王君婷

摘 要：沒(méi)有教育智慧，一切方法都是枉費(fèi)。掌握家庭教育智慧是父母的必要因素。人生就像電影，都是以余味定輸贏，從電影看生活何嘗不是一種幸福了。文章從《摔跤吧！爸爸》闡述當(dāng)代家庭教育的缺失現(xiàn)象，透析電影中的家庭教育智慧。

關(guān)鍵詞：小學(xué);家庭教育;智慧型;《摔跤吧！爸爸》

家庭是孩子最早接受教育的第一所學(xué)校，所以家庭教育得充滿智慧，這樣才能最大限度的將家庭教育的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生的發(fā)展提供源源不斷的力量。什么是家庭教育智慧？何為智慧型家庭教育？透析電影《摔跤吧！爸爸》中的家庭教育可知，智慧型家庭教育需要做到以下幾點(diǎn)：家長(zhǎng)的格局決定孩子的未來(lái)、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的潛能并且專業(yè)培養(yǎng)、多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，培育孩子的受挫能力、給孩子樹立正確的價(jià)值觀等等。

一、當(dāng)下家庭教育的缺失現(xiàn)象

電影《摔跤吧！爸爸》的故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，講述了一位父親將女兒培養(yǎng)成世界摔跤冠軍的故事。這部影片的特效和畫面架構(gòu)或許無(wú)法和美國(guó)大片，比如《復(fù)仇者聯(lián)盟》、《美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)》等電影相提并論，電影的畫面也不唯美浪漫，但誰(shuí)也無(wú)法忽視的是它創(chuàng)造了一個(gè)票房奇跡。從電影《摔跤吧！爸爸》看當(dāng)下我國(guó)家庭教育的缺失現(xiàn)象，我國(guó)家庭教育存在的問(wèn)題有如下幾種：第一，一個(gè)家庭如果沒(méi)有父愛(ài)，這樣的家庭教育將是不圓滿的，家庭矛盾也會(huì)日益突出，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種煎熬;第二，家長(zhǎng)的格局有限，對(duì)孩子的要求僅僅是進(jìn)入不錯(cuò)的大學(xué)，畢業(yè)后有一份穩(wěn)定的工作和可觀的收入。導(dǎo)致孩子沒(méi)有理想，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)法體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和人生的真正價(jià)值;第三，孩子突出的天賦被繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)淹沒(méi)，后天的忽視導(dǎo)致原本突出的潛能變得暗淡無(wú)光，最終淪為一項(xiàng)普通的技能;第四，缺少與孩子的溝通交流的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致日常生活中存在若隱若現(xiàn)的隔閡，家長(zhǎng)無(wú)法做到適時(shí)放手，總是認(rèn)為孩子的思想不成熟，孩子卻渴望擁有更加獨(dú)立且廣闊的天空，父母將自己的思想強(qiáng)加于孩子，原本最親密的親情變得格外陌生。

二、智慧型家庭教育的價(jià)值

生命只有一次，每個(gè)人都渴望在短暫而又充滿希望的生命里煥發(fā)出耀眼的光芒。一個(gè)孩子要想在未來(lái)有所作為，家庭教育或不可缺。智慧型家庭教育的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，高質(zhì)量的原始家庭陪養(yǎng)出來(lái)的孩子大多數(shù)充滿智慧，認(rèn)知能力、思想道德、綜合素質(zhì)等都十分優(yōu)秀，孩子的個(gè)性品質(zhì)、健康的心理狀態(tài)都是成才的重要因素;對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，智慧型家庭教育有利于親子關(guān)系的健康發(fā)展，家長(zhǎng)成為孩子人生路上的引導(dǎo)者、輔助者，把孩子送向最美好的未來(lái);對(duì)于教育本身來(lái)說(shuō)，智慧型家庭教育打破傳統(tǒng)家庭教育的局限，將孩子的潛能最大限度發(fā)揮出來(lái)，為孩子提供更好的教育。

三、智慧型家庭教育的操作指南

由于《摔跤吧！爸爸》是根據(jù)真實(shí)事件改編的，所以電影中呈現(xiàn)出來(lái)的很多家庭教育理論和方法都很智慧，不僅可操作性比較強(qiáng)，同時(shí)值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和借鑒。

（一）家長(zhǎng)的格局決定孩子的未來(lái)

其實(shí)母親的高度是孩子的起點(diǎn)，父親的高度則是孩子的方向[1]。深層次分析現(xiàn)在的小學(xué)生，思想不成熟、認(rèn)知力有限、人生價(jià)值觀等深受父母的影響。站在孩子的角度分析父母格局的影響力，父母的格局太小會(huì)迫使孩子成為“井底之蛙”，狹隘的井口是父母的格局大小，青蛙透過(guò)井口看見(jiàn)的天空將是孩子眼里的世界，直接限制了孩子的格局。影片《摔跤吧！爸爸》中父親老馬曾經(jīng)是一名前途無(wú)量的摔跤運(yùn)動(dòng)員，他擁有自己的夢(mèng)想：為印度贏得世界摔跤比賽的金牌。因?yàn)槔像R的格局很高，他的格局高度足以在培養(yǎng)女兒成為世界冠軍的道路上幫助女兒樹立清晰的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也讓女兒明白了成功的意義。

（二）發(fā)現(xiàn)孩子的潛能并能專業(yè)培養(yǎng)

