黃政權(quán) 廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院

如今很多高校也是越來越重視學(xué)生們的體育發(fā)展，在體育教學(xué)的過程中也加入了足球的訓(xùn)練。在學(xué)生們比賽時，也會有啦啦隊(duì)給他們吶喊助威。如今如何提高足球?qū)ｍ?xiàng)課的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果，配合學(xué)生不斷增長的對足球的興趣，便成了許多任課教師的目標(biāo)?？墒窃诮虒W(xué)過程中，卻有許多的問題在阻礙著這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一、高校足球?qū)ｍ?xiàng)課存在的問題

(一)學(xué)生的原有水平參差不齊

學(xué)生們都來自不同的地區(qū)，而每個地方對于足球的要求也是不一樣的。這造成了學(xué)生們的原有水平參差不齊。很多學(xué)生對于足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)基本上為零，對于上高校足球?qū)ｍ?xiàng)課，教師也是給學(xué)生們講述一些基本的足球知識，以此來培養(yǎng)學(xué)生們對于足球的興趣?？墒沁@樣會使得教學(xué)課程枯燥無味，而很多的學(xué)生們上足球?qū)ｍ?xiàng)課也只是想要學(xué)習(xí)到一些高級的踢足球的技術(shù)。在同一個班級中，也有不會踢足球的學(xué)生，這給教師們帶來了一定的挑戰(zhàn)。如果教師們對于足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容安排過于簡單化的話，那么那些會踢足球的人，便會對課堂感到不滿。可是如果教師對于足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容安排的過于復(fù)雜化，那么不會踢足球的人便跟不上老師的講課思路，從而也失去了對于足球的興趣。

(二)教學(xué)器材不完善

很多的高校由于沒有過高的經(jīng)費(fèi)，因而也沒有能力購置更多的教學(xué)器材。其中包括足球?qū)ｍ?xiàng)課。比如足球沒有皮質(zhì)的，全部都是橡膠的。而有的教師在給學(xué)生們示范技術(shù)動作的時候，動作不規(guī)范，這也增大了學(xué)生們控球的難度。

(三)體育課程安排的少

每個學(xué)校都會將教育的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)文化知識上，而對于體育課程安排的也比較少。高中生是一周兩節(jié)體育課，而大學(xué)生一周只安排一節(jié)體育課，每節(jié)課也只有90分鐘的時間。因此教學(xué)時間比較短，教師在短暫的上課時間里沒有辦法給學(xué)生們?nèi)娴倪M(jìn)行講解。如果教師們講授的技術(shù)動作太少的話，學(xué)生們的技術(shù)積累速度便會減慢，因而無法滿足學(xué)生們對于學(xué)習(xí)的要求?？墒侨绻處煂⒓夹g(shù)內(nèi)容講得過多的話，那么學(xué)生們練習(xí)的時間就不夠。

(四)學(xué)生的不良心理作用

如今隨著社會的不斷發(fā)展，很多的青少年們都有一顆躁動的心。比如學(xué)生們想在短時間里掌握大量運(yùn)球的技術(shù)，因而忽略了足球技術(shù)的連貫性。學(xué)生們雖然對于足球有很大的興趣，但是他們不愿意花時間去練習(xí)。這種心態(tài)不利于學(xué)習(xí)，也就不利于提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。

二、高校足球?qū)ｍ?xiàng)課的對策

(一)因材施教

學(xué)生們對于踢足球的水平都是參差不齊的，當(dāng)然對于踢足球的態(tài)度也是不一樣的。因此教師在上課前一定要做一些簡單的調(diào)查，然后在課堂上按照學(xué)生們不同的水平來為他們劃分小組，然后針對不同的學(xué)生安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如第一節(jié)課，教師可以讓基礎(chǔ)比較差的學(xué)生們練習(xí)顛球，而基礎(chǔ)比較好的同學(xué)們可以結(jié)合腳和小腿的尖顛球。這樣的話可以使他們踢足球的水平加以提升。對于教學(xué)內(nèi)容教師要不斷的創(chuàng)新，這樣的話學(xué)生們才不會覺得課堂是枯燥無味的。

(二)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

很多的學(xué)生的特點(diǎn)是腳法偏差，球性不熟。因此學(xué)生們一開始學(xué)習(xí)傳球技巧的時候，由于沒有球感，因而沒有辦法掌握踢球的動作和要領(lǐng)，這樣的話使得他們傳球不準(zhǔn)。所以在課堂上教師一定要激發(fā)學(xué)生的興趣。比如可以把運(yùn)球技術(shù)放在課程的前面幾節(jié)來為學(xué)生們進(jìn)行講解，并且在每一節(jié)課上都要留出大量的練習(xí)時間讓學(xué)生們學(xué)習(xí)運(yùn)球的技術(shù)。學(xué)生們對于足球接觸的多了也會提高他們練球的興趣。長期這樣下來，有利于學(xué)生掌握運(yùn)球的技巧，同時也可以加快教師的教學(xué)進(jìn)程。

(三)進(jìn)行集中輔導(dǎo)

針對課程間隔時間過長而導(dǎo)致學(xué)生們的技術(shù)動作遺忘比較快的問題，除了讓學(xué)生們在課下自覺的練習(xí)外，同時教師也可以每周抽出一個課外活動的時間來進(jìn)行集中輔導(dǎo)。這樣的話，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中也會不斷的訓(xùn)練傳球的技巧。長期這樣下來也會加快教學(xué)進(jìn)程。教師在講解的過程中，也要不厭其煩的對學(xué)生們進(jìn)行示范，然后讓學(xué)生們來進(jìn)行訓(xùn)練。

(四)豐富教學(xué)手段

教師在講課的過程中，也要不斷的創(chuàng)新自己的教學(xué)模式。比如教師們可以利用校內(nèi)的電化設(shè)備來為學(xué)生們播放一些有關(guān)足球比賽的片段。讓學(xué)生們通過觀看片段來總結(jié)出運(yùn)球的技巧。這樣的話有利于學(xué)生理解并掌握復(fù)雜的技術(shù)環(huán)節(jié)，同時也滿足了多數(shù)學(xué)生對高難度踢足球技術(shù)的渴望。學(xué)生們在觀看片段的同時也會學(xué)習(xí)到知識，而教師也要結(jié)合比賽時的具體情況給學(xué)生們講解踢足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用，然后讓他們在體育課上進(jìn)行一場比賽，從而增加學(xué)生們對于踢足球的興趣，同時也可以使學(xué)生們踢足球的技巧得以提升。

三、結(jié)語

如今很多的高校也是越來越重視足球?qū)ｍ?xiàng)課的開展進(jìn)度。在講課的過程中，老師也不斷的創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，并且要豐富教學(xué)的手段，以此來增加學(xué)生們對于足球的興趣。教師也要將每節(jié)課的內(nèi)容都規(guī)劃好，在每節(jié)課上都要給學(xué)生們留出很多的時間，讓他們進(jìn)行訓(xùn)練，以此來提高自己的傳球技巧。長期這樣下來也會提升高校足球?qū)ｍ?xiàng)課的教學(xué)效率。