陳曉玲

（四川省瀘州市古藺縣箭竹苗族鄉(xiāng)箭竹小學(xué)，四川 瀘州 646507）

培養(yǎng)小學(xué)生們的閱讀習(xí)慣可以幫助小學(xué)生們開(kāi)拓視野，建立起正確的道德品質(zhì)觀念，所以會(huì)影響到小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。尤其是在小學(xué)階段，更是進(jìn)行閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，筆者對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以在此進(jìn)行一些分享，希望可以幫助小學(xué)生們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

一、加強(qiáng)課外閱讀

通過(guò)課本上的內(nèi)容是不容易培養(yǎng)小學(xué)生們的閱讀習(xí)慣，因?yàn)檎n本內(nèi)容有限，而且并不能滿足所有學(xué)生們的閱讀需求，所以通過(guò)加強(qiáng)課外閱讀可以幫助學(xué)生們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。小學(xué)生們具有著好奇心強(qiáng)的性格特點(diǎn)，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該挑選一些學(xué)生們感興趣的課外書(shū)籍讓學(xué)生們進(jìn)行閱讀，這樣可以激發(fā)起學(xué)生們的閱讀興趣，讓學(xué)生們沉浸在書(shū)籍的海洋中，對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣有著很大的幫助。教師們?cè)谔暨x書(shū)籍時(shí)也要注意，要挑選一些具有教育意義的書(shū)籍，能夠給予學(xué)生們啟發(fā)，這樣的課外閱讀才能夠起到教育效用。

二、營(yíng)造良好的閱讀氛圍

一個(gè)良好的閱讀氛圍才能夠吸引學(xué)生們進(jìn)行閱讀，提高學(xué)生們閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，達(dá)到培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的教學(xué)效果。例如筆者就會(huì)定期的舉辦閱讀交流會(huì)，讓學(xué)生們將自己最近閱讀的書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行分享，讓其他的學(xué)生們可以獲得更多的知識(shí)。這樣在培養(yǎng)學(xué)生們表達(dá)能力的同時(shí)，還可以形成濃郁的閱讀氛圍，激發(fā)起學(xué)生們的閱讀興趣和積極性，由于小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、注重學(xué)生們的朗讀，提升學(xué)生閱讀興趣

優(yōu)美的文章和詩(shī)詞讀起來(lái)都會(huì)朗朗上口，能夠讓讀者更深入的理解作者的感情和核心思想。所以小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該注重學(xué)生們的朗讀，讓學(xué)生們有感情的對(duì)于文章進(jìn)行朗讀，體會(huì)作者在完成這篇文章時(shí)的情感，加深學(xué)生們對(duì)于文章的理解，從而達(dá)到提升學(xué)生們閱讀興趣以及培養(yǎng)學(xué)生們閱讀習(xí)慣的教學(xué)目的。

總而言之，培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣對(duì)于小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都會(huì)起到重要的影響作用，所以小學(xué)語(yǔ)文教師需要激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣和積極性，才能夠達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的教學(xué)效果。