馬仰楠

(廣東省廣州市番禺區(qū)洛溪新城小學(xué) 廣東 廣州 511431)

城區(qū)學(xué)校的留守兒童大多是因?yàn)榧议L在外地辦企業(yè)或經(jīng)商，但那邊的教育比我們這邊薄弱，因此把孩子留在家鄉(xiāng)讀書，一般都全托在家教家里。因此，城區(qū)留守兒童大多都是家庭比較富裕的孩子，平時(shí)沒有親人在身邊，遇到事情基本上都是由自己做主的。這些“原生態(tài)”的孩子因?yàn)殚L期沒有和父母在一起，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母對(duì)于孩子的行為，只要不犯大錯(cuò)，一切都情有可原，很少有管教措施，而學(xué)校老師對(duì)這些孩子有時(shí)也是心有余而力不足。經(jīng)過幾年時(shí)間的歷練，這些留守兒童有些成為“小霸王型”的，有些成為“小太妹型”的，有些成為“懦弱型”的，極少一些成為“乖巧型”的學(xué)生。

這些新城區(qū)的“留守兒童”就算是取得了優(yōu)異的成績也沒有人夸獎(jiǎng)，學(xué)的不太好或者是做出與道德違背的事情也沒有人管教。久而久之，孩子們便對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了。所以數(shù)學(xué)游戲可以讓這些新城區(qū)“留守兒童”們的學(xué)習(xí)生活充滿樂趣，提起孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)他們的大腦，在一定程度上做數(shù)學(xué)游戲也是對(duì)他們的一種挑戰(zhàn)。老師與孩子的游戲當(dāng)中，孩子們無形中感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)。

數(shù)學(xué)游戲?qū)τ陂_發(fā)大腦和益智有很大的作用，簡單的說幾個(gè)數(shù)學(xué)游戲：

(1)一個(gè)大的正方形，分成16個(gè)等分的格子，分別填入1到16十六個(gè)數(shù)，要滿足豎、橫、對(duì)角線上四個(gè)數(shù)的和都相等。

(2)小A和小B姐妹從家里出發(fā)去超市買東西。小A以每小時(shí)5公里的速度行走，小B以每小時(shí)3公里的速度行走。在他們同時(shí)出發(fā)1小時(shí)后，他們的姐姐回家拿東西，追她的妹妹。妹妹按照之前的速度還在前進(jìn)，最后兩個(gè)人同時(shí)到達(dá)了超市。從家到超市有多遠(yuǎn)？

(3)一個(gè)飼養(yǎng)組一共養(yǎng)雞、兔78只,共有200只腳,求飼養(yǎng)組養(yǎng)雞和兔各多少只?

(4)一天，3人去住店，房費(fèi)30元，每人分別付10元。老板拿錢后對(duì)伙計(jì)說優(yōu)惠他們5元，可是伙計(jì)因?yàn)樽约合胍潏D小便宜就只退了他們每人一元，自己偷偷拿走了2元，(相當(dāng)于每人付9元)。那么每人付了9元，3×9=27元，再加上伙計(jì)拿走的2元(27+2=29元)那么另一元哪去了？

簡單的講解一下第四個(gè)數(shù)學(xué)小游戲：首先，從顧客的角度看，房租27元跟伙計(jì)拿走的2元根本沒有關(guān)系，加上三個(gè)人每人手中的1元，不還是30塊錢嗎！

如果非要說伙計(jì)的那兩塊錢，站在實(shí)際發(fā)生的角度，應(yīng)該是2元(伙計(jì)拿走的)+3元(顧客退回的)+25元(老板收的房租)=30元，還是30塊錢。解決數(shù)學(xué)問題的解法有很多種，更需要孩子們從不同的角度去看待問題，更能激發(fā)他們想要對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望。

從老師的角度來說，老師就是新城區(qū)“留守兒童”的第二任母親，教師在諄諄教誨孩于們的時(shí)候，更需要跟孩子們交流，要實(shí)時(shí)關(guān)心孩子的世界，去了解和知道孩子們到底需要什么。因?yàn)樾鲁菂^(qū)留守兒童身邊只有老師懂教育，所以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法就落到了老師的肩膀上了。而數(shù)學(xué)游戲在新城區(qū)“留守兒童”的教育中更是起到了很大的作用，無形中老師變成了孩子們最親近的人，老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)讓他們感受到深深的愛意。而數(shù)學(xué)游戲可以讓性格內(nèi)向不愿意與他人交流的孩子們產(chǎn)生興趣，數(shù)學(xué)游戲有利于激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)興趣的缺失往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)成績下降。他們會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥無味，甚至厭惡數(shù)學(xué)。要想讓他們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，就要使數(shù)學(xué)充滿趣味性，能夠吸引學(xué)生。而數(shù)學(xué)游戲就是數(shù)學(xué)知識(shí)和興趣的結(jié)合體。大部分學(xué)生的注意力不夠集中，而數(shù)學(xué)游戲便可以吸引學(xué)生的注意力，使他們不被別的事物所吸引。而且利用數(shù)學(xué)游戲有意識(shí)的培養(yǎng)他們喜歡自己不感興趣的東西，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率，避免課堂無聊沒有趣味。而且在課堂中學(xué)生的注意力一般都在二十分鐘左右，在數(shù)學(xué)課堂中加入數(shù)學(xué)游戲可以集中學(xué)生的注意力，更是能幫助孩子們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的記憶、理解和鞏固。喜歡游戲是孩子們的天性，在運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲時(shí)，要搞明白游戲的目的，要學(xué)會(huì)以游戲促進(jìn)學(xué)習(xí)。

目前，社會(huì)對(duì)新城區(qū)“留守兒童”的問題的關(guān)注也越來越多，而作為教師我們更應(yīng)該關(guān)心和愛護(hù)他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)并且激勵(lì)他們，我們要用真誠去感受他們的心里，用愛去守護(hù)他們，他們也會(huì)有花樣的年華?？偠灾?，我們作為人民教師更有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)心愛護(hù)他們，讓他們感受到來自老師的一份愛，在校園中有更豐富的生活。