吳 琦，楊遠(yuǎn)飛

（江蘇省天一中學(xué)，江蘇 無錫 214101）

射擊運(yùn)動起源于15世紀(jì)的歐洲，最早用于狩獵和軍事活動，距今已有500多年的歷史。目前中國、美國、德國和俄羅斯等國家的射擊運(yùn)動處于世界領(lǐng)先地位。射擊運(yùn)動作為我國的優(yōu)勢項(xiàng)目，在已參加的奧運(yùn)會中一共獲得了19枚金牌的成績，尤其是在1984年的洛杉磯奧運(yùn)會上，中國射擊運(yùn)動員許海峰獲得了冠軍，這是中國奧運(yùn)歷史上的第一枚金牌，這也為我國射擊運(yùn)動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。然而，如此具有優(yōu)勢的運(yùn)動項(xiàng)目，現(xiàn)在僅僅停留在各級體育運(yùn)動學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)層面，對于一些普通中小學(xué)的學(xué)生來說，基本上接觸不到，這在很大程度上限制了射擊運(yùn)動的開展和普及。

1 射擊運(yùn)動進(jìn)校園的核心價(jià)值體現(xiàn)

1.1 射擊運(yùn)動的課程價(jià)值

射擊運(yùn)動作為一項(xiàng)新興運(yùn)動項(xiàng)目，帶給學(xué)生的不僅僅是射擊的據(jù)槍、瞄準(zhǔn)、擊發(fā)所需的運(yùn)動技能，更重要的是為了滿足中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的不同需求，讓學(xué)生接觸到除傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目以外的新穎運(yùn)動項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生體育技能的多元發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，讓學(xué)生各取所需地參與射擊運(yùn)動，為未來接觸國內(nèi)、國際高端休閑體育發(fā)展接軌，真正地為學(xué)生終身發(fā)展和全面發(fā)展提供更多的途徑。

校園射擊運(yùn)動的開展，不僅能豐富學(xué)校的體育課程資源，為發(fā)展學(xué)校體育特色、建設(shè)一校一品或者一校多品提供機(jī)會外，更有利于給學(xué)校營造良好的校園體育文化，傳播健康新穎的生活方式；還能讓中學(xué)生了解射擊運(yùn)動的歷史發(fā)展，讓學(xué)生充分認(rèn)識射擊運(yùn)動，為未來發(fā)展和升學(xué)深造以及專業(yè)選擇提供方向。另外，在軍訓(xùn)期間將射擊運(yùn)動課作為國防教育的一部分進(jìn)行宣傳和社團(tuán)招新課的體驗(yàn)，可讓學(xué)生真正了解射擊運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生真正喜歡射擊運(yùn)動。利用射擊運(yùn)動課程，可為在中學(xué)生中滲透性地開展以愛國主義為核心的普及性國防教育提供服務(wù)。因此，讓射擊運(yùn)動進(jìn)校園，不僅能成為學(xué)生掌握運(yùn)動技能的新興運(yùn)動項(xiàng)目，還能培養(yǎng)中學(xué)生的國防觀念，提高國防意識，在潛移默化中努力挖掘國防教育課程資源，結(jié)合射擊運(yùn)動項(xiàng)目的學(xué)科知識特點(diǎn)，為中學(xué)生國防教育提供技能支撐，為扎實(shí)和有效推進(jìn)國防教育提供一定的保證。

1.2 射擊運(yùn)動的鍛煉價(jià)值

射擊運(yùn)動是一項(xiàng)對中學(xué)生全方位鍛煉的體育運(yùn)動，它需要人和槍的配合，最終由人完成射擊。在整個(gè)射擊過程中，人的因素決定了最終射擊的精準(zhǔn)度，人是射擊運(yùn)動的核心。因此，射擊動作的規(guī)范是整個(gè)過程的開始，精準(zhǔn)度是射擊的終極目的。射擊運(yùn)動員必須擁有超高的技能水平和超強(qiáng)的心理素質(zhì)，只有將這兩點(diǎn)完美結(jié)合，才能創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。顯而易見，往往優(yōu)秀射擊運(yùn)動員的身上都具備吃苦耐勞、追求卓越、頑強(qiáng)拼搏的精神。

射擊運(yùn)動可以矯正學(xué)生的身體形態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和專注度，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。作為一項(xiàng)健康積極的運(yùn)動項(xiàng)目，射擊運(yùn)動相對其他的競技體育受傷概率最小，在運(yùn)動過程中學(xué)生的情緒、壓力可以得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和緩解，從而避免或減少學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。

