林 苒 （廣東深圳市靈芝小學(xué)）

被譽(yù)為“黎巴嫩文壇驕子”的著名詩人紀(jì)伯倫曾經(jīng)寫過這么一首詩：“你的孩子，其實(shí)不是你的孩子/他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子/他們通過你來到這世界，卻非因你而來/他們在你身邊，卻并不屬于你……”

所有的孩子都有自己的思想，正在學(xué)習(xí)如何獨(dú)立思考、如何決定自己的行為。然而一個(gè)人存在的環(huán)境取決于他們的思想，而思想?yún)s是由頭腦中的感性認(rèn)識開始。感性認(rèn)識積累多了，就會更改原有的認(rèn)識，便成為人的思想。年幼的孩子們會受家庭氛圍的影響，于無形中步步緊跟父母的思維。當(dāng)他們通過思想活動的分析與判斷后，將會產(chǎn)生價(jià)值觀，久經(jīng)積累而深入心靈，形成了他們的道德意識。因此，父母的言行舉止影響著孩子的一生，孩子的教養(yǎng)也藏在父母的言行當(dāng)中。

一、舉案齊眉，夫妻和美

《中庸》上說：“君子之道，造端乎夫婦。”只有夫婦和美才能家庭和睦，才能讓孩子感受到最純潔的愛，并能從父母身上懂得對人寬容、心懷感恩、學(xué)習(xí)仁愛，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自己的博大情懷。夫妻間恩愛和美，在孩子面前盡量心平氣和，無論發(fā)生多大的矛盾，都不能讓無辜的孩子卷入成人世界矛盾中。

我的女兒在讀初一時(shí)，幸福地說：“媽媽，我非常感謝你和爸爸給我制造了一個(gè)美好的世界，讓我不用為家庭糾紛而苦惱，使我認(rèn)為世界充滿了歡聲笑語，只要做好自己的本分，我的世界就是晴天。”

回想她小學(xué)六年的時(shí)光，我和她的父親為她藏起了所有的鋒芒，力圖給她營造一個(gè)美好的世界。記得有一天，我與孩子的父親因意見不同而發(fā)生爭執(zhí)。兩人正要大聲發(fā)表自己的意見時(shí)，一轉(zhuǎn)頭，見幼小的女兒正站在旁邊，靜靜地看著我倆。我們立馬對看了一眼，瞬間達(dá)成共識：停止戰(zhàn)爭，安撫女兒。于是我馬上沖著女兒笑了笑：

“寶貝，我們錯(cuò)了，說話怎么能這么大聲呢？”轉(zhuǎn)頭給爸爸一個(gè)眼色：等會再找你算賬。她爸爸立馬笑了：“對，我們錯(cuò)了，咱們一起看書去?！庇谑?，一場家庭風(fēng)波消失于無形之中。

這之后，每當(dāng)我們有不同意見時(shí)都會關(guān)上門，在房間里小聲地爭辯。偶爾其中一人音量變大時(shí)，另一人馬上說：“小聲點(diǎn)兒，女兒在外面……”眾所周知，所有的爭吵都會在沖動和失去理智中越來越嚴(yán)重，卻在冷靜和輕聲細(xì)語中慢慢化解。我們在關(guān)門、小聲說話、互相提醒間，慢慢把這份爭執(zhí)和生氣消殆干凈。

一個(gè)幸福的家庭里，父親是被尊重的，母親是被寵愛的，孩子是被理解的。這樣的關(guān)系將會是快樂和單純的代名詞，成為家庭中最美色彩。

二、一舉一動，總關(guān)乎情

父母是孩子最早接觸到的成年人，他們的形象直接影響著孩子對自己形象的定義。

女兒八歲。其時(shí)，我們身處一間咖啡館里。那里燃著一炷香，白煙一線直上，再往上便扭著身子優(yōu)雅地散去。

美麗的服務(wù)員把雪糕拿上來時(shí)，我雙手接住下意識地道了聲“謝謝”后，生怕雪糕滴落到衣物上，便請服務(wù)員送來一把小調(diào)羹小心翼翼地吃著。正當(dāng)我享受著雪糕的美味時(shí)，一抬眼：女兒睜大眼睛，正盯著我。我不禁笑了，問她“怎么不吃”時(shí)，她依然不語，依然專心致志地看著我。

