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        網(wǎng)絡環(huán)境下小學班主任班級管理對策探究

        2019-11-26 20:10:51陳仙衛(wèi)
        讀與寫 2019年21期
        關鍵詞:班級班主任信息技術

        陳仙衛(wèi)

        (廣東省云浮市云安區(qū)石城鎮(zhèn)茶洞小學 廣東 云浮 527300)

        隨著新時代的到來,在班主任在小學生教育管理中也需要實施新型的教學對策,適應如今新時代的網(wǎng)絡環(huán)境,促使學生能夠健康發(fā)展。在小學教育中網(wǎng)絡技術得到廣泛應用,對學生的教育管理也需要應用信息技術,結合網(wǎng)絡技術下的傳遞速度快、信息資源豐富的特點,進行對學生的高效管理,改革傳統(tǒng)的管理方法,優(yōu)化班級管理策略,促使班主任更好的管理班級。

        1.網(wǎng)絡環(huán)境下小學班主任班級管理的現(xiàn)狀

        隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展,給小學班主任的班級管理工作產生的極大的影響,其中信息網(wǎng)絡給教師提供了新的管理思路,更是豐富了學生的學習管理形式,有利于培促進學生的全面發(fā)展,但是在目前的班級管理中還是存在著不少的負面問題,嚴重影響班級管理工作的有效實施,也阻礙了學生的素質教育培養(yǎng)。

        1.1 在班級管理中忽視了對學生的思想引導。在互聯(lián)網(wǎng)科技不斷融入我們生活的今天,極大的改變了我們的生產生活方式,也促進了教育思維的發(fā)展。但是在網(wǎng)絡環(huán)境下的小學教育中,部分班主任雖然會通過網(wǎng)絡進行對學生的管理,但是依然疏忽了對學生的思想引導,網(wǎng)絡信息中各種暴力、虛假的不良信息,也給學生帶來了很大的不良影響,一旦沒有對學生進行嚴格的網(wǎng)絡管理,會嚴重影響了學生的身心健康。

        1.2 在班級管理中應用的理念過于落后。在小學班級管理中通過對網(wǎng)絡環(huán)境的運用,可以極大的優(yōu)化我們的班級管理方法,培養(yǎng)學生的學習興趣,幫助學生健康的成長。但是在實際管理中還是有部分班主任對管理的理念比較落后,對網(wǎng)絡環(huán)境的認識不夠清楚,單純的將自己的任務規(guī)定為管理課堂秩序和監(jiān)督學生日常行為和成績等,沒有對學生的心理發(fā)展進行重視,不利于班級管理工作的正常進行。

        2.網(wǎng)絡環(huán)境下小學班主任班級管理的策略

        2.1 更新班級管理理念,加強對學生的思想引導。在網(wǎng)絡環(huán)境下小學班主任進行對學生的班級管理,需要適應信息網(wǎng)絡發(fā)展的客觀環(huán)境,不僅需要充分利用信息網(wǎng)絡帶給我們的便利條件,提高管理的質量,還需要積極應對網(wǎng)絡發(fā)展過程中存在的不健康的事物,避免學生受到這些不良思想的影響,幫助學生克服各種我網(wǎng)絡缺陷,促使學生能夠在班級管理中健康的成長。

        在班級管理中需要積極利用信息技術進行對學生的教學引導,首先,可以通過網(wǎng)絡搜集各種教學資源,通過每周的班會或者實踐活動時間對學生展開教育,可以借助多媒體設備讓學生進行直觀的學習了解,促使學生自主思考,形成對學生的熏陶感染。其次,班主任可以根據(jù)網(wǎng)絡教學的需要,選擇一些時事熱點展開對學生的思想工作,比如,在關于“社會公德”的宣傳教育中,可以選取現(xiàn)代生活中在公共場所亂涂亂畫的現(xiàn)象進行評價,在課堂上可以通過提問的方式讓學生進行分析,討論自己生活中遇到的類似事件,引導學生樹立正確的道德觀念。

        2.2 結合網(wǎng)絡信息技術,形成良好的師生關系。在班主任的班級管理工作中,需要結合網(wǎng)絡信息技術,不斷的進行對班級管理方法的創(chuàng)新改革,順應網(wǎng)絡化管理的趨勢,不斷的提高自身的班級管理能力,加強與學生的交流互動,形成良好的師生關系。

        比如,在班級管理中教師可以通過網(wǎng)絡信息經常性的與學生進行交流溝通,適當?shù)氖煜W生的實際動態(tài),進而實施教學管理。對于一些內向的學生,教師需要加強鼓勵和支持;對于一些沒有學習興趣,而且組織紀律性不強的學生,教師就需要加強交流和引導,給學生足夠的關懷和幫助,拉近師生之間的距離,根據(jù)學生的性格特點進行對學生的管理教育,培養(yǎng)學生的自律精神,給學生創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。

        2.3 結合信息技術工具,加強與學生家長的聯(lián)系。在班級管理中班主任可以結合各種信息技術工具,與學生的家長進行積極的聯(lián)系,一方面可以通過家長了解學生的生活狀況,方便教師對學生的了解,掌握學生的各種生活經歷;另一方面可以與學生家長建立密切的聯(lián)系,交流學生的管理教育經驗,傳授各種管理理念,促使家長與學校共同努力,實現(xiàn)對學生的高效管理。

        比如,在教師可以利用手機、電腦發(fā)布定時發(fā)布各種學生的信息,也可以在網(wǎng)絡上建立特定的信息共享平臺,QQ群、微信群都可以,這樣就可以實現(xiàn)班主任與家長的實時、便利溝通和交流,家長也可以隨時了解學生的學習情況,班主任可以根據(jù)實際情況與家長進行分析,對學生進行及時的教育和管理。

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