王灃　鄧楚云　劉梓敏

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)深刻影響著人們學(xué)習(xí)工作生活的方方面面，在此背景下，結(jié)合思考民辦高校在推進(jìn)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織建設(shè)過程中存有的投入保障不足、人才隊(duì)伍不完善、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等挑戰(zhàn)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的便捷性、豐富性、互動(dòng)性及大數(shù)據(jù)等優(yōu)勢(shì)，探索更好開展民辦高校學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織建設(shè)的策略。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;民辦高校;學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織

一、互聯(lián)網(wǎng)+帶來的思考

隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)發(fā)展，它基本上成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)滲透到我們工作學(xué)習(xí)及生活的各個(gè)角落，毋庸置疑地改變著傳統(tǒng)的人際交往形態(tài)和信息傳播方式。根據(jù)2019年2月由中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第43次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，目前我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，其中學(xué)生群體最多，占比達(dá)25.4%。作為“網(wǎng)生代”的當(dāng)代大學(xué)生， 伴隨著互聯(lián)網(wǎng)而成長(zhǎng)，更是深受其帶來思想、學(xué)習(xí)及生活的影響與改變。

黨的十八大報(bào)告首次提出建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨理念以來，在新的歷史時(shí)期，我們共產(chǎn)黨的自身建設(shè)面臨一系列新情況新問題新挑戰(zhàn)，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比任何時(shí)候都更為繁重、更為迫切，為此我們更要不斷深入探索推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱“三型”黨組織）。

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新;要運(yùn)用新媒體信息技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！弊鳛榕c高校思想政治工作相互契合的高校黨建工作，同樣亟需運(yùn)用好新媒體信息技術(shù)、運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思考“三型”黨組織建設(shè)。

二、民辦高校“三型”黨組織建設(shè)的挑戰(zhàn)

（一）辦學(xué)主體重視不夠，對(duì)黨建投入保障不足

民辦高校辦學(xué)體制機(jī)制靈活，但在一定歷史時(shí)期，辦學(xué)主體在應(yīng)對(duì)主管部門對(duì)其辦學(xué)資格的檢查要求中，往往只重視硬件建設(shè)投入、具體教學(xué)業(yè)務(wù)工作等，而對(duì)學(xué)校的黨建工作重視不夠。這種客觀存在，必然導(dǎo)致民辦高校對(duì)黨建的人財(cái)物保障不足，制約著民辦高校的“三型”黨組織建設(shè)。

（二）認(rèn)識(shí)不到位，黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”

人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)和中心工作，一方面，圍繞人才培養(yǎng)，民辦高校師生更側(cè)重教授專業(yè)知識(shí)技能、教學(xué)科研等工作，相應(yīng)考核也以強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作為主，而對(duì)于黨建及思想政治工作則加以弱化或邊緣化;另一方面，在新時(shí)代全面加強(qiáng)黨的建設(shè)工作推進(jìn)中，民辦高校部分師生仍存有把黨建工作作為難出成績(jī)的“副業(yè)”、與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”的固有偏見、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

（三）師生黨員黨性觀念淡薄，缺乏內(nèi)在動(dòng)力

隨著改革開放的深入發(fā)展，在紛繁多元的國(guó)際背景下，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值規(guī)律的負(fù)面影響下，正如鄧小平同志在談到對(duì)青年的教育時(shí)曾提出“開放也會(huì)帶來一些壞的東西，影響人們的思想，特別是青年的思想”，我國(guó)高校，特別是民辦高校，師生黨員黨的宗旨和理想信念等受到較大沖擊，黨員先鋒模范作用弱化，存有一定利己主義等問題，主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)深悟透精神不足、學(xué)習(xí)氛圍不濃、服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，以沒有時(shí)間及學(xué)習(xí)渠道等為借口推諉，敷衍應(yīng)付“三型”黨組織建設(shè)。

（四）黨建人才隊(duì)伍建設(shè)不完善，專家學(xué)者不多

民辦高校受限于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源、人員流動(dòng)性大等情況，以及對(duì)黨建工作重視不夠，對(duì)黨建工作的人財(cái)物保障有限，從而導(dǎo)致民辦高校黨建人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化、高端黨建專家學(xué)者不多等狀況，加之“部分黨員對(duì)組織生活的重要性認(rèn)識(shí)不足，思想上、行動(dòng)上不夠重視，參與黨組織生活的積極性低”，勢(shì)必影響“三型”黨組織建設(shè)思路及創(chuàng)新。

