李良紅 胥文鳳 江蘇省泰州市泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校

小學(xué)教育在所有教育階段發(fā)揮著非常重要的作用，這個(gè)階段是小學(xué)生嘗試著接收自己作為學(xué)生的階段，以及讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)教育更應(yīng)該受到國(guó)家和政府部門(mén)的重視。在小學(xué)教育的體育中，籃球是小學(xué)體育的必要內(nèi)容，有效的籃球教學(xué)在很大程度上不僅能夠提升學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)的進(jìn)一步理解，而且還能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生有一個(gè)更加健康的身體來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)或者做其他感興趣的事情。為了進(jìn)一步提升學(xué)?；@球教學(xué)的效率，游戲化教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中具有非常重要的意義，為小學(xué)體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展做出了巨大的功效。

一、小學(xué)籃球教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民共同富裕的歷史任務(wù)，是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗，積極的發(fā)現(xiàn)教育事業(yè)，使教育事業(yè)強(qiáng)大起來(lái)才是最正確的選擇。從十九大的召開(kāi)以來(lái)，我國(guó)無(wú)論是大城市還是偏遠(yuǎn)的山區(qū)都在大力發(fā)展教育事業(yè)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為國(guó)家未來(lái)的發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。大城市的教育，無(wú)論是在教育意識(shí)還是在教育資源方面都要優(yōu)于偏遠(yuǎn)地區(qū)，從而造成偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育與大城市的教育失去平衡的現(xiàn)象。但是，由于應(yīng)試教育等因素的影響，大城市的小學(xué)籃球教育與偏遠(yuǎn)山區(qū)的籃球教育存在共同之處，例如：教學(xué)模式均采用“灌輸式”的教學(xué)模式來(lái)教學(xué)生或者其他科任老師占用體育課等等都是現(xiàn)存比較嚴(yán)重的問(wèn)題。應(yīng)試教育主要是讓學(xué)生以學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)為重，其他方面得發(fā)展可以直接忽略的一種教育現(xiàn)象。應(yīng)試教育在我國(guó)擁有幾千年的歷史，在人們的思想中根深蒂固。因此，在小學(xué)籃球教學(xué)中，無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)都認(rèn)為籃球教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)于學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)沒(méi)有任何的幫助。小學(xué)生從小就接受這種教育意識(shí)的影響，從而導(dǎo)致他們?cè)诨@球課中的學(xué)習(xí)效率低下。另外，興趣也對(duì)小學(xué)籃球教育的發(fā)展具有重要的作用。俗話說(shuō)得好，興趣是孩子最好的教師，由于小學(xué)生的理解能力比較差以及好動(dòng)性比較強(qiáng)等特點(diǎn)，讓小學(xué)生很難在籃球教學(xué)中保持長(zhǎng)久的注意力，在某種程度上阻礙了小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球。此時(shí)，興趣在小學(xué)籃球教學(xué)中就發(fā)揮著重要的作用，它能夠讓小學(xué)生在上體育課的時(shí)候全身心的投入到籃球教學(xué)中去。然而，由于現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)理解，很多家長(zhǎng)從孩子小學(xué)就開(kāi)始對(duì)小學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試教育，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)籃球?qū)πW(xué)生成績(jī)沒(méi)有任何好處，便不會(huì)有意識(shí)的讓小學(xué)生從事關(guān)于籃球的活動(dòng)，時(shí)間都被用來(lái)學(xué)習(xí)文化課或者其他補(bǔ)習(xí)班了，在某種程度上嚴(yán)重的阻礙了小學(xué)籃球教學(xué)的發(fā)展。

二、游戲化教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中運(yùn)用的方法

(一)游戲化教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣

使小學(xué)籃球教學(xué)游戲化有非常多的好處，首先將小學(xué)籃球教學(xué)游戲化可以在很大程度上激起小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球或者是進(jìn)行籃球活動(dòng)的興趣，也就是說(shuō)利用游戲讓小學(xué)生對(duì)籃球產(chǎn)生興趣。由于小學(xué)生自身的特點(diǎn)以及他們平時(shí)鮮有的接觸籃球的時(shí)間導(dǎo)致他們對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)很少，使得他們對(duì)籃球不感興趣，從而影響了小學(xué)籃球教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。將籃球活動(dòng)游戲化，符合小學(xué)生發(fā)展階段的愛(ài)好好動(dòng)年齡特征。在游戲化時(shí)，體育教師可以向?qū)W生詢問(wèn)他們平時(shí)經(jīng)常玩的游戲，將他們平時(shí)玩的游戲與籃球有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓他們對(duì)籃球教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生一種熟悉的感覺(jué)，從而愿意去接觸籃球。同時(shí)，還可以結(jié)合籃球教育活動(dòng)給同學(xué)們講解一些關(guān)于籃球的知識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)背后的體育精神。

