李 敏

（山西體育職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030006）

20世紀(jì)80年代，我國提出一個全新觀念，即可持續(xù)發(fā)展，如今可持續(xù)發(fā)展的理念已滲入社會生活的各個領(lǐng)域，且這一觀念也在排球運動中得到應(yīng)用。由于中國排球經(jīng)歷了計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟的過程，并且成功過渡到市場經(jīng)濟時代，在市場經(jīng)濟時代的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略下研究青少年排球運動成為當(dāng)前研究的重要內(nèi)容。

1 現(xiàn)階段我國青少年排球運動可持續(xù)發(fā)展的問題

12～15歲的初中生是青少年，15～18歲的高中生也是青少年。青少年正處于青春發(fā)育期，他們的生理特點、認(rèn)知特點及社會性特點在這個時期會發(fā)生非常明顯的變化，青少年生理方面的變化主要是體現(xiàn)在身體外形及社會性特點的變化，當(dāng)青少年慢慢有了自我意識，他們的生理機能也開始變化。在這之后青少年有了追求自我獨立的意識，在認(rèn)知方面也會發(fā)生變化，邏輯思維會成為青少年的主導(dǎo)思維方式。處于這樣一個特殊時期的青少年對排氣運動的選材訓(xùn)練及比賽等都提出了比較特殊的要求，所以要根據(jù)青少年的身心發(fā)展特點對青少年的排球工作進行管理，以青少年的身心發(fā)展規(guī)律為排球運動工作的出發(fā)點，并采取科學(xué)合理的原則進行組織實施。

現(xiàn)階段我國青少年排球運動可持續(xù)發(fā)展中，仍然存在排球職業(yè)化的改革進程較慢、青少年排球運動員人數(shù)較少及青少年排球運動員的技術(shù)水平和文化素質(zhì)都過低的問題。究其原因，第一，因為我國對計劃生育政策的調(diào)整，導(dǎo)致現(xiàn)代家庭中大多是獨生子女，父母對孩子更是疼愛有加，父母不舍得讓孩子從事專業(yè)體育運動，這也是導(dǎo)致我國青少年排球運動人口萎縮現(xiàn)象的原因，使得我國的排球后備力量不足。第二，因為我國青少年排球運動員的技戰(zhàn)水平不高及人才質(zhì)量不理想。第三，由于青少年排球運動員的教練訓(xùn)練模式的問題，造成青少年缺乏對排球運動理論知識的學(xué)習(xí)，從而形成青少年排球運動員文化素質(zhì)低下的局面。第四，排球教練員的訓(xùn)練方式比較陳舊，沒有進行及時更新。各種客觀因素都會對青少年排球運動員的競技運動水平產(chǎn)生影響，如社會發(fā)展的影響和系統(tǒng)訓(xùn)練帶來的影響。其中，青少年排球運動員競技運動水平的提高會受到運動訓(xùn)練科學(xué)化水平的影響，排球運動員或排球運動隊的排球事業(yè)都會因為排球運動科學(xué)化水平的提高而獲得越來越好的發(fā)展。由此可見，青少年排球發(fā)展受到限制的原因之一，就是因為沒有科學(xué)合理的運動隊醫(yī)及專業(yè)的體能師。除此之外，我國青少年排球運動隊中教練員的訓(xùn)練思想落后、訓(xùn)練方法老化也成為制約青少年排球運可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素。如今，新時代背景下，青少年排球運動要想取得可持續(xù)發(fā)展必須有全面的及具有導(dǎo)向性的科學(xué)技術(shù)做支撐，另外還需要科學(xué)運動負(fù)荷的實施、正確訓(xùn)練方法的使用及對訓(xùn)練的調(diào)控等。

2 我國青少年排球可持續(xù)發(fā)展策略

2.1 增加青少年運動員的排球比賽經(jīng)驗

作為排球運動員，參加排球競賽是非常重要的，排球競賽也是檢驗排球運動員運動能力的最好方法。排球運動競賽與平時排球訓(xùn)練相比，競賽氣氛及某些特定條件是平時排球訓(xùn)練體會不到的，而且通過排球運動競賽也可以創(chuàng)造出高水平的運動成績，在競賽中獲得的成績是得到社會認(rèn)可的成績，而且增加青少年的排球比賽經(jīng)驗是非常重要的，特別是不同地區(qū)間的比賽或鄰近地區(qū)之間的比賽，都可以增加青少年的排球比賽經(jīng)驗。

2.2 加強青少年排球運動員的保障體系

在我國競技體育的發(fā)展過程中，青少年運動員就是競技體育的重要支撐，同時青少年運動員也是我國競技體育發(fā)展的資源庫，青少年排球運動員可以為我國競技體育的發(fā)展輸送大量的人才，但是我國能夠為青少年提供的保障機制卻相對較少，這也成為挫傷青少年投入競技體育事業(yè)的積極性的主要原因。在目前市場經(jīng)濟條件下應(yīng)該積極開拓保險市場，為我國體育運動員設(shè)置專門的保險機制，為運動員包括因傷病需要提前退役的運動員提供合適的工作崗位，所以加強青少年排球運動員的保障體系也是使我們國家青少年排球獲得可持續(xù)發(fā)展的重要因素。