我見她不理我，便依舊拿著調(diào)羹小心地挖下一塊，慢慢地送入口。

此時(shí)，女兒笑了，說：“媽媽，你的動作真優(yōu)雅。”她搖著小腦袋嘆著氣，小大人一般地道：“原來一個(gè)高貴的人是這樣吃雪糕的?！闭f著，她翹著小手指，輕輕地拿起了調(diào)羹，模仿著我的動作，一小口一小口地把雪糕送入了嘴邊，然后開心地說：“原來這樣吃，可以避免雪糕弄臟嘴巴哦。以后，我也要做一個(gè)像媽媽一樣優(yōu)雅而高貴的人?！?/p>

那一剎那，窗外春意變濃。此時(shí)的我猶如處于人間四月天，愉悅地看著窗臺上的花兒喝足了春天的酒，醉醺醺地掛在枝頭——我對這一切都充滿了感激：我的女兒，能在我最清醒的年齡里站在我的旁邊，模仿著我的一舉一動，讓她能在健康的言行舉止環(huán)境中成長。

身為父母，無論長相如何，受過何等教育，只要平時(shí)注重細(xì)節(jié)，讓自己的行為舉止文明而高雅，他們在孩子心目中一定是高貴而美麗的。

三、親其師，方信其道

“親其師，信其道”是我國偉大的教育家孔子倡導(dǎo)和終生實(shí)踐的教育教學(xué)規(guī)律。學(xué)習(xí)是成人成才、打通未來康莊大道的重要關(guān)卡，而每一位老師都受過良好而專業(yè)的教育，是孩子的知識使者。家長要協(xié)助老師建立師道尊嚴(yán)，讓孩子信任老師，才能讓孩子在老師身上順利而正確地學(xué)習(xí)知識。

女兒二年級已經(jīng)開始觸摸世界。某天，我發(fā)現(xiàn)老師有一個(gè)錯(cuò)誤的知識點(diǎn)，不假思索地沖口而出：“你的老師竟會犯這種知識性的錯(cuò)誤，你們班的成績肯定不會好。”然而我卻不知道，女兒當(dāng)時(shí)就認(rèn)同了我的觀點(diǎn)，而這番言論在她的心中產(chǎn)生了質(zhì)變，并將我對老師的定義轉(zhuǎn)化成她對老師的定義。

僅在第二天，我就發(fā)現(xiàn)她挑剔這位老師，并列舉出老師的千般不好：不滿課堂里的教學(xué)、看不慣老師的行為舉止、不認(rèn)同老師的觀點(diǎn)。我慌張地發(fā)現(xiàn)：她的重點(diǎn)不再是單純地投入學(xué)習(xí)，而是變成對老師無意識地挑刺與抨擊。逐漸地，她的成績也越來越不盡如人意，而她將錯(cuò)誤歸咎于那位“誤了她”的老師。我及時(shí)進(jìn)行反?。河H其師，方能信其道。喜歡該門學(xué)科，定是從喜歡學(xué)科老師開始的。于是，我在她面前極力地夸贊這位老師：

“你們老師這次布置的作業(yè)類型很精妙呢！”

“老師的這個(gè)觀點(diǎn)很新穎，老師真是博學(xué)多才?！?/p>

“你們老師的結(jié)構(gòu)板書囊括了幾乎所有知識點(diǎn)！”

……

“其實(shí)你們的老師很棒，擁有豐富的知識與無盡的才華?！币粋€(gè)月之后，我以近乎篤定的語氣說出這句話，同時(shí)小心翼翼地看著她：千萬別反駁啊，你的學(xué)習(xí)是要靠這群也許有時(shí)會犯錯(cuò)、但一心為你好的老師呀。

這一次，她依舊如同那時(shí)一樣用充滿信任的眼光直視著我，只不過這次的她微笑著點(diǎn)頭：“嗯！”

