程先敏 楊大武

摘? 要：足球運動是一項充滿魅力的運動，既能展現(xiàn)出較強的對抗性，又能強健體魄，還能塑造孩子全面、健康的人格。校園足球正在竹溪小學(xué)如火如荼地開展著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，家長支持，足球聯(lián)賽更是深受學(xué)生們的喜愛。通過校園足球聯(lián)賽，普及足球知識，培養(yǎng)足球興趣，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀足球小隊員，從而培育出高質(zhì)量足球后備人才。校園足球的開展是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、特色的重要平臺。

關(guān)鍵詞：竹溪小學(xué)? 足球聯(lián)賽? 校園足球

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）09（c）-0122-02

竹溪小學(xué)是國家級足球特色學(xué)校，2008年至今每學(xué)期都會組織年級校園足球聯(lián)賽，足球健將參加各類足球比賽也都取得優(yōu)異成績。因此，從竹溪小學(xué)校園足球運動開展情況著手，分析校園足球的發(fā)展因素，提出相應(yīng)的建議和對策。為其他小學(xué)提供借鑒，促進(jìn)合肥市小學(xué)足球運動的發(fā)展，讓越來越多的小學(xué)普及開展足球運動。

1? 研究對象

合肥市竹溪小學(xué)學(xué)生、家長、體育教師和領(lǐng)導(dǎo)為調(diào)查對象。

2? 研究方法

2.1 獻(xiàn)資料法

通過學(xué)校圖書館、中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫，查閱、收集、整理、歸納文獻(xiàn)。

2.2 問卷調(diào)查法

通過發(fā)放問卷，了解竹溪小學(xué)足球特色學(xué)校足球運動開展?fàn)顩r。

2.3 專家訪談法

對各個層面的專家、教育者進(jìn)行走訪調(diào)查，獲得直接信息。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

采用SPSS和Excel軟件對問卷中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

2.5 邏輯分析法

在完成上述工作后，采用邏輯分析法得出結(jié)論和建議。

3? 研究結(jié)果與分析

3.1 校園足球聯(lián)賽的比賽現(xiàn)狀

校園足球聯(lián)賽能夠為足球愛好者特長生提供一個展示平臺，激勵他們更加勤奮訓(xùn)練，勇于拼搏。同時讓班級其他同學(xué)感受足球帶來的歡樂，培養(yǎng)集體榮譽感。竹溪小學(xué)每學(xué)年都會組織年級足球聯(lián)賽，從二年級至六年級都有自己的隊伍。比賽獲得冠亞軍的班級學(xué)校會頒發(fā)獎杯（見表1）。

3.2 校園足球聯(lián)賽實施下課程設(shè)置

竹溪小學(xué)課程表每周都會安排一節(jié)小足球課，由專業(yè)足球老師來上課。普及足球知識，讓每位同學(xué)都學(xué)習(xí)足球技術(shù)。挑選班級的足球隊員參加年級足球聯(lián)賽，也更好地為竹溪小學(xué)校隊培養(yǎng)足球運動員（見表2）。

3.3 校園足球下學(xué)校取得的成績

2017年，參加合肥市校園足球聯(lián)賽，男子乙組獲得第三名的佳績，大大提高了進(jìn)一步開展好校園足球工作的信心。2018年，竹溪小學(xué)男子足球隊以不敗戰(zhàn)績成功問鼎全國少兒足球邀請賽U9組冠軍，同時獲得技能大賽的U9團(tuán)體第一，以及技能大賽個人賽U9第一和第二名的好成績。畢業(yè)于合肥市竹溪小學(xué)的鄭晨偉，2016年入選恒大U16隊員并遠(yuǎn)赴德國集訓(xùn)，參加2017年德國拜仁慕尼黑足球俱樂部青年杯足球比賽及相關(guān)活動。

3.4 對校園足球聯(lián)賽的興趣

在走訪調(diào)查中，通過詢問小學(xué)生對足球聯(lián)賽的興趣表現(xiàn)情況并進(jìn)行問卷調(diào)查，得知廣大小學(xué)生還是非常熱愛比賽的。因此，學(xué)校要積極組織校園足球聯(lián)賽，認(rèn)真落實年級足球聯(lián)賽（見表3）。

3.5 足球教師師資情況

小學(xué)體育教師的專業(yè)素質(zhì)情況如何、學(xué)歷成分如何，對體育師資力量的組成、教師的教學(xué)情況，乃至學(xué)校足球運動的發(fā)展都有一定的影響。通過發(fā)放相應(yīng)問卷，了解竹溪小學(xué)體育教師學(xué)歷及所學(xué)專業(yè)情況。