射擊運(yùn)動還能提升學(xué)生的個(gè)人能力，同時(shí)對學(xué)生的心理和生理都能起到積極向上的作用。射擊運(yùn)動是一項(xiàng)追求細(xì)致的運(yùn)動，在運(yùn)動中學(xué)生的感知度和觀察分析能力都將逐漸得到增強(qiáng)，神經(jīng)敏感度也會得到提高，因此整個(gè)人的身體形態(tài)、精神面貌等都會發(fā)生較大的改變，經(jīng)常從事射擊運(yùn)動的人，往往他們的氣質(zhì)形象、心態(tài)、談吐等均能得到全方位的鍛煉和提升。

1.3 射擊運(yùn)動的推廣價(jià)值

隨著我國國防軍事領(lǐng)域現(xiàn)代化和科技化的不斷強(qiáng)大和發(fā)展，在現(xiàn)在的高中擁有一大批立志投身于國防事業(yè)和軍隊(duì)院校的學(xué)子。如果在高中階段開展射擊運(yùn)動課程，可以通過射擊技能學(xué)習(xí)，讓高中學(xué)生提前了解和掌握基本的激光氣手槍、激光氣步槍的射擊技能，還可以通過射擊的理論學(xué)習(xí)及國家軍事理論的學(xué)習(xí)，讓更多的學(xué)生了解國家軍事力量的發(fā)展過程，了解當(dāng)今的國際形勢以及我國當(dāng)前強(qiáng)大的軍事科技能力和軍事智能化水平。另外，現(xiàn)在國內(nèi)一大批需要出國深造的高中國際生，未來將走出國門，許多學(xué)生將到歐美國家求學(xué)，而歐美國家大部分大學(xué)擁有射擊運(yùn)動課程，如果在國內(nèi)進(jìn)行射擊運(yùn)動的推廣和發(fā)展，對國際班的學(xué)生來說，可以提前掌握射擊運(yùn)動技能，了解一些自衛(wèi)、防衛(wèi)和射擊的技能，提前掌握和了解射擊技能，并適當(dāng)減輕進(jìn)入國外大學(xué)期間學(xué)習(xí)射擊的費(fèi)用支出，應(yīng)該說在高中開展射擊運(yùn)動，不僅能學(xué)到知識、技能，從學(xué)生的終身發(fā)展來看，除了培養(yǎng)中學(xué)生對射擊運(yùn)動的喜愛，還能提高中學(xué)生綜合能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，是一項(xiàng)在高中階段值得推廣和普及的新興運(yùn)動項(xiàng)目。

2 高中校園開展射擊運(yùn)動的途徑

2.1 以學(xué)校體育社團(tuán)作為開展射擊運(yùn)動的接入途徑

據(jù)了解，目前絕大多數(shù)學(xué)校開展的社團(tuán)基本上是一些較為傳統(tǒng)的體育運(yùn)動項(xiàng)目，江蘇省天一中學(xué)也不例外。江蘇省天一中學(xué)由高中部、少年部、國際部3個(gè)部分組成，學(xué)校學(xué)生具有一定的升學(xué)壓力，高中部和少年部開設(shè)射擊社團(tuán)有一定的困難，而國際部的學(xué)生以后都要去國外高校上學(xué)，國外高校注重學(xué)生的個(gè)性特長、團(tuán)隊(duì)意識、意志品質(zhì)、拼搏精神等品格的養(yǎng)成，由于體育社團(tuán)對學(xué)生上述體育核心素養(yǎng)的養(yǎng)成具有積極有效的作用，國外高校錄取時(shí)很看重學(xué)生體育社團(tuán)活動的經(jīng)歷和真實(shí)的活動成果。因此，國際部學(xué)生參與體育社團(tuán)活動的積極性較高，學(xué)校還特意安排了每周3次的各種體育社團(tuán)活動時(shí)間。對于射擊運(yùn)動，江蘇省天一中學(xué)特引進(jìn)聘請市體校射擊隊(duì)的教練來開展射擊運(yùn)動體育社團(tuán)，每周三、周五、周日下午開展射擊運(yùn)動社團(tuán)課，為保證射擊運(yùn)動的安全，上課時(shí)使用的激光氣手槍和激光氣步槍既能保證學(xué)生的安全，又可以解決射擊專業(yè)訓(xùn)練用槍與槍支管制之間的矛盾。通過以體育社團(tuán)開展為接入口，學(xué)生不僅學(xué)到了射擊技能，也培養(yǎng)了自制力、定力和獨(dú)立思考的敏銳判斷力等品質(zhì)，而且射擊社團(tuán)學(xué)生的參與度不斷提升，社團(tuán)人數(shù)不斷壯大，促進(jìn)了射擊運(yùn)動在校園的普及和推廣。

