黃松林

(廣西北流市永豐小學(xué) 廣西 北流 537400)

引語(yǔ)：

經(jīng)史子集，傳承中華文脈；

詩(shī)詞曲賦，浸染親人書香；

晨誦暮省，傾聽生命拔節(jié)；

春夏秋香，醞釀善美校園。

書香校園篇

“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！庇镭S小學(xué)精心構(gòu)建書香校園文化?？?！優(yōu)美整潔的校園、圖文并茂的文化墻、精美的學(xué)生書畫作品、醒目的名言警句……正所謂一景一物，別具一格，獨(dú)具匠心。

師生沐浴在濃厚的書香氛圍里，暢游于浩瀚的書海中，學(xué)校為師生提供了豐富的藏書，圖書室現(xiàn)有圖書達(dá)10多萬(wàn)冊(cè)，生均30冊(cè)。圖書室安裝了先進(jìn)便利的電子借閱系統(tǒng)。班班有圖書角，周周有閱讀課，使閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。學(xué)校精心編輯校本教材《小學(xué)生必背古詩(shī)詞100首》《二十四節(jié)氣詩(shī)詞》，讓學(xué)生接觸經(jīng)典，傳承經(jīng)典，組織全校學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)詞，開展“我是詩(shī)詞背誦小達(dá)人”背誦比賽等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，校園里，涌現(xiàn)出你追我趕的背詩(shī)風(fēng)氣。

教師引領(lǐng)篇

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。教師的榜樣作用是無(wú)窮的，但“身教甚于言傳”，永豐小學(xué)的教師在“同伴悅讀·書香飄溢”的讀書活動(dòng)中為學(xué)生樹立了榜樣。

科組教師朗讀活動(dòng)。每周星期一升旗儀式之后，安排一個(gè)科組的全體教師登臺(tái)朗讀，驚艷全場(chǎng)！

教師個(gè)人朗讀活動(dòng)。利用每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，安排教師個(gè)人美文誦讀，老師們?yōu)樘岣咦约旱睦首x水平，課余時(shí)間一個(gè)個(gè)都成了朗讀者！

教師代表廣播朗誦活動(dòng)。每周星期三早上的紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間，由教師代表通過廣播向全體師生分享美文，共享閱讀之樂。

學(xué)生悅讀篇

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)?！睘榱俗寣W(xué)生有更多的讀書時(shí)間，學(xué)校把沿襲了二十多年的午練時(shí)間，改為午讀。早讀、午讀時(shí)間，校園里書聲瑯瑯。孩子們讀課本、讀經(jīng)典、讀英語(yǔ)……學(xué)生們或自由讀，或教師領(lǐng)讀，或小老師帶讀，分角色讀，拍手讀，對(duì)讀，形式多樣，其樂融融，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)故事大王、小小演說家，優(yōu)秀朗讀者。

書香家庭篇

“父母唯有不斷進(jìn)取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛?！А奔议L(zhǎng)是孩子人生中最重要的老師。因此，“同伴悅讀·書香飄溢”讀書活動(dòng)由學(xué)校向家庭延伸，通過致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)會(huì)、校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳讀書活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)也加入到讀書的行列，陪伴孩子選購(gòu)圖書，設(shè)立家庭書房，或書架，或讀書角，為孩子創(chuàng)造安靜的讀書環(huán)境。建議家長(zhǎng)每天至少陪伴孩子閱讀20分鐘，形成家庭閱讀習(xí)慣，創(chuàng)建書香家庭。

結(jié)束語(yǔ)

書香浸潤(rùn)心靈，閱讀點(diǎn)亮人生?！巴閻傋x·書香飄溢”，書香必將溢滿校園，香飄萬(wàn)家！