重要性和必要性;提高學生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，擁有保家衛(wèi)國的勇氣和能力;在現(xiàn)實生活中有識別涉外勢力的意識和抵御滲透的毅力;在學習工作中有克服困難的決心和意志;在社會的發(fā)展中，堅定中華民族偉大復興的信心和意念。

關鍵詞：國防教育;堅定

隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，當代大學生可以接觸到更多的新鮮事物，如果缺乏正確的引導和教育，有可能被別有用心的人利用，在不知不覺中出賣國家的機密。如今國際形勢撲朔迷離，國際格局加速演化，地區(qū)熱點持續(xù)動蕩，恐怖主義蔓延肆虐，如南海問題、釣魚島主權、“東突”暴恐勢力、還有涉外勢力的不斷滲透，尤其是中美經(jīng)貿(mào)摩擦不斷反復升級。在這種環(huán)境下，我們?nèi)魏我粋€人都不能獨善其身，而我們的大學生是祖國發(fā)展強大的希望，所以加強國防教育刻不容緩。針對大學生，新生軍訓便是一個很好的契機和重要手段。

一、通過軍訓，提高大學生國防教育意識

大學相對高中來說，由自己支配的時間更加充裕了，但是考上大學并不代表就可以自由放縱了。軍訓是新生邁入大學的第一課，是中學生到大學生的角色轉換的起點，是增強國防觀念與培養(yǎng)軍事技能的重要途徑，是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和文明生活方式的主要形式，在軍訓過程中培養(yǎng)學生們的堅強意志和良好的行為習慣，是高校人才培養(yǎng)非常重要的一環(huán)。

大學生是國家發(fā)展的希望和未來的棟梁，大學生的政治覺悟和愛國熱情會影響國家的未來。為了提高政治覺悟，為了激發(fā)愛國熱情，為了提高創(chuàng)新能力，為了培養(yǎng)艱苦奮斗精神，為了增強大學生組織紀律性，為了養(yǎng)成良好生活作風和營造良好學風，為了掌握基本軍事知識和技能，學校積極組織開展嚴格的軍事訓練，這是讓學生接受國防教育的基本形式，也是壯大國防力量的極度有效的手段。

在軍訓中不僅培養(yǎng)了學生們?nèi)蝿谌卧梗_踏實地的精神，也培養(yǎng)了學生正確的政治方向和良好的道德素質(zhì)，讓大學生真正地認識到了自身的職責所在，增強大學生的民族憂患意識;學生們在軍訓期間對國防和軍事有了更具體的認識，有了保衛(wèi)國家安全的國家意識與思想，大大激發(fā)了學生的愛國熱情，這對國防教育有著極其重要的意義。

二、通過軍訓，提高大學生身體素質(zhì)，為保家衛(wèi)國提供基本的保障

軍訓不是學校隨意組織的軍事訓練，在1989年頒布的《兵役法》的第八章對高等院校的學生參加軍訓做了規(guī)定：“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練?！表憫獓业囊螅瑫r代的號召，在開學之際，展開了軍訓教育，通過理論和實踐，學生們不僅有了對軍事訓練的初步了解，而且有了通過鍛煉提高身體素質(zhì)的意識。保家衛(wèi)國，沒有強健的體魄作保障，這只能成為一句空談。 ? ? ? ? ? 大學軍訓的意義需要讓學生們重溫軍人在軍營中的苦痛，青少年需要培養(yǎng)自覺來主動承擔責任，需要知道集體利益大于個人利益，絕對的身體疼痛比溫室里的蜜水更讓人刻骨銘心。

三、通過軍訓，提高大學生心理素質(zhì)，樹立個人利益服從國家利益的精神

當代大學生心理素質(zhì)比較差是一個較普遍的問題，如何培養(yǎng)學生健康的心理，這是高校素質(zhì)教育中面臨的重要課題和嚴峻的挑戰(zhàn)。軍訓生活是十分艱苦的，在訓練中的要求又是非常嚴格的，嚴格的紀律約束，嚴格的動作標準，嚴格的生活管理都無疑使學生擁有一種全新的感受，獲得其他生活實踐無法獲得的東西。軍訓增強了學生們的頑強意志、堅定的信心和良好的心理素質(zhì)。

當代大學生還有一個比較突出的弱點，自我意識過強，習慣了個人利益高于一切，缺乏犧牲自我和團隊精神，而軍訓教育剛好可以對癥下藥，無論是軍訓的教育內(nèi)容還是教育形式，都能對學生們形成團隊意識和犧牲自我起到潛移默化地作用，把國家利益放在首位，國家面前，不能過于計較個人得失。

