王寧康

(四川省宜賓市屏山縣龍華鎮(zhèn)中心學(xué)校,四川 宜賓 645354)

興趣可以說是體育課堂的第一生產(chǎn)力，小學(xué)體育教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)就是抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，挖掘到學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的真正需求和興趣點(diǎn)，有針對(duì)性開展體育教學(xué)。體育教師要在課堂教學(xué)中要采取多元化的教學(xué)方法，讓每一個(gè)孩子可以積極投入到運(yùn)動(dòng)中，在運(yùn)動(dòng)中釋放學(xué)習(xí)的壓力，在運(yùn)動(dòng)中塑造健康的體魄。本論文深入剖析了小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了培養(yǎng)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的策略。

一、在運(yùn)動(dòng)中融入體育游戲，打造快樂體育課堂

小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，喜歡做游戲，體育教師可以在運(yùn)動(dòng)中融入體育游戲，讓學(xué)生自覺主動(dòng)的動(dòng)起來，打造快樂體育課堂。例如教師可以在枯燥的50米跑步訓(xùn)練中融入小游戲“撕名牌”，小學(xué)生對(duì)這個(gè)電視節(jié)目中的熱門游戲都很感興趣，教師可以把這個(gè)游戲穿插在課堂訓(xùn)練中，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣。學(xué)生們?cè)?0米折返跑中，開展追逐“撕名牌”。教師可以在“撕名牌”游戲中，提醒學(xué)生在奔跑中不能互相推搡，巧妙利用躲閃來保護(hù)自己，避免學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中受傷，枯燥的跑步訓(xùn)練瞬間變成了孩子們歡樂的課堂。教師可以為獲勝的同學(xué)提供小獎(jiǎng)勵(lì)，組織全班學(xué)生為其鼓掌，激勵(lì)更多的孩子積極參加體育鍛煉。

二、豐富教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)審美

小學(xué)體育教師要在體育教學(xué)中融入一些跨領(lǐng)域的元素，例如音樂、舞蹈等時(shí)尚元素，增加課堂教學(xué)的趣味性。教師可以把這些小學(xué)生喜愛的元素加入到體育課教學(xué)中，讓體育課堂更加符合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)審美。教師可以把死板的課前熱身運(yùn)用轉(zhuǎn)化為新潮的舞蹈，例如：可以用小學(xué)生喜愛的《海草舞》、《卡路里》等舞曲，讓音樂刺激學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都不由自主地跟著音樂動(dòng)起來。教師在體育教學(xué)中融合一些時(shí)尚元素，可以讓體育課更加新穎，更加符合小學(xué)生的審美，讓他們嘗試不同風(fēng)格的運(yùn)動(dòng)方式。

總之，小學(xué)體育教學(xué)離不開對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)，體育教師要積極學(xué)習(xí)一些新穎的教學(xué)手法，在運(yùn)動(dòng)中融入體育游戲，打造快樂體育課堂，豐富教學(xué)內(nèi)容，在體育教學(xué)中融入一些時(shí)尚元素，符合小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)審美，讓小學(xué)體育課堂成為學(xué)生展現(xiàn)才藝，尋找快樂的舞臺(tái)。