蔣明 南京森林警察學(xué)院

近年來，全國公安機關(guān)民警尤其是特警在執(zhí)勤中遭受到暴力襲擊的事件日益增加，性質(zhì)也比較惡劣，對民警自身的生命安全造成了嚴(yán)重的威脅，這也成為了在和平時期公安執(zhí)法工作所面臨的比較嚴(yán)峻的問題。因此在當(dāng)前治安形勢日益嚴(yán)峻的大背景下開展警務(wù)搏擊教學(xué)研究工作，促進(jìn)警務(wù)人員自我防衛(wèi)級實戰(zhàn)能力的提升，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)民警自身的合法權(quán)益受到保護(hù)，同時也有利于公安機關(guān)更好地開展治安防控工作。

一、警校學(xué)員學(xué)習(xí)搏擊技能的意義

(一)加強自我保護(hù)

警務(wù)人員在開展抓捕行動時往往需要與罪犯進(jìn)行近距離地接觸，因此過硬的警務(wù)技能是成功抓捕犯罪分子的必要保障。在對于犯罪分子進(jìn)行強制約束時，警務(wù)人員很有可能會遭受到其猛烈的反擊，這也就要求警務(wù)人員必須具備強奸的體魄以及高超的搏擊技巧，這也就保護(hù)自身生命安全、保衛(wèi)人民群眾的先決條件，因此警校所開展的警務(wù)搏擊教學(xué)是很有必要的。

(二)增強身體素質(zhì)

現(xiàn)代搏擊技術(shù)是由傳統(tǒng)武術(shù)精髓延伸而來的。[]通過參與搏擊訓(xùn)練，能夠促進(jìn)警務(wù)人員增強自身身體素質(zhì)，提升防身自衛(wèi)能力。從體育精神的層面出發(fā)，搏擊需要遵循公平對抗、交流技藝的原則，在互相切磋中實現(xiàn)自身技能的增進(jìn)。因此警校學(xué)院通過參與搏擊訓(xùn)練，在與他人進(jìn)行對抗的過程中，有效地鍛煉了自身身體素質(zhì)。

(三)鍛煉意志品質(zhì)

通過參與搏擊技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)員的優(yōu)秀品質(zhì)也會得到很好地鍛煉，使他們能夠具備直面困難的勇氣，提升克服困難的勇氣，并且明白堅持就是勝利的樸素道理。通過參與搏擊訓(xùn)練，警校學(xué)員也會變得更加成熟穩(wěn)健，同時為日后所從事的警務(wù)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

(四)促進(jìn)競技交流

警務(wù)搏擊技巧的掌握本身是一項長期而又漫長的過程，需要警校教師從理論延伸到實踐試試言傳身教，引導(dǎo)學(xué)員在課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，在課下刻苦鍛煉，同時學(xué)員之間在相互交流與切磋中還能夠增進(jìn)彼此的友誼，實現(xiàn)雙方技能水平的共同提升。

二、警務(wù)搏擊教學(xué)中存在的問題及對策

(一)搏擊訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題

首先學(xué)員在參與搏擊教學(xué)中，很有可能會出現(xiàn)輕度損傷的問題。這種輕度損傷往往是因為學(xué)員基礎(chǔ)較差、自身控制力不強、參與搏擊訓(xùn)練的思想不夠端正、對于搏擊訓(xùn)練的重要性認(rèn)知不清、安全防護(hù)措施不到位以及教師所采取的教學(xué)方法不當(dāng)?shù)戎T多因素導(dǎo)致的。只要教師與學(xué)員提升自身的重視程度，是完全可以避免這種輕微的損傷的，并且警校學(xué)員還可以借此來磨練自身吃苦耐勞、不懼艱難困苦的良好意志品質(zhì)；[]其次，在搏擊訓(xùn)練競技過程中必須高度重視可能會產(chǎn)生的人身傷亡事故問題。傷亡事故產(chǎn)生的主要原因在于爆發(fā)力，在搏擊競技中。雙方互相進(jìn)攻對打，都需要其運氣發(fā)力，以擊倒對方作為最終的目標(biāo)。因此即便是貼身肉搏，學(xué)員們通常也會拼盡全力，當(dāng)體內(nèi)勁力和爆發(fā)力相互作用的時候，身體損傷便會形成，這也是導(dǎo)致搏擊競技危險性較高的主要原因。因此警校在組織學(xué)員進(jìn)行搏擊競技中必須加強對項目安全性的控制。

(二)搏擊訓(xùn)練教學(xué)具體對策

對于搏擊教學(xué)安全控制而言是關(guān)鍵就在于對教學(xué)模式的探索。首先，在開展搏擊教學(xué)時，必須要學(xué)員間樹立起安全第一的教學(xué)指導(dǎo)理念，所開展的教學(xué)過程、教學(xué)評價等等一切與搏擊教學(xué)相關(guān)的環(huán)節(jié)都必須與遵循這一指導(dǎo)思想。同時還需要定期組織體能測試、心理測試等多種形式的考核來檢驗安全第一的指導(dǎo)理念的落實情況；其次在開展搏擊教學(xué)時要在學(xué)員中樹立起適度的原則，搏擊教學(xué)與其他形式的教學(xué)不同，具備一定的安全隱患，因此教師在教學(xué)中必須堅持適度性的原則，包括要求學(xué)員在交流切磋中切忌為了取勝為采取傷人傷己的行為；避免在日常訓(xùn)練中出現(xiàn)不認(rèn)真、注意力不集中等現(xiàn)象。

教師需要充分做好教學(xué)或者是訓(xùn)練前期準(zhǔn)備工作。例如可以在開展搏擊訓(xùn)練前，組織學(xué)員進(jìn)行熱身跑步、拉伸等活動，進(jìn)而保證學(xué)生的中樞神經(jīng)可以盡快進(jìn)入到興奮狀態(tài)，實現(xiàn)對肌肉生理惰性的克服，促進(jìn)關(guān)節(jié)活動范圍以及靈活性的增大。另外由于不同學(xué)員身體素質(zhì)存在差異性，因此在開展準(zhǔn)備活動時需要采用個性化的方案，照顧到每位學(xué)員的身體機能，促使其以最佳的狀態(tài)投入到訓(xùn)練中。

三、結(jié)語

總之，在警校開展搏擊教學(xué)有著非常重要的意義，警務(wù)人員掌握良好的搏擊技能不僅可以更好地打擊與制服犯罪分子，并且也能盡可能地避免在執(zhí)行任務(wù)中出現(xiàn)傷亡情況，這也與警務(wù)人員維持身心健康也是非常有幫助的。在警校所開展的搏擊教學(xué)中需要加強對安全的控制，降低學(xué)院的損傷率，通過制定正確的訓(xùn)練目標(biāo)，采用科學(xué)有效的教學(xué)方法，促進(jìn)警校學(xué)員實現(xiàn)身心全面發(fā)展。