王 攀，呂志剛

足球裁判員的場(chǎng)上意識(shí)是其臨場(chǎng)執(zhí)裁時(shí)的感覺(jué)、知覺(jué)、思考和記憶等綜合性的心理活動(dòng)，是其對(duì)足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、足球競(jìng)賽規(guī)則及足球精神理解的綜合反映。足球裁判員的場(chǎng)上意識(shí)是其自身學(xué)習(xí)足球競(jìng)賽規(guī)則，向高水平裁判學(xué)習(xí)執(zhí)裁技術(shù)和上場(chǎng)實(shí)踐而形成的。然而裁判員的場(chǎng)上意識(shí)不能完全靠執(zhí)裁比賽來(lái)自然形成，必須要從初學(xué)者抓起。因?yàn)椴门袉T的場(chǎng)上意識(shí)需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化和耳濡目染及形成自身執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)的積累才能形成，而初學(xué)者則具備了形成這一意識(shí)的萌芽。所以，對(duì)于足球裁判員而言，通過(guò)幾次足球競(jìng)賽規(guī)則的學(xué)習(xí)或集中一段時(shí)間進(jìn)行臨場(chǎng)執(zhí)裁技術(shù)的訓(xùn)練并不能加快其場(chǎng)上意識(shí)的形成。必須要在臨場(chǎng)執(zhí)裁的過(guò)程中有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)其場(chǎng)上意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。

1 足球裁判員場(chǎng)上意識(shí)和概念

足球裁判員臨場(chǎng)執(zhí)裁能力的提升過(guò)程就是其場(chǎng)上意識(shí)的形成過(guò)程。當(dāng)前足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)決定了評(píng)定一名足球裁判員執(zhí)裁能力的高低，不能只是單純的看他對(duì)犯規(guī)行為的判罰準(zhǔn)確與否，還要看他對(duì)足球競(jìng)賽規(guī)則掌握程度及對(duì)比賽態(tài)勢(shì)發(fā)展的分析能力。所以，我們應(yīng)該從兩個(gè)方面來(lái)理解足球裁判員的“場(chǎng)上意識(shí)”。一方面是從足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來(lái)看，足球裁判員的場(chǎng)上意識(shí)就是其在執(zhí)裁比賽時(shí)對(duì)場(chǎng)上犯規(guī)情況進(jìn)行分析、判斷并及時(shí)作出判罰的能力；另一方面從心理學(xué)方面來(lái)看，“場(chǎng)上意識(shí)”就是裁判員在執(zhí)裁比賽時(shí)的感覺(jué)、知覺(jué)、思考和記憶等綜合性的心理活動(dòng)。

足球裁判員的場(chǎng)上意識(shí)就是其在執(zhí)裁比賽過(guò)程中，大腦經(jīng)過(guò)積極思考而產(chǎn)生的一種正確反映足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、足球競(jìng)賽規(guī)則、足球精神的能力，同時(shí)也是足球裁判員在執(zhí)裁比賽的實(shí)踐過(guò)程中對(duì)裁判工作的認(rèn)知和理解而逐漸積累起來(lái)的一種生理機(jī)能和心理活動(dòng)的總和。所以，按照心理學(xué)相關(guān)理論我們通常把足球裁判員的場(chǎng)上意識(shí)分為信息收集、信息處理、信息提取三個(gè)部分。

1.1 信息收集

足球裁判員在執(zhí)裁比賽的時(shí)候是通過(guò)眼睛、耳朵等感知覺(jué)器官來(lái)收集場(chǎng)上的各種信息的。譬如對(duì)場(chǎng)上助理裁判員的旗示、手示、眼示等所傳遞的信息收集；對(duì)雙方球員情緒變化的激烈程度的信息收集；對(duì)足球的運(yùn)行速度、雙方球員和裁判員自身的跑動(dòng)速度的信息收集；對(duì)球、球員和裁判員之間的空間位置關(guān)系的信息收集；對(duì)比賽的進(jìn)行時(shí)間以及比賽過(guò)程中的各種違規(guī)違例行為的信息收集等等。裁判員通過(guò)眼睛、耳朵等感知覺(jué)器官所收集到的相關(guān)信息通過(guò)傳入神經(jīng)將其傳入到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的這一過(guò)程叫裁判員的感知活動(dòng)，它實(shí)際上是人的一種生理過(guò)程。