2.3 著重培養(yǎng)教練員的執(zhí)教能力

一直以來教練員給我們的印象是嚴(yán)厲苛刻的，當(dāng)然這是教練員在傳授排球技能戰(zhàn)術(shù)時傳統(tǒng)的訓(xùn)練態(tài)度，由于這樣的排訓(xùn)練工作十分單調(diào)又缺乏教練員對運動員的關(guān)愛與尊重，所以對青少年運動員的身心健康發(fā)展是非常不利的。在排球訓(xùn)練中，排球教練員不僅要關(guān)心青少年排球運動員，還要懂得尊重排球運動員，且具備一定的幽默品質(zhì)，通過各種方式來表達(dá)對青少年排球運動員的關(guān)愛，且對每一位青少年排球運動員都給予理解的態(tài)度。與青少年排球運動員在一起時，排球教練員應(yīng)該時刻用積極樂觀的語言與青少年排球運動員溝通，還應(yīng)經(jīng)常參加排球講習(xí)班且多與有經(jīng)驗的教練員溝通交流，加強對排球規(guī)則以及排球戰(zhàn)術(shù)的理解。

2.4 建設(shè)排球后備力量并改善后備人才的培養(yǎng)模式

青少年作為我們國家未來發(fā)展的龐大基底，自然在排球領(lǐng)域中也占有重要地位，正因為青少年排球質(zhì)量的普及程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及職業(yè)排球的發(fā)展要求，所以要加快建設(shè)我國排球后備力量?，F(xiàn)階段我國對青少年排球運動員的培養(yǎng)只重視運動能力，忽視了對青少年運動員的理論教育與素質(zhì)教育，然而處于青少年時期的孩子正是其世界觀與價值觀塑造的重要時刻，可見這個階段理論教育和素質(zhì)教育的重要性，所以應(yīng)對青少年排球后備人才進行全面性培養(yǎng)。

2.5 加強對青少年排球的宣傳力度

現(xiàn)如今不論什么行業(yè)的發(fā)展都會受到當(dāng)代媒體的影響，排球自然也不例外，正因為受到當(dāng)代媒體的影響，使得排球的魅力與價值得到了提高。排球、足球和籃球被稱為三大球，但是排球的發(fā)展與足球和籃球的發(fā)展相比卻相差很遠(yuǎn)，這是因為排球從宣傳力度到對球星的打造和宣傳方面都有所欠缺，因此要想我國青少年排球獲得可持續(xù)發(fā)展，加強對青少年排球的宣傳力度是非常有必要的?？梢酝ㄟ^協(xié)調(diào)俱樂部或者是贊助商的方式來達(dá)到宣傳排球運動的目的。青少年排球運動隊需要依靠自己的能力達(dá)到提高自身排球競技能力水平的目的，使青少年排球運動隊在宣傳中得以健全發(fā)展。

2.6 加強青少年排球地域均衡化發(fā)展

現(xiàn)階段我們國家青少年排球發(fā)展的布局不均衡，排球發(fā)達(dá)的地區(qū)在我國東部以及沿海地區(qū)，而我國西部的排球發(fā)展是比較落后的，所以要想我國東部西部以及沿海地區(qū)的排球都能夠得到均衡的發(fā)展，相關(guān)部門應(yīng)該加大對西部以及我國偏遠(yuǎn)地區(qū)青少年排球的支持力度，將青少年排球運動比賽轉(zhuǎn)到這些地區(qū)或者是周邊的地區(qū)，從而促進我國各地域青少年排球的均衡化發(fā)展。另外，我們應(yīng)不斷地改良自然環(huán)境，優(yōu)化環(huán)境，為競技排球的持續(xù)發(fā)展提供有利的條件。

2.7 培養(yǎng)出高質(zhì)量的排球人口

要想培養(yǎng)高質(zhì)量的排球人口，必須將青少年排球的普及工作以及基層青少年群眾排球的發(fā)展工作落實到位，可以通過開展多樣化的排球活動吸引更多的排球愛好者加入其中，定期在某些地點進行傳球運動，或者傳播排球文化以及排球藝術(shù)，將培養(yǎng)重點放在青少年排球運動員上，這樣就可以在學(xué)校中培養(yǎng)許多優(yōu)秀的青少年排球運動員，這些青少年排球運動員可以通過課余時間練習(xí)排球，還可以教授中小學(xué)生排球運動的技能以及戰(zhàn)術(shù)。

3 結(jié) 語

青少年排球運動員的發(fā)展決定了我國排球今后的發(fā)展，青少年排球運動員的身上擔(dān)負(fù)著為我們國家輸送優(yōu)秀排球運動員的重要任務(wù)，現(xiàn)階段我國青少年排球可持續(xù)發(fā)展中的制約因素是青少年排球運動員的排球技能及排球戰(zhàn)術(shù)的含量不高，還有人才質(zhì)量不理想以及運動員文化素質(zhì)低下等方面的原因。對目前這種情況來說，要增強排球教練員的執(zhí)教能力，只有這樣才能使我國青少年排球的發(fā)展走向正確的道路。另外，將培養(yǎng)學(xué)校的青少年排球運動員作為主線，通過在校內(nèi)開展排球文化課程以及組織學(xué)生進行排球競技比賽等方式，可以培養(yǎng)青少年對排球運動的喜愛，使我國排球運動走上高效、高速的可持續(xù)發(fā)展道路。