有數(shù)據(jù)表明，智商在180分以上的天才只有人口的0.009%，既十萬(wàn)分之5-10。其實(shí)每一位孩子都是天才，都擁有巨大的潛能，只不過(guò)孩子的潛能往往會(huì)被家長(zhǎng)忽視。影片中父親老馬偶然發(fā)現(xiàn)自己的兩個(gè)女兒很有摔跤天賦，建立在偏見(jiàn)上的反偏見(jiàn)的老馬不顧眾人的反對(duì)、嘲諷和不理解，依然將兩個(gè)女兒送到了摔跤場(chǎng)上。雖然開始時(shí)兩個(gè)女兒因?yàn)槭サ耐甓购拮约旱母赣H，但朋友的一席話讓她們明白了父親的良苦用心，并且更加努力投身于摔跤訓(xùn)練。正是因?yàn)楦赣H老馬發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)女兒的摔跤潛力，并且不顧眾人反對(duì)專業(yè)化培養(yǎng)女兒們，終于吉塔不負(fù)眾望，站在世界的舞臺(tái)上成功奪得世界摔跤冠軍為國(guó)爭(zhēng)光。要知道當(dāng)今社會(huì)更注重的是能力的高低，而能力的高度和潛能密切相關(guān)。要想孩子成為一個(gè)大有作為的人，前提條件是父母可以發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，并且給予專業(yè)化的培養(yǎng)，不要讓這難得的天賦被埋沒(méi)，傷仲永的故事就是前車之鑒。

（三）多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，以后的路依舊是孩子一個(gè)人走。所以，父母要尊重孩子，不要一味的要求孩子按照自己的想法和要求去執(zhí)行自己的想法。也許這些強(qiáng)加在孩子身上的想法的最終目的是為了孩子著想，但是孩子只會(huì)被眼前的真實(shí)情況迷了雙眼，他們只會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)將原本屬于自己的權(quán)力給剝奪了。悠閑自在的童年被父母的思想占領(lǐng)，孩子會(huì)產(chǎn)生一些不良情緒，比如怨恨、抗拒、反感、叛逆[2]。所以，家長(zhǎng)要在尊重孩子的前提下實(shí)施自己的教育。要想孩子能夠按照你的想法去執(zhí)行時(shí)，首先是想辦法將想法告訴孩子，和孩子站在一起，讓他們知道具體的執(zhí)行步驟。然后需要給孩子做心理工作，一旦孩子心理上接受了，想法具體執(zhí)行時(shí)才會(huì)更加順利、高效。影片中吉塔和巴比塔兩姐妹怨恨父親剝奪了她們的童年，剪掉了她們的長(zhǎng)發(fā)，把她們打扮成男孩子并且沒(méi)日沒(méi)夜的進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練。所以，電影中有一個(gè)畫面是兩姐發(fā)出寧愿去死的感嘆！由于兩姐妹不明白父親的良苦用心，父親老馬也并未想兩個(gè)女兒袒露自己的心聲，沒(méi)有傾聽(tīng)女兒們的心聲，導(dǎo)致女兒們對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生抗拒，對(duì)父親一絲心生怨恨。

（四）給孩子樹立正確的價(jià)值觀

父母始終是孩子的避風(fēng)港，但這個(gè)避風(fēng)港卻不是孩子最好的歸宿，如果孩子過(guò)度依賴父母或者父母過(guò)度溺愛(ài)孩子，孩子將無(wú)法獨(dú)立茁壯成長(zhǎng)[3]。孩子的人生才剛剛開始，父母只能是參與者，未來(lái)漫長(zhǎng)的人生之路還需要孩子自己一個(gè)一步腳印向前走。父母需要適當(dāng)?shù)姆攀?，給孩子營(yíng)造一個(gè)更加有潛力的發(fā)展空間，讓孩子在人生道路上將自己的人生目標(biāo)展現(xiàn)出來(lái)并且得以實(shí)現(xiàn)。但放手的前提是給孩子樹立正確的價(jià)值觀，告訴孩子不管遇到什么挫折，不要停止努力，直到戰(zhàn)勝困難并且成為最優(yōu)秀的那個(gè)人。電影《摔跤吧！爸爸》最后一場(chǎng)比賽里有一句臺(tái)詞是這樣說(shuō)的“爸爸不是每次都能來(lái)救你，我只能教你去如何戰(zhàn)斗，但你只能靠自己，能救你的只有你自己。”最終吉塔掙脫了爸爸的懷抱，創(chuàng)造了奇跡，贏得了比賽的勝利。

四、結(jié)語(yǔ)

電影《摔跤吧！爸爸》不僅僅是一部值得家長(zhǎng)觀賞的教育片，影片體現(xiàn)出來(lái)的家庭教育充滿智慧，值得家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和借鑒。掌握家庭教育智慧是家長(zhǎng)的必修課程，畢竟家庭教育的質(zhì)量關(guān)乎孩子的一生！智慧型家庭教育打破中國(guó)傳統(tǒng)的教育方法，符合當(dāng)代家庭教育的發(fā)展理念，利于孩子的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 郭雄.家庭教育中父親角色的重要性及其回歸策略[J].西部素質(zhì)教育，2017，3（03）：265-267.

[2] 白智然，崔穎.印度電影《摔跤吧！爸爸》解讀[J].大眾文藝，2017（13）：184.

[3] 劉錦紅.提升家庭教育智慧實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)[J].教育（周刊），2018（03）：95-97.