1.2 信息處理

足球裁判員通過(guò)感知覺(jué)器官所收集到的各種相關(guān)信息被傳入神經(jīng)傳到中樞神經(jīng)系統(tǒng)后，將會(huì)在此進(jìn)行匯總，然后再由中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)該信息進(jìn)行綜合分析，對(duì)照足球競(jìng)賽規(guī)則中的條列及賽事章程的有關(guān)規(guī)定，借鑒平時(shí)所見(jiàn)到的優(yōu)秀裁判員對(duì)此類情況所做出的處理方式。通過(guò)分析比賽態(tài)勢(shì)的的走向來(lái)密切注意雙方球員在情緒上的變化，提前對(duì)接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生的違規(guī)違例行為做好預(yù)判準(zhǔn)備。裁判員對(duì)于比賽場(chǎng)上信息的處理其實(shí)就是其思考的過(guò)程，它實(shí)際上是人的一種心理過(guò)程。

1.3 信息提取

比賽場(chǎng)上的各種信息在裁判員的中樞神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)分析處理后，由其決定是否對(duì)某一信息繼續(xù)使用。若裁判員繼續(xù)對(duì)該信息進(jìn)行使用的話，就應(yīng)該立即對(duì)其進(jìn)行分析，判斷其是否屬于違規(guī)行為。如果是違規(guī)行為，就應(yīng)當(dāng)依照足球競(jìng)賽規(guī)則和賽事章程對(duì)其做出相應(yīng)的判罰；如果不是違規(guī)行為，就應(yīng)當(dāng)通過(guò)相應(yīng)的手示和言語(yǔ)明確告知雙方場(chǎng)上隊(duì)員，不必對(duì)這一行為做出判罰處理。裁判員對(duì)于場(chǎng)上信息提取的這一過(guò)程其實(shí)就是裁判員的判斷過(guò)程，它實(shí)際上也是屬于人的一種心理過(guò)程。

2 培養(yǎng)初學(xué)者“場(chǎng)上意識(shí)”的重要意義

2.1 培養(yǎng)裁判學(xué)者“場(chǎng)上意識(shí)”是現(xiàn)代足球發(fā)展趨勢(shì)的需要

足球裁判員的執(zhí)裁能力是隨著現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展而不斷提升的，是與現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展密不可分的?，F(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)是比賽速度越來(lái)越快、球員的技能越來(lái)越高、身體對(duì)抗越來(lái)越激烈、技戰(zhàn)術(shù)打法更強(qiáng)調(diào)整體性等等。這一發(fā)展趨勢(shì)不僅給足球運(yùn)動(dòng)員提出了更高的要求，同時(shí)也給服務(wù)于足球比賽的裁判員提出了更多、更高的要求。對(duì)于足球裁判初學(xué)者而言，他們不僅要學(xué)會(huì)和掌握?qǐng)?zhí)裁足球比賽的技術(shù)技巧，還要做到對(duì)足球競(jìng)賽規(guī)則了然于胸，應(yīng)該逐步形成自己執(zhí)裁比賽時(shí)的場(chǎng)上意識(shí)。

2.2 良好的“場(chǎng)上意識(shí)”是其臨場(chǎng)執(zhí)裁能力的綜合體現(xiàn)

足球裁判員臨場(chǎng)執(zhí)裁能力主要是指裁判員在執(zhí)裁比賽時(shí)對(duì)足球競(jìng)賽規(guī)則的理解把握以及對(duì)哨聲、手勢(shì)、跑動(dòng)原則和選位等執(zhí)裁技術(shù)的使用。在足球比賽中裁判員對(duì)于場(chǎng)上所發(fā)生的違規(guī)行為是根據(jù)足球競(jìng)賽規(guī)則的相關(guān)條例規(guī)定來(lái)進(jìn)行判罰處理的；對(duì)于執(zhí)裁技術(shù)的使用則是在遵循足球競(jìng)賽規(guī)則的基礎(chǔ)之上，根據(jù)場(chǎng)上違規(guī)違例行為的實(shí)際情況所做出的技術(shù)選擇。良好的“場(chǎng)上意識(shí)”不僅是準(zhǔn)確理解足球競(jìng)賽規(guī)則的正確反映形式，同時(shí)也是合理運(yùn)用執(zhí)裁技術(shù)的重要表現(xiàn)方式。在足球比賽中最能體現(xiàn)裁判員臨場(chǎng)執(zhí)裁場(chǎng)上意識(shí)的表現(xiàn)形式就是其對(duì)于跑動(dòng)原則及選位等執(zhí)裁技術(shù)的使用，裁判員通過(guò)全面觀察分析場(chǎng)上的比賽情況，判斷比賽接下來(lái)將要發(fā)展的方向?？梢酝ㄟ^(guò)提前跑動(dòng)，提前選位對(duì)接下來(lái)的比賽可能會(huì)發(fā)生的違規(guī)行為做出預(yù)判斷，使違規(guī)行為一發(fā)生就能得到及時(shí)準(zhǔn)確的判罰處理，盡可能少的延誤比賽時(shí)間，以保持比賽節(jié)奏的流暢性。裁判員的“場(chǎng)上意識(shí)”不僅對(duì)足球比賽的順利進(jìn)行有著重要的影響，對(duì)于裁判員自身執(zhí)裁能力更是有著十分重要的意義。它是足球裁判員臨場(chǎng)執(zhí)裁能力的綜合體現(xiàn)。