(二)游戲化教學(xué)可以提高學(xué)生的籃球技能

通過(guò)游戲讓小學(xué)生掌握更多的籃球技能，處于小學(xué)階段的學(xué)生，各方面都還未發(fā)育完全，尤其是智力。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，要理解籃球教學(xué)活動(dòng)還比較困難，所以，通過(guò)小學(xué)生經(jīng)常完的游戲來(lái)提升他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)理解，讓他們認(rèn)識(shí)到更多關(guān)于如何學(xué)習(xí)籃球活動(dòng)，從而提升他們的籃球技能。除此之外，讓小學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)，可以讓他們感覺(jué)到一種輕松的氛圍，讓他們可以更輕松的學(xué)習(xí)籃球。

(三)游戲化的籃球教學(xué)活動(dòng)來(lái)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，啟發(fā)他們的思維

我國(guó)著名作家梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智，則國(guó)智”，說(shuō)的就是小學(xué)生是祖國(guó)進(jìn)一步發(fā)展的花骨朵兒，是未來(lái)的希望，我們應(yīng)該保護(hù)好小學(xué)生，大力發(fā)展小學(xué)教育，給他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而發(fā)展他們的智力，開(kāi)拓他們的思維。學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)，不僅要約會(huì)如何打籃球，何如在打籃球的過(guò)程中保護(hù)自己，更重要的就是要學(xué)習(xí)關(guān)于籃球的理論知識(shí)，只有理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合，才能更好的發(fā)揮它的作用。

三、小學(xué)籃球教學(xué)游戲化的好處

籃球運(yùn)動(dòng)無(wú)論是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中還是在日常生活中都有好處。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)習(xí)累了，可以打籃球，放松一下；在平時(shí)產(chǎn)生了消極的情緒，也可以通過(guò)打籃球來(lái)發(fā)泄一下情緒，以便于讓自己能夠更好的做其他的事。小學(xué)籃球教學(xué)在很大程度上可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，籃球活動(dòng)是一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，它需要隊(duì)友之間默契的配合，才能取得最后的成功。在籃球活動(dòng)中，隊(duì)里的每個(gè)人都有自己的責(zé)任，教師在進(jìn)行籃球教育時(shí)，要特別注意培養(yǎng)籃球隊(duì)員之間的信任，讓籃球活動(dòng)游戲化，能夠加快學(xué)生之間的接觸，從而培養(yǎng)他們之間的信任。另外，利用游戲來(lái)進(jìn)行籃球訓(xùn)練，可以更好的培養(yǎng)小學(xué)生的球感。球感對(duì)于小學(xué)生學(xué)?；@球來(lái)說(shuō)很重要，能夠加快他們學(xué)習(xí)籃球技能的速度。培養(yǎng)小學(xué)生的球感，可以通過(guò)在看書(shū)教學(xué)中利用游戲的形式逐漸加強(qiáng)籃球教學(xué)的強(qiáng)度和難度，從而慢慢的培養(yǎng)他們的球感在設(shè)置游戲化的籃球教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要體育教師提前對(duì)活動(dòng)的安全性、可行性等進(jìn)行預(yù)測(cè)和預(yù)演，確保學(xué)生在活動(dòng)中不受到傷害。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，游戲化教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)扮演著非常重要的角色，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)有著非常重要的影響。同時(shí)，對(duì)小學(xué)生的未來(lái)發(fā)展也奠定了基礎(chǔ)，讓他們能夠在以后的學(xué)習(xí)生涯更加的順利。有一個(gè)好的身體是做其他任何事物的基礎(chǔ)和前提，因此，學(xué)校要特別重要小學(xué)生的體育教育，要重視小學(xué)籃球教學(xué)在體育教育中的作用。小學(xué)籃球教學(xué)的好處有很多，除了能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)以外還能鍛煉學(xué)生的綜合能力，并且還有利于進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作的能力。最重要的是，由于小學(xué)生是作為具有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍@使得他們能夠得到進(jìn)一步的全面發(fā)展。