（五）創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

民辦高校師生對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不到位，從而不會(huì)主動(dòng)去思考創(chuàng)新“三型”黨組織建設(shè)，經(jīng)驗(yàn)主義、創(chuàng)新意識(shí)弱導(dǎo)致開展的學(xué)習(xí)內(nèi)容空洞、黨建工作方式陳舊、學(xué)習(xí)缺乏互動(dòng)性，吸引力不夠，不能適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)新形勢(shì)下“三型”黨組織建設(shè)需要。

三、互聯(lián)網(wǎng)+背景下民辦高?！叭汀秉h組織建設(shè)的策略

（一）提高認(rèn)識(shí)，重視“三型”黨組織建設(shè)

黨的十九大報(bào)告指出“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，黨的領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的根本保證。民辦高校舉辦者及師生員工要主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代，結(jié)合運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，不斷提高認(rèn)識(shí)，重視學(xué)校黨建工作，重視“三型”黨組織建設(shè)，加大對(duì)黨建的人財(cái)物投入，“扎根中國(guó)大地辦教育，辦好人民滿意的教育”。

（二）發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，打破時(shí)空限制，節(jié)約建設(shè)成本

互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，體現(xiàn)在人類各方面的資源接入互聯(lián)網(wǎng)，可以使得相隔萬里的供需雙方實(shí)現(xiàn)共贏，打破時(shí)空天塹。一方面，民辦高?？梢酝ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)充分挖掘各方資源為我所用，彌補(bǔ)黨建隊(duì)伍專家學(xué)者少、經(jīng)驗(yàn)不足、辦學(xué)資金有限等短板，如建立黨建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、引入優(yōu)秀黨建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源等。一方面，民辦高校利用打破時(shí)空限制的互聯(lián)網(wǎng)，可以有效方便師生黨員自主開展理論學(xué)習(xí)、服務(wù)群眾等學(xué)習(xí)型、服務(wù)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，避免部分師生黨員以沒有時(shí)間場(chǎng)地等借口推諉“三型”黨組織工作推進(jìn)，督促其不斷錘煉黨性觀念。

（三）發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的豐富性，收集海量信息，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的豐富性是人們接受互聯(lián)網(wǎng)的重要基石。民辦高校推進(jìn)“三型”黨組織建設(shè)中，要結(jié)合黨建及師生需求，“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，不斷創(chuàng)新運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容，豐富黨建學(xué)習(xí)內(nèi)容，把黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”融合供給，抓好策劃與聯(lián)動(dòng)，杜絕空洞內(nèi)容輸出，提升接納度。比如，多提供視頻、圖畫類等易于接受的互聯(lián)網(wǎng)黨建內(nèi)容，同時(shí)分享開展科研申報(bào)、教學(xué)心得、專業(yè)技能等業(yè)務(wù)指導(dǎo)內(nèi)容。

（四）發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的互動(dòng)性，拓展學(xué)習(xí)、服務(wù)、創(chuàng)新的形式

傳統(tǒng)的黨建工作形式單一、缺乏互動(dòng)，吸引力不夠，不能充分調(diào)動(dòng)黨建各方的積極性，制約著“三型”黨組織建設(shè)實(shí)效。互聯(lián)網(wǎng)+背景下，民辦高?！叭汀秉h組織建設(shè)通過創(chuàng)新運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)，搭建學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高互動(dòng)性，如運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等智能優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程進(jìn)度的跟蹤、學(xué)習(xí)成效分析等;同時(shí)注重線上線下互動(dòng)，通過“在線下推廣和宣傳網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)，引導(dǎo)廣大黨員群體參與其中，在線上實(shí)現(xiàn)內(nèi)容更新、創(chuàng)新，組織話題討論”，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

（五）利用好互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，加強(qiáng)工作評(píng)價(jià)及運(yùn)用

運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，分析評(píng)價(jià)民辦高?！叭汀秉h組織建設(shè)狀況，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行適時(shí)的評(píng)價(jià)考核，才能不斷掌握新情況、研判新問題，可實(shí)現(xiàn)以往黨建“軟任務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程、效果量化的“硬指標(biāo)”，并加強(qiáng)其評(píng)價(jià)運(yùn)用以促進(jìn)“三型”黨組織建設(shè)實(shí)效。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：文章系2018年度中山大學(xué)新華學(xué)院黨建課題“互聯(lián)網(wǎng)+背景下民辦高校學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織研究——以中山大學(xué)新華學(xué)院為例”的研究成果，課題編號(hào)：KT201806。

作者簡(jiǎn)介：王灃（1985- ），男，漢族，江西蓮花人，講師，研究方向：高校黨建與思想政治教育。