3 重視培養(yǎng)足球裁判初學(xué)者的“場(chǎng)上意識(shí)”

3.1 觀察能力的培養(yǎng)

一名優(yōu)秀的足球裁判員必須要具備對(duì)場(chǎng)上出現(xiàn)的任何情況都能做出正確判斷的能力，這是其形成良好“場(chǎng)上意識(shí)”的前提條件。這個(gè)正確判斷主要是由裁判員通過(guò)其感知覺(jué)器官?gòu)V泛的感知全場(chǎng)，對(duì)場(chǎng)上信息所做的全面收集，然后通過(guò)傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞進(jìn)行加工處理。而信息收集的全面、正確與否是決定裁判員觀察能力的主要因素。因此，必須要重視加強(qiáng)足球裁判初學(xué)者的觀察習(xí)慣和觀察能力的培養(yǎng)。

足球運(yùn)動(dòng)具有場(chǎng)地大、比賽速度快、身體對(duì)抗激烈等特點(diǎn)。裁判員要及時(shí)地觀察場(chǎng)上情況，除了要高度集中注意力以外，還應(yīng)進(jìn)行積極的跑動(dòng)和選位；要提高用眼余光觀察的能力，擴(kuò)大其視野，增加注意范圍。由于足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，無(wú)論裁判員在場(chǎng)上如何跑位和選位也不可能完全觀察到遠(yuǎn)離、背向裁判員的一些犯規(guī)行為。所以這就需要培養(yǎng)裁判員在執(zhí)裁過(guò)程中不斷的調(diào)整自身與球的位置距離，來(lái)確保觀察的準(zhǔn)確性和全面性；要培養(yǎng)其使用眼余光觀察的能力，加強(qiáng)與助理裁判員之間的配合與協(xié)作意識(shí)。這樣才能形成良好的觀察能力，減少錯(cuò)判、漏判的發(fā)生，提高判罰的準(zhǔn)確性。

3.2 分析判斷能力的培養(yǎng)

首先，應(yīng)加強(qiáng)其對(duì)比賽中“犯規(guī)規(guī)律”的認(rèn)識(shí)與掌握。所謂“犯規(guī)規(guī)律”是指在比賽中某一類技術(shù)動(dòng)作最容易出現(xiàn)什么樣的犯規(guī)行為。例如從搶截技術(shù)的運(yùn)用來(lái)看，正面的搶截很容易出現(xiàn)胎教過(guò)高、亮鞋釘?shù)盘さ确敢?guī)；側(cè)面的搶截很容易出現(xiàn)推、拉、絆摔等犯規(guī)；背后的搶截很容易出現(xiàn)推、絆、踢人及不合理沖撞等犯規(guī)。只有加強(qiáng)足球裁判初學(xué)者對(duì)犯規(guī)規(guī)律的認(rèn)識(shí)了解，他們對(duì)可能發(fā)生的犯規(guī)行為有預(yù)見(jiàn)性，從而提高判罰的準(zhǔn)確性。

其次，要使裁判初學(xué)者養(yǎng)成了解賽前基本情況的良好習(xí)慣，如對(duì)雙方的比賽作風(fēng)、球隊(duì)特點(diǎn)、心理、有無(wú)歷史矛盾和比賽的重要性等。初學(xué)者只有在賽前做好對(duì)比賽的基本情況有充足的了解，才能對(duì)執(zhí)裁比賽做好充分的思想和心理上的準(zhǔn)備，才難對(duì)比賽的態(tài)勢(shì)作出正確的判斷。只有這樣裁判員在比賽中才能更快、更好的樹立其權(quán)威，牢牢的掌握比賽的節(jié)奏。

