張志卓

（貴州省貴陽市花溪區(qū)華陽小學(xué)，貴州 貴陽 550000）

在教學(xué)過程當(dāng)中，老師很希望可以用更快的速度，完善教學(xué)過程當(dāng)中的不足點(diǎn)。老師也往往有一套自己的教學(xué)風(fēng)格，可以用來讓學(xué)生快速提升。當(dāng)然這些都需要不斷地探究摸索才行。這個(gè)過程，對(duì)于學(xué)生而言是最好的學(xué)習(xí)階段。但是對(duì)于老師而言，卻需要付出更多的辛苦。在這點(diǎn)上面來說的話，所有老師面對(duì)的情況都是相同的。那么如何提升教學(xué)效率呢？我們今天來聊下，學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)效率這兩者之間的關(guān)系，以及如何提高。

一、相輔相成教學(xué)，全面提升成效

語文教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)是息息相關(guān)的，兩者是相輔相成的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)足夠高的時(shí)候，教學(xué)效率自然會(huì)大大提升。所以，在針對(duì)目前的教學(xué)情況來看，提升教學(xué)效率最好的方式就是從基礎(chǔ)提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。

學(xué)科素養(yǎng)是眾多老師都在追求，囊括了學(xué)生對(duì)該學(xué)科的認(rèn)知、了解、歸納的經(jīng)驗(yàn)等等東西。這些都不是一蹴而就的，在語文學(xué)習(xí)課堂上沒有捷徑可走。只有讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)牢固，才有可能完善教學(xué)中的東西。提升教學(xué)效率的時(shí)候應(yīng)該更加細(xì)心，更加完善地解決這些問題?？傊?，教學(xué)過程當(dāng)中，課堂效率和學(xué)生素養(yǎng)細(xì)細(xì)相關(guān)，需要結(jié)合看待。

二、重點(diǎn)突擊難題，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)

我們剛剛說了，課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)之間是相輔相成的關(guān)系。兩者之間不能割裂來看。但是教學(xué)過程當(dāng)中，我們可以做重點(diǎn)突破練習(xí)。在教學(xué)過程當(dāng)中拿出重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，來做單體訓(xùn)練。

語文學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，因?yàn)橛型晟仆暾膶W(xué)習(xí)體系，加上母語教學(xué)的先天性便利。其實(shí)教學(xué)會(huì)比其他科目有著很大的優(yōu)勢(shì)，所以更應(yīng)該開發(fā)學(xué)生潛力，完善學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的不足，真正做到幫助學(xué)生提升學(xué)科素養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生的自學(xué)能力始終都是我們教學(xué)過程當(dāng)中所追求的，只有完善這種教學(xué)過程當(dāng)中的要求，才有可能完成更多的教育教學(xué)。

結(jié)束語：語文教學(xué)擁有較好的先天優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，所以在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中應(yīng)該更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過程中，自學(xué)的重要性和有效性。鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。這個(gè)是我們最好的教學(xué)狀態(tài)，也是提升教學(xué)效率最快的辦法。