2.2 以選項(xiàng)教學(xué)作為開展射擊運(yùn)動的整合途徑

為滿足高中學(xué)生體育與健康課程學(xué)習(xí)的不同需求，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣和內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和能力，普通高中體育與健康課程除了必修必學(xué)體能和健康教育外，學(xué)校還需開設(shè)球類、田徑、體操、水上或冰雪、武術(shù)民族民間傳統(tǒng)體育、新興體育6個(gè)運(yùn)動技能系列供學(xué)生學(xué)習(xí)和選擇，以滿足學(xué)生形成運(yùn)動愛好和專長以及個(gè)性發(fā)展的需要。

江蘇省天一中學(xué)作為選項(xiàng)教學(xué)的先行者，早在1997年就開展了體育選項(xiàng)教學(xué)，以滿足學(xué)生多樣化的需求。但經(jīng)歷了2輪新課程改革，江蘇省天一中學(xué)的體育選項(xiàng)教學(xué)由于師資的缺乏，開設(shè)的項(xiàng)目相對傳統(tǒng)單一，只有籃球、足球、排球、武術(shù)、乒乓球、羽毛球和游泳等幾個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目。為了引進(jìn)新興運(yùn)動項(xiàng)目，拓寬學(xué)生的體育視野和學(xué)生終身體育發(fā)展的需求，江蘇省天一中學(xué)在聘請專業(yè)教練的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化合作，讓外聘教練員參與到普通高中選項(xiàng)教學(xué)中來，開設(shè)射擊模塊選項(xiàng)課，將射擊運(yùn)動選修項(xiàng)目以學(xué)分的形式納入課程，讓更多的學(xué)生有機(jī)會了解并掌握基本的射擊技術(shù)。江蘇省天一中學(xué)通過將射擊項(xiàng)目作為新興運(yùn)動項(xiàng)目整合到選項(xiàng)教學(xué)模塊中，為學(xué)生的體育視野開辟了新的天地，多途徑地培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意識，激發(fā)了學(xué)生的體育創(chuàng)新思維，滿足了學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生以更好的狀態(tài)回歸到學(xué)習(xí)中去。

2.3 以市隊(duì)和學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手作為發(fā)展射擊運(yùn)動的突破途徑

市隊(duì)校辦、體教結(jié)合的目的就是讓體育回歸教育，將“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、人才共用、協(xié)調(diào)發(fā)展”落到實(shí)處，充分發(fā)揮體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生課余生活，將健全學(xué)生人格與學(xué)校培養(yǎng)“德、智、體”優(yōu)秀人才相結(jié)合。

無錫市射擊隊(duì)為了強(qiáng)化自身的品牌，保持射擊運(yùn)動的優(yōu)勢地位，提出了與江蘇省天一中學(xué)合作強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手來推動射擊運(yùn)動的發(fā)展。江蘇省天一中學(xué)采用以資源換項(xiàng)目的辦法，為市射擊隊(duì)推廣射擊運(yùn)動提供場地場館和部分經(jīng)費(fèi)，保障射擊隊(duì)的日常訓(xùn)練。市射擊隊(duì)在擁有場地場館的基礎(chǔ)上，利用江蘇省天一中學(xué)學(xué)生資源和區(qū)內(nèi)外生源進(jìn)行選拔，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的射擊愛好者和運(yùn)動員，并代表江蘇省天一中學(xué)參加全國和省市級的比賽。市射擊隊(duì)和學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手發(fā)展射擊運(yùn)動，從學(xué)校的層面看，有利于學(xué)校體育特色品牌的塑造。射擊隊(duì)員代表江蘇省天一中學(xué)去參加省比賽，乃至全國賽，可以樹立學(xué)校的形象，擴(kuò)大學(xué)校在社會上的影響力，完全符合江蘇省天一中學(xué)“體育教育，行思并進(jìn)”的教學(xué)理念。同時(shí)，從教育部的角度出發(fā)，市射擊隊(duì)和學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手是學(xué)校特色辦學(xué)在科學(xué)發(fā)展觀大背景下的突出體現(xiàn)，也是學(xué)校教育資源優(yōu)勢互補(bǔ)的整合，更是學(xué)校深化教育創(chuàng)新的重要舉措及成果的體現(xiàn)。從市射擊隊(duì)層面看，射擊隊(duì)可以免費(fèi)使用江蘇省天一中學(xué)一流的場地設(shè)施，接受全省頂尖的教育資源并改善訓(xùn)練環(huán)境，增加了后備人才的儲備，降低了訓(xùn)練成本。因此，通過市射擊隊(duì)和學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，不僅突破了運(yùn)動和學(xué)習(xí)矛盾的瓶頸，還可以解決招生和學(xué)生升學(xué)的矛盾，為射擊隊(duì)和射擊運(yùn)動的長遠(yuǎn)發(fā)展，為學(xué)校創(chuàng)建射擊運(yùn)動項(xiàng)目品牌和學(xué)校知名度起到了積極的促進(jìn)作用。

