張 璇

(吉林省吉林市萬信中學(xué)校 吉林 吉林 132000)

引言

英語時文是指近年來比較盛行的英美報刊、雜志和媒體新聞等上面的文章。因為在高中英語考試中閱讀理解的分值所占的比例較大，但是閱讀理解在考試中一般會選擇國外的報刊雜志，所以學(xué)生應(yīng)該更好的了解西方國家的文化價值觀念，才能使學(xué)生的考試成績得到不斷提升。同時，由于高中生的英文詞匯量積累相對較多，所以高中英語教師可以借助英語時文閱讀，并把閱讀教學(xué)和社會熱點相聯(lián)系，從而時學(xué)生的英語閱讀思維得到更好的培養(yǎng)。

1.使學(xué)生養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣

目前，高考是考查學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，所以其對學(xué)生英語知識的考查也會更加注重綜合素質(zhì)。因此，在高中英語教學(xué)中，教師不僅要要求學(xué)生學(xué)會英語語法等基礎(chǔ)知識，還要讓學(xué)生充分了解世界上其它國家的人文風(fēng)俗和熱點話題等，這樣才能使學(xué)生的英語能力得到不斷提高。但是由于一些英語教師的教學(xué)方式存在著一些問題，使得在現(xiàn)如今的高中和英語教學(xué)中，教師對英語閱讀教學(xué)的認識不夠全面，其使用的閱讀材料也相對老舊，致使學(xué)生脫離了想要學(xué)習(xí)這門語言的初衷，轉(zhuǎn)而成為為應(yīng)付考試而不得不學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)生在英語學(xué)習(xí)時的動力不足。長此以往，學(xué)生會認識到教師的英語閱讀教學(xué)方式比較單一，從而使學(xué)生在英語閱讀上的心理變得厭煩，這也使得教師的教學(xué)效率也因此不斷下降。

因此，高中英語教師必須要調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣，使學(xué)生的積極性不斷增加。當(dāng)然。教師在英語閱讀教學(xué)中要選擇較好的英語時文，使其內(nèi)容非常的生動形象，這樣才能夠使學(xué)生的閱讀習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。同時，教師在閱讀教學(xué)的過程中所使用的英語報刊不能局限于某一種，而是要包括政治、經(jīng)濟、社會和文化等內(nèi)容，并且教師在準備閱讀教學(xué)資料時，還要考慮學(xué)生們的愛好，可以增加一些有關(guān)娛樂方面和明星類的內(nèi)容，從而使學(xué)生們變被動為主動閱讀，從而使英語閱讀的學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚，閱讀教學(xué)效果也變得更好。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)人教版必修2“the olypick Games”時，可以讓學(xué)生閱讀一些與體育相關(guān)的英語雜志，從而使學(xué)生了解并掌握一些體育術(shù)語，讓學(xué)生通過課本上的圖文來感受英語和實際生活的聯(lián)系，由此幫助學(xué)生全身心的投入到閱讀中。

2.使學(xué)生掌握閱讀技巧

眾所周知，每個學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)能力各有不同，每個學(xué)生的閱讀需求也不一樣，所以高中英語教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀不同層次的文章時，要使他們的閱讀任務(wù)能夠最終順利的完成，這樣才能逐漸激發(fā)他們英語時文閱讀的興趣，從而提升他們的英語閱讀能力。但是，由于英語理解的難度和篇幅在考試中越來越大，所以這要求學(xué)生不僅要有較大的閱讀量，還要掌握科學(xué)高效的閱讀技巧，這樣才能在規(guī)定時間內(nèi)完成考試。因此，教師要對英語教材上的內(nèi)容缺缺陷認真的分析，然后逐步完善教材里面的英語詩文，從而使學(xué)生的課內(nèi)外知識能夠緊密相連，從而幫助學(xué)生更好的理解課文中的英語知識。

并且英語技巧的形成所需要的時間較長，主要是因為其需要學(xué)生進行大量的英語閱讀訓(xùn)練，學(xué)生才能夠掌握閱讀技巧，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識時可以使用閱讀技巧來更快的理解文章。例如在“earthquake”時，教師在講解地震知識后，還可以讓學(xué)生嘗試閱讀一些地質(zhì)科學(xué)類方面的文章，然后通過教學(xué)使學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞和重點據(jù)好好的掌握，并了解地震方面的一些專業(yè)知識，從而使學(xué)生在面對類似文章的閱讀理解題目時能夠靈活的應(yīng)對。除此之外，由于讀寫教學(xué)是一個有機的整體，所以學(xué)生的英語閱讀水平得到提高后，那么學(xué)生在英語聽力和寫作上也會有一定的進步，從而有效提高教師英語閱讀教學(xué)的質(zhì)量。

3.提升學(xué)生的閱讀思維能力

英語時文閱讀可以讓學(xué)生了解國內(nèi)外的熱點信息，因而要求學(xué)生對社會新聞，人文風(fēng)俗和時尚話題等內(nèi)容都有所了解，讓學(xué)生形成高尚的思想道德，從而使學(xué)生的社會責(zé)任的得到增強。同時，不管何種語言其都是在一定地域文化上產(chǎn)生的，所以英語也代表著一中獨特的人文風(fēng)俗和文化傳統(tǒng)，因此學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)英語知識，難免會通過英語學(xué)習(xí)了解當(dāng)?shù)氐囊恍┪幕畔?，并逐漸提升學(xué)生的英語綜合能力。

因此，高中生必須提高英語的思維能力，這要求教師在教學(xué)過程中不能只講表面內(nèi)容，也要對學(xué)生內(nèi)在的思維進行鍛煉，所以教師需要借助英語時文閱讀來更好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維。例如《21世紀報》是我國現(xiàn)在最大的英文報刊，但是其在很多的學(xué)校都得到了廣泛的應(yīng)用，所以教師可以推薦給學(xué)生訂閱或者是組織起來一起訂閱，從而使學(xué)生的英語知識面得到更大的擴充。又比如在學(xué)習(xí)“Travel iournal”時，教師可讓學(xué)生回憶自己的旅游經(jīng)歷，并讓學(xué)生用英語進行講述，從而使學(xué)生的閱讀思維能力和口語表達能力得到很大的鍛煉和提高。

總結(jié)語

綜上所述，閱讀教學(xué)在高中英語教學(xué)中十分重要，其英語時文閱讀在高中英語閱讀教學(xué)中也是必不可少的，這將有助于學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的不斷提升。同時，閱讀作為考試中的重點考查內(nèi)容，需要學(xué)生努力攻克這個難點，所以高中英語教師在閱讀教學(xué)時，可以通過使用英語時文閱讀的資料來進行教學(xué)，從而幫助學(xué)生閱讀能力得到更好的培養(yǎng)，同時可以讓學(xué)生的聽寫水平也得到相應(yīng)得到提高，進而使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平能夠不斷強化。