四、通過軍訓，增強大學生克服困難的勇氣，像軍人保衛(wèi)國家一樣努力地學習生活

軍訓教育讓學生們懂得服從，懂得吃苦耐勞，懂得咬牙堅持，懂得團隊協(xié)作，懂得精益求精。經(jīng)常聽到教官的訓話，看著教官嚴厲地訓練，通過他們的言傳身教，使學生明白在困難面前應一往無前，不輕言放棄。

學生們總是偷偷抱怨軍訓的不合理，但接受過軍訓的他們都能在其中鍛煉自身，得到快速成長。軍訓中教官的軍事訓練，軍事思想引導著學生們的思想與行為，教會他們嚴謹與刻苦，讓他們明白自己肩上的重任，承擔起理應承擔的社會責任，這段艱苦奮斗的過程也許是他們?nèi)松袩o比寶貴的財富，幫助他們在往后的學習中或是步入社會后也學會艱苦奮斗，不懈努力。

五、軍事訓練結合實踐活動，讓國防教育更貼近生活

軍訓期間除了日常的訓練外，學校針對廣大學子常發(fā)生的意外事件開展安全教育，開設安全教育講座，以此來警示新生，珍愛生命，遠離危險。在培養(yǎng)學生們安全意識的同時，也要教會他們在面對事故時，應如何冷靜處理。比如我校特地請來了九龍鎮(zhèn)消防隊在我校進行消防演習，模擬火災現(xiàn)場，讓學生們最大程度地感受危險發(fā)生時的處理方式，如何在火災中逃生，傳授如何佩戴防毒面具，如何打開滅火器來滅火。軍訓期間很大程度上提高了學生的安全意識，傳授了學生安全技能與教會他們?nèi)绾卫潇o處理意外狀況。

六、通過軍訓加強國防教育，促進大學生的全面發(fā)展

大學時期正是人生的重要時刻，是世界觀、人生觀、價值觀關鍵時期，開設軍事教育課程可以培養(yǎng)國防后備力量，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，鑄就大學生健全的人格品德。

大學生接受國防教育，參加軍事訓練，學習軍事科學知識是法定義務。自覺接受軍事訓練，努力學好軍事科學知識，是青年學生通過實際行動來保衛(wèi)國家安全。通過軍訓，學生們可以了解國防，熟悉軍人，接受軍事教育的他們才有能力關注國家安危，才有能力為國家的和平統(tǒng)一作貢獻。

軍訓在高校大學生的國防觀念培養(yǎng)中起著至關重要的作用，軍訓使他們牢固樹立國防觀念，掌握一定的軍事知識和技能。并且通過學校軍訓活動等國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助于形成良好的社會道德風尚。

七、少年強則國強，國防教育要常抓不懈

一個國家的強弱，一個民族的興衰，一個人的得失與國民國防意識的強弱有著密切的聯(lián)系，大學生既有較高的科學文化知識，又正值身強力壯，是國家的希望，是國防兵員的主要來源。通過軍事訓練，對他們進行愛國主義、人民軍隊的傳統(tǒng)教育，激發(fā)他們的愛國主義熱情，增強建設祖國、保衛(wèi)祖國的責任感，從而推動全民國防教育的發(fā)展，使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念，做到寓兵于民，寓兵于校。

國防教育是一個國家和民族必不可少的基本教育，是建設和鞏固國防的基礎。軍訓活動也因此顯得尤為重要，在往后的軍訓教育活動開展中，要更加注重提高學生的政治思想覺悟，培養(yǎng)革命英雄主義和集體團隊精神，使學生堅定正確的政治方向;要指導學生正確認識軍訓對于國防教育的意義，加強組織紀律性和增強國防觀念;要進一步豐富軍事理論化教育，推行軍事技能訓練，進一步增強學生的國防觀念，使國防教育工作持續(xù)穩(wěn)定地向前發(fā)展。

習近平總書記在十九大報告中提出國防和軍隊建設的階段性目標，力爭到2035年基本實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化;到本世紀中葉把人民軍隊全面建成世界一流軍隊。當我們的國家前所未有地走近世界舞臺的中心，前所未有地接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想的時候，我們越需要正視面臨的安全威脅和風險挑戰(zhàn)。通過軍訓，讓新生了解國防教育的重要性和必要性;提高學生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，擁有保家衛(wèi)國的勇氣和能力;在現(xiàn)實生活中有識別涉外勢力的意識和抵御滲透的毅力;在學習工作中有克服困難的決心和意志;在社會的發(fā)展中，堅定中華民族偉大復興的信心和意念。