王雪花

（安徽省阜陽市潁州區(qū)王店鎮(zhèn)王店幼兒園，安徽 阜陽 236000）

引言：我對幼兒教育感興趣，首先，我的孩子上幼兒園的時候，我發(fā)現(xiàn)在孩子的心目中，老師是絕對的權威，老師說的話是絕對的真理，因此老師的素質太重要了。其次，我的專業(yè)是中文教育，歷來文學家對教育都十分關注，每一種教育理論背后都有一種文學，文學是教育的依據(jù)、理念、核心。如果說文學對世界和人生的根本看法，描繪了人、人類社會應該怎樣生活的藍圖，那么，教育就是實現(xiàn)這個藍圖重要的途徑，而幼兒教育則是其起點和關鍵時期之一。

正文：對幼兒進行社會性教育，不僅是幼兒個人生存發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的需要。因此，幼兒教育的社會性發(fā)展已引起人們的普遍關注。

一、對兒童和兒童教育的根本觀點

對于兒童和兒童教育，有兩種對立的觀點。一種觀點認為，孩子是尚未長大的成人，兒童期的全部價值在于為未來做準備，教育的目標也在此，即掌握知識，將來適應社會,是為將來的成就或職責之類做準備。其結果必定壓制了兒童的本能和需要，而是必須細心體察和研究孩子的特性。

這種觀點不是否認，而是更重視兒童期對一生的重要性，但著眼點不是為將來適應社會做準備，目標定位在孩子未來的整個人生，使其過幸福而有意義的一生。歸納起來兒童教育的目標，從眼前來說，是要給孩子一個幸福而有意義的童年，身心健康的成長，從長遠來說，是為孩子擁有一個幸福而有意義的人生創(chuàng)造良好的基礎。

一個好的幼兒教師，最重要的素質是愛孩子、懂孩子。這個要求非常高，在中國，許多做父母的本能也扭曲了，實際上是把孩子當作實現(xiàn)自己狹隘人生目的的手段了。

二、幼兒的特點與相關教育任務

幼兒的特點：

第一，生命力的蓬勃生長。孩子喜歡玩，那是其生命力的自我享受。好老師、好父母首先是孩子的好玩伴。童年的快樂是一生幸福的基礎，快樂的孩子往往有著自信心和獨立性，內在人格健全。讓孩子快樂，這是幼兒教育的第一原則，這樣才能把他們培養(yǎng)成熱愛人生、對生活有信心的人。

第二，幼兒有強烈的好奇心。好奇心是重要的智力品質，必須鼓勵和保護。

第三，創(chuàng)造性。孩子沒有先入之見，不受現(xiàn)成的概念、觀念、規(guī)則所束縛，擁有看事物的第一眼，從未被污染的直覺，不受束縛的想象力。

第四，豐富的潛能。孩子潛能沒定型，這是優(yōu)點，不是缺點，蘊含著無窮的可能性。在教育中，應保持潛能及其發(fā)展的開放性，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。單向挖掘和發(fā)展，過早的定型，結果必然成為片面的人。

第五,也應看到孩子不是一張白紙每一個孩子的基因都是獨一無二的，這是個性的生物學的基礎，并決定著不同的稟賦。教育不是把知識灌入一個空容器，而稟賦的生長。

根據(jù)幼兒的特點，教育的任務可歸納總結為：

第一，提供外在自由。認識幼兒的優(yōu)點，為其是生長提供最佳的環(huán)境，善于發(fā)現(xiàn)，鼓勵、引導、切勿壓抑和損害。

第二，培育內在的自由。在外界自由環(huán)境中，通過好奇心、創(chuàng)造力、自信心的生長，形成獨立思考和行動的能力。

三、幼兒教育既包括家庭教育，也包括幼兒園學校教育

現(xiàn)今，有不少父母過早與孩子缺乏親子交往，孩子的家庭教育的不到很好的保證，使孩子出現(xiàn)不愛交流、不愛學習、不愛思考的習慣，這些都會讓孩子得不到良好的家庭教育環(huán)境。忽視了幼兒的個性心理的發(fā)展，容易使小孩形成對學習不感興趣甚至孤僻的性格。這樣，幼兒教育就存在很大的危機，不僅不利于幼兒的健康成長，而且使幼兒形成不愛學習的壞習慣。

四、讓幼兒真正成為學習的主人

幼兒的思維多以具體形象為主，因此，教師或家長在引導幼兒學習時應讓幼兒慢慢由被動變?yōu)橹鲃?、積極、創(chuàng)造性的學習。在幼兒教育中應注意以下問題：

1.創(chuàng)設愉快寬松的心理環(huán)境，保持并不斷發(fā)展幼兒的好奇心。在幼兒學習科學活動中，教師首先為幼兒創(chuàng)設寬松愉快的心理環(huán)境，保護幼兒的好奇心。

2.尊重幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒對學習的興趣。幼兒有了濃厚的興趣就會主動去求知、去探索，教師要積極培養(yǎng)幼兒對周圍事物的認知興趣以及愛護自然保護環(huán)境的積極情感和態(tài)度,使幼兒思維活躍起來。

3.隨機教育是不可缺少的科學探索方法。幼兒在日常生活中，經常出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，教師要抓住機會，對幼兒進行科學的引導，從而尋求問題的答案，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)其中蘊含的科學道理。

4.抓住時代發(fā)展的脈搏，擴展科學教育內容。讓我們的幼兒不斷的接受到大量的信息，讓幼兒初步認識現(xiàn)代科技。知道科技是不斷發(fā)展的，它會給人們帶來更多的方便。以擴展幼兒的視野滿足幼兒探索科學奧秘的欲望。 總之，中國的孩子缺乏兩種自信，根源在于教育的功利性。目前，幼兒教育越來越被社會所重視，家長所關注，作為一名學前教育工作者，要在幼兒教育工作上不斷探索、創(chuàng)新！幼兒期是個體社會化發(fā)展的重要時期。兒童在這段時間的經歷和體驗，以及在此基礎上的社會性發(fā)展狀況，將影響其一生。因此，必須高度重視幼兒教育。