2.4 以社會化的對外開放作為發(fā)展射擊運(yùn)動的優(yōu)化途徑

近年來，國家為了推動群眾性體育活動，加強(qiáng)全民的健康意識和健身意識，使全民身體素質(zhì)持續(xù)提升，陸續(xù)推出《全民健身?xiàng)l例》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》等政策法規(guī)來促進(jìn)群眾體育的發(fā)展，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)校體育設(shè)施對外開放，提高學(xué)校體育場館的社會化利用率，并通過學(xué)校體育場館的對外開放，進(jìn)一步發(fā)展新興體育運(yùn)動和健康產(chǎn)業(yè)，推動體育運(yùn)動項(xiàng)目的推廣和普及，滿足各層次人民的健康需求。

江蘇省天一中學(xué)擁有一座多功能體育館和恒溫標(biāo)準(zhǔn)游泳館，為進(jìn)一步發(fā)揮體育場館的社會化功能，江蘇省天一中學(xué)采用學(xué)校管理和社會化負(fù)責(zé)運(yùn)營相結(jié)合的方法，即周一至周五晚上6點(diǎn)前滿足江蘇省天一中學(xué)學(xué)生使用，晚上6點(diǎn)以后及周六周日對外開放，使體育場館利用率最大化，場地器材維護(hù)費(fèi)用最小化，真正實(shí)現(xiàn)了體育場館管理和全民健身需求的最優(yōu)化。

為了推動射擊運(yùn)動的發(fā)展，讓射擊運(yùn)動項(xiàng)目全民化，江蘇省天一中學(xué)在引進(jìn)射擊運(yùn)動進(jìn)校園的同時(shí)，利用學(xué)校體育場管對外開放的優(yōu)勢，讓射擊運(yùn)動列入對外開放的社會化服務(wù)，使射擊場館在學(xué)生社團(tuán)活動、教學(xué)訓(xùn)練之外不再閑置，保證了江蘇省天一中學(xué)體育場館的使用率，讓射擊運(yùn)動更多地被大眾關(guān)心、接受和推廣。通過對外開放，也能解決射擊場館設(shè)施設(shè)備的維護(hù)及槍支的更新?lián)Q代問題，有效地解決了射擊場館維修資金來源問題，確保射擊運(yùn)動在對外開放的途徑下，發(fā)展、維護(hù)、推廣、普及得到優(yōu)化提升。

3 結(jié) 論

射擊運(yùn)動在高中校園通過社團(tuán)的開展、新興運(yùn)動選項(xiàng)教學(xué)的增設(shè)、市隊(duì)與學(xué)校聯(lián)合組隊(duì)參賽以及射擊運(yùn)動場館對外開放等途徑，對學(xué)校發(fā)展新興運(yùn)動項(xiàng)目、創(chuàng)建特色體育品牌以及對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)、終身體育的養(yǎng)成、學(xué)生身心健康的發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響，而且對一直沉寂在專業(yè)學(xué)校開展的射擊運(yùn)動來說，進(jìn)入校園可以在培養(yǎng)一大批射擊運(yùn)動愛好者的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬射擊運(yùn)動的發(fā)展空間，讓射擊運(yùn)動不僅滿足社會大眾的需求，服務(wù)于大眾，也讓射擊運(yùn)動真正走入普通大眾的視野，對射擊運(yùn)動品牌提升和人們生活質(zhì)量的提高都有著重要深遠(yuǎn)的意義。