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        深度剖析初中英語課堂教學的創(chuàng)新性

        2019-11-26 23:23:21韓曉慧
        讀與寫 2019年31期
        關鍵詞:初中英語課堂教學課堂

        韓曉慧

        (江西省會昌縣白鵝初中 江西 會昌 342600)

        教師在初中英語教學中,一定要對學生進行嚴格要求,對于學生單詞記憶嚴格把關,幫助學生打好基礎。教師在課堂教學中,教師根據(jù)課堂上出現(xiàn)種種教學問題,教師做出對應措施,創(chuàng)新課堂教學模式,為學生提供更多更好教學方式。教師在課堂上要把學生作為主導,多讓學生在課堂上發(fā)表自己想法,教師也是要積極和學生進行溝通,多聽取學生反饋。教師也要培養(yǎng)學生自主學習能力,培養(yǎng)學生解題思路。

        1.學案教學法,讓學生課堂高效率學習

        課堂時間很寶貴,教師要抓住每一分鐘對學生進行教學,學生也是要積極配合,但是教師同樣也要給學生時間去自我消化,這樣學生才能對所學知識掌握牢固,不然就會出現(xiàn)教師講完本節(jié)內(nèi)容學生也沒有掌握,學生在課堂上也會很迷茫。教師就可以積極創(chuàng)新課堂教學模式,在初中英語課堂教學中實行學案教學法,通過讓學生結(jié)合學案進行學習,即可以讓學生高效率學習功課,不錯過重點內(nèi)容講解,也可以針對學案上課后習題進行當堂檢測,了解自己本節(jié)課哪些知識點掌握薄弱,可以積極對教師進行提問鞏固。

        例如,教師在講解八年級英語下《Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?》一課中,教師就可以根據(jù)這節(jié)課要講解內(nèi)容提前做好課件。在上課期間,教師提前給學生講解本節(jié)課授課模式“讓學生結(jié)合學案學習”。教師也是對學生講學案教學法好處,讓學生認真完成學案。教師先給學生時間自由預習,并把學案上重點單詞補充完整。然后教師開始對學生進行本節(jié)課內(nèi)容講解,在講句型結(jié)構(gòu)或者是語法時,教師也可以讓學生結(jié)合學案上分析來學習。教師講完本節(jié)課內(nèi)容后,教師讓學生自主完成學案上課后習題,教師在學生寫完之后,也是進行當堂講解,讓學生了解到自己哪些地方有問題,可以對教師進行當堂提問,解答疑惑。教師通過學案教學法,讓學生在課堂上可以有效率去學習,幫助學生建立自己學習方法,提高初中英語課堂教學效率。

        2.結(jié)合信息化技術(shù),開設多媒體課堂

        隨著現(xiàn)代科技不斷發(fā)展,信息化技術(shù)運用也是越來越廣,便利我們生活。教師也可以利用信息化技術(shù),在初中英語課堂上開展多媒體課堂,擺脫傳統(tǒng)課堂教學模式,讓學生可以根據(jù)視頻模式更加直觀感受英語魅力,教師也可以讓學生觀看名師講解課程,提高學生在課堂上學習興趣。教師根據(jù)要講解知識提前做好課件,在課堂上教師結(jié)合課件對學生進行教學,讓學生可以有效率去學習當堂知識,完成高效率教學,也可以節(jié)約更多時間,教師可以給學生拓寬更多課外知識,提高課堂上學習效率。

        例如,教師在講解七年級英語下《》一課中,教師就可以根據(jù)這節(jié)課主要內(nèi)容提前做好課件,找到相關本節(jié)課視頻,以備課堂上使用。教師先在課堂上打開多媒體,對學生播放一段關于名師講課視頻,讓學生觀看視頻結(jié)合課本進行自主學習,教師在此期間做好引導工作,在學生觀看完后,教師對學生進行提問,檢測學生對看名師講課視頻的效果。然后教師根據(jù)課件對學生進行教學,教師也是提醒學生把學案上重點內(nèi)容總結(jié)到課本上。教師通過這種模式教學,讓學生可以在課堂上結(jié)合課件有效率學習,通過信息化技術(shù)對初中英語課堂創(chuàng)新,培養(yǎng)學生對于初中英語熱愛。

        3.學生小組討論,帶動課堂氣氛

        教師在初中英語課堂教學中,教師不能只是給學生講解課本內(nèi)容,教師還要培養(yǎng)學生自主學習能力。在固有課堂教學中,教師給學生講課,學生在臺下聽,這種教學模式會讓學生養(yǎng)成依賴心理,學生也會感覺這樣課堂氣氛比較無聊。教師可以在課堂上讓學生組成小組進行學習,根據(jù)教師提出問題進行討論,教師在此期間也是要時刻關注學生學習情況,帶動起課堂上學習氣氛。通過小組討論,也是可以讓學生之間互幫互助,讓會的同學教不會的同學,同學之間共同進步。例如,教師在講解八年級上期中試卷評析一課中,教師在上課前,教師先讓學生自己分析一下試卷,先讓學生自我分析一下錯題,先自主學習。教師也可以讓學生組成學習小組,學生之間根據(jù)自己不會錯題進行請教,讓會寫的同學教不會的同學,這樣課堂上學習氣氛就會被帶動起來。教師在此期間也是要在臺下四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),時刻關注小組之間學習情況,教師也可以針對有問題的小組進行一對一講解。在小組之間討論完后,教師再讓每個小組找出一個代表來講出解決不了的難題,然后教師再對學生進行講課,這樣課堂上學習效率就會很好。教師利用小組討論,讓學生在課堂上高效率學習,提高課堂上學習氣氛。

        結(jié)語

        在教育崗位教師而言,教師也要不斷學習專業(yè)領域知識,這樣才能給學生最專業(yè)講解。教師不斷學習其他名師授課模式,把好的教學方式運用到自己課堂教學中。針對于初中英語課堂上出現(xiàn)種種問題,教師也是要積極不斷做出相應措施,不斷創(chuàng)新課堂教學新模式。教師在初中英語課堂教學中,也要不斷把現(xiàn)代化東西融入到課堂教學中,讓學生可以通過信息化技術(shù)感受到初中英語魅力。教師也是要把學生興趣化作為主要教學對象,根據(jù)這些積極開展教學,學生學習興趣一旦被激發(fā),教師就很容易抓著學生思維進行教學。教師也要對學生嚴格要求,嚴格把關學生對于單詞記憶和語法知識,讓學生把英語作為日常。

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