這一聲淺淺的回應(yīng)一下?lián)糁辛宋业男姆浚辉O(shè)防的信任讓我知道，她將我的言行近乎習(xí)慣地、盡己所能地自我化用，永遠(yuǎn)認(rèn)為“媽媽說的都是對的”。

第二年，當(dāng)?shù)弥龘Q了一位老師后，我與她進(jìn)行了一次長談。我講了許多關(guān)于這位老師的事跡，將老師的形象在她的心中鍍上陽光一樣的金邊，讓老師成為值得她信任的人。我說：“人的知識好比一個(gè)圈圈，圈里面是已知的，圈外面是未知的。你們是小圈圈，而老師是個(gè)大圈圈。你們所未知的其實(shí)就是老師已知的，老師正將她的已知，慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)槟銈兊囊阎??！?/p>

女兒把這段話深深地記在了心里。十年之后，她突然之間告訴我：“媽，這個(gè)理論其實(shí)是古希臘哲學(xué)家靈諾說的，他的原話是：人的知識就好比一個(gè)圓圈，圓圈里面是已知的，圓圈外面是外面的?！蔽殷@訝于她的探究能力，更慶幸于我在教育她時(shí)的清醒。

學(xué)生對老師的感情，將會直接影響她對這位老師所教學(xué)科的情緒。喜歡老師，就喜歡聽老師的課；喜歡學(xué)這一門學(xué)科，相應(yīng)地，這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績就好。老師和學(xué)生的對話將會如同靈魂的交流一般，不存顧慮、有問有答、深入內(nèi)心。家長教孩子“尊師”，老師教孩子“孝親”，做到“親師合作”，將給孩子營造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搭建最好的成長道路。

四、成為孩子，成就孩子

孩子是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，身邊都是與他們格格不入的大人，他們來到世界上很難找到同樣的個(gè)體進(jìn)行溝通。當(dāng)他們需要分享快樂分擔(dān)苦惱時(shí)，身邊的親人是他們的首選。此時(shí)，家長要讓自己成為一個(gè)孩子，把自己融入孩子的世界里，成為他們的心靈朋友。

六年級時(shí)，女兒面對一次綜合測評，臨睡前表現(xiàn)出了緊張的情緒。我想了好一會，決定幫助她走出困境。

那天清晨，我用慣常的方式叫醒她后，可愛的她給了我一個(gè)惺忪而燦爛的笑容。隨后，她沙啞著聲音說：“請給我一句祝福的名言吧，謝謝?！?/p>

我故作思考，剛想開口，她飛快地說：“我不要‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’?！蔽夜郧傻攸c(diǎn)了一下頭，剛想張口，她馬上說：“我不要‘黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明’?！比缓笱笱蟮靡獾乜粗?。這兩句是我對她的日常鼓勵用語……

然后，我想了一會，立馬正襟危坐，十二萬分真誠地看著她。

“從今天起，”我以朗誦的腔調(diào)，邊說邊用手指向遠(yuǎn)方，“喂馬，劈柴，周游世界！”

她大叫：“這是祝福名言嗎？”我笑倒在她的床上。在歡樂的氛圍當(dāng)中，她懷著美好而輕松的心情踏入了校園。

綜上所述，孩子的教養(yǎng)必是藏在家長的言行當(dāng)中的。家長重視自己的言行舉止，有健康的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣，有正確的審美觀和價(jià)值觀，并且熱愛這個(gè)世界，認(rèn)真地對待每一天，久而久之，這些言行舉止就會成為一個(gè)“磁場”，將成為家人共同遵守的美德，形成良好的家風(fēng)。當(dāng)你回頭一看，會發(fā)現(xiàn)你的孩子正跟著你后面，長成一棵堅(jiān)忍不拔的大樹。這是一棵散發(fā)著清香氣息的大樹，它置身于最明媚的陽光之下，吸吮著最甘甜的雨露，蓬勃生長的枝葉每天都能散發(fā)著晨風(fēng)的馨香。