從表4中可以看出，小學(xué)體育教師本科以上學(xué)歷人數(shù)有著很高的比例，但是專業(yè)的足球老師只有3%。分析可知，這是一個不高的比例，應(yīng)該加大學(xué)校老師對足球的熱情和外聘一些專業(yè)的足球老師。

3.6 基礎(chǔ)硬件設(shè)施情況

竹溪小學(xué)擁有7人制足球場，每個體育老師配50個足球，滿足體育課教學(xué)。硬件條件能夠滿足校園足球聯(lián)賽的正常開展，但是制約幾個班級同時上體育課。

3.7 家長對足球聯(lián)賽訓(xùn)練的支持情況

從表5中可以看出，大部分家長表示支持校園足球聯(lián)賽的訓(xùn)練，仍有部分家長不支持，主要是因為害怕影響學(xué)習(xí)成績。在低年級家長中表示支持的比例較高，五、六年級家長表示有升學(xué)壓力。

3.8 經(jīng)費因素

資金作為一項運動得以成功推廣與運作的關(guān)鍵物質(zhì)基礎(chǔ)，在小學(xué)學(xué)校中也不例外，如果沒有資金的支持，足球運動的教學(xué)與訓(xùn)練就無法有效開展。學(xué)校足球運動進(jìn)行的基礎(chǔ)就是要有充足的經(jīng)費來源，沒有經(jīng)費，足球運動難以開展，教師和學(xué)生的興趣也無從談起，它為學(xué)校足球運動的開展注入了新生力量。足球?qū)ｍ椊?jīng)費為足球活動開展和正常教學(xué)奠定基礎(chǔ)，基本能夠滿足外聘專業(yè)足球教練，體育器材購買費用等。

4? 結(jié)論與建議

4.1 校園足球聯(lián)賽對校園足球發(fā)展的促進(jìn)作用

4.1.1 校園足球聯(lián)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，互利共贏

進(jìn)行年級足球聯(lián)賽時，看著賽場上的足球明星精彩的表演，激發(fā)全體學(xué)生對足球的興趣。同時，賽場上的球員在同學(xué)的鼓舞下，更加熱愛足球、熱愛比賽。

4.1.2 培養(yǎng)比賽意識，進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

通過足球聯(lián)賽，足球隊員們久經(jīng)賽場，能夠從容對待比賽。在賽場上更好地運用足球戰(zhàn)術(shù)，對參加市級比賽有很好的適應(yīng)作用。

4.1.3 形成良好的足球氛圍

為了參加年級足球聯(lián)賽，每個學(xué)生都有上足球課的機會。普及了足球運動，足球愛好者也能展示自我，得到老師同學(xué)的認(rèn)可和鼓勵，從而形成很好的校園足球氛圍。

4.2 建議

4.2.1 足球進(jìn)校園活動計劃

足球運動能夠鍛煉身體，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。合肥市各級教育及體育部門應(yīng)該將校園足球作為學(xué)校的硬性任務(wù)，開展足球課程、足球比賽，讓足球運動深入人心。

4.2.2 落實校園足球?qū)ｍ椊?jīng)費的真正用處

首先，對校園外部環(huán)境，主要是足球場地設(shè)施以及器材的更新和維護(hù)。其次，加大對體育教師的足球培訓(xùn)和足球?qū)I(yè)教師的聘請。

4.2.3 提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度，學(xué)校加大宣傳，幫助家長轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)在班級加大宣傳足球運動，突出“德智體美全面發(fā)展”的理念，幫助家長轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育的固有模式。教練員對于學(xué)習(xí)成績暫時落后的學(xué)生強調(diào)學(xué)習(xí)第一，興趣第二，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。解除家長認(rèn)為踢球會影響學(xué)習(xí)的后顧之憂。

4.2.4 鼓勵學(xué)校積極開展校級足球聯(lián)賽

足球聯(lián)賽能夠豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)孩子們的興趣，帶動校園足球的發(fā)展，學(xué)校開展足球聯(lián)賽是很有必要的。

參考文獻(xiàn)

[1] 體育總局，教育部.關(guān)于開展全國校園足球活動的通知[R].

[2] 教育部，體育總局，團(tuán)中央.關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定[R].

[3] 中國青少年校園足球展示平臺[EB/OL].http：//xyzq.jyb.cn/.