3.3 反應(yīng)能力的培養(yǎng)

必須要重視對(duì)裁判初學(xué)者場(chǎng)上反應(yīng)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)初學(xué)者對(duì)足球競(jìng)賽規(guī)則的熟悉，強(qiáng)化初學(xué)者對(duì)“犯規(guī)規(guī)律”的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)他們?cè)趶?fù)雜多變的比賽情況下進(jìn)行快速分析、判斷、推理的綜合能力。初學(xué)者應(yīng)多觀摩高水平裁判執(zhí)裁比賽，學(xué)習(xí)他們對(duì)比賽節(jié)奏的掌控的能力及對(duì)犯規(guī)情況的判罰處理方式。要多看高水平的足球比賽，密切關(guān)注其中的犯規(guī)行為并對(duì)其迅速做出自己的判斷結(jié)果。對(duì)于初學(xué)者反應(yīng)能力的培養(yǎng)要通過(guò)場(chǎng)上、場(chǎng)下的各種手段來(lái)提高其中樞神經(jīng)活動(dòng)的速度，縮短他們對(duì)各種犯規(guī)行為的反應(yīng)時(shí)間。

3.4 應(yīng)變能力的培養(yǎng)

由于足球比賽具有高度的對(duì)抗性，比賽氣氛時(shí)而平靜、時(shí)而緊張，比賽節(jié)奏時(shí)而平和、時(shí)而激烈。影響比賽的因素非常多，比賽結(jié)果具有不確定性。所以裁判員在場(chǎng)上不僅要注意場(chǎng)上氣氛的變化，還要注意對(duì)影響比賽因素的分析。當(dāng)比賽場(chǎng)上氣氛平靜、節(jié)奏平和的時(shí)候犯規(guī)情況可能相對(duì)較少；當(dāng)場(chǎng)上氣氛緊張、節(jié)奏激烈的時(shí)候犯規(guī)情況必然增多，甚至?xí)驁?chǎng)暴力行為。這時(shí)候裁判員除了要對(duì)犯規(guī)行為進(jìn)行大膽合理的判罰外，還應(yīng)對(duì)導(dǎo)致氣氛緊張、節(jié)奏激烈的原因進(jìn)行分析。不管造成這樣的原因是由于裁判員的錯(cuò)判、漏判、反判所引起的，使運(yùn)動(dòng)員心理失衡，動(dòng)作過(guò)大；還是由于雙方爭(zhēng)搶時(shí)犯規(guī)，有隊(duì)員吃虧后進(jìn)行報(bào)復(fù)動(dòng)作；甚至是由于個(gè)別隊(duì)員故意挑事引起事端。無(wú)論出于什么原因，裁判員都應(yīng)該冷靜分析、沉著應(yīng)對(duì)、善于應(yīng)變，用更積極的跑位來(lái)選取合理的位置，使自己的判罰更加果斷而準(zhǔn)確。

4 加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化水平

要成為一名優(yōu)秀的足球裁判員，不僅需要掌握扎實(shí)的足球?qū)I(yè)理論知識(shí)，還應(yīng)該對(duì)現(xiàn)代科學(xué)前沿的理論成果有所了解。只有這樣裁判員才能更好的去認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、理解足球運(yùn)動(dòng)精神、運(yùn)用足球競(jìng)賽規(guī)則，并在臨場(chǎng)執(zhí)裁中作出合理的判罰。由于現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展深受現(xiàn)代科學(xué)的影響，足球運(yùn)動(dòng)也不例外的受到自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)及其他綜合科學(xué)的影響。足球裁判員掌握科學(xué)知識(shí)的豐富程度直接決定了其對(duì)足球?qū)I(yè)理論知識(shí)的理解程度，直接決定其臨場(chǎng)執(zhí)裁場(chǎng)上意識(shí)的優(yōu)良與否。在現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)中，裁判員除了要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育心理學(xué)及哲學(xué)等科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有掌握了這些知識(shí)，裁判員在執(zhí)裁中才能更清楚的了解運(yùn)動(dòng)員的身體狀態(tài)和心理活動(dòng)，辯證地處理問(wèn)題。

足球裁判初學(xué)者要多參加一些裁判員進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)其專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，廣泛的了解各種科學(xué)知識(shí)，以提高科學(xué)文化水平，加快其場(chǎng)上意識(shí)的形成。