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        遵循認(rèn)知規(guī)律,注重素質(zhì)培養(yǎng)
        ——語(yǔ)文課堂教學(xué)七步法初探

        2019-11-26 11:56:18江明星
        讀與寫(xiě) 2019年19期
        關(guān)鍵詞:語(yǔ)文課堂教學(xué)教師

        江明星

        (安徽省壽縣壽春中學(xué) 安徽 淮南 232200)

        語(yǔ)文教學(xué)要研究“怎么教”的問(wèn)題,具體的說(shuō),就是研究教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中,雖然教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容決定教學(xué)方法,但是教學(xué)方法對(duì)教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),教學(xué)內(nèi)容能否落實(shí),也有著不可低估的作用。尤其是語(yǔ)文教學(xué)的方法,不僅系統(tǒng)龐大,而且包含多方面的教育因素,使用不當(dāng),就不能在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中發(fā)揮積極的作用;如果方法簡(jiǎn)單實(shí)用,就能起到事半功倍的教學(xué)效果。

        我從事語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)二十一年,工作中我不斷摸索,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把握有限的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),力求提高自己的教學(xué)水平。以多年的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)一定要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,注重素質(zhì)培養(yǎng)。

        我們閱讀一篇文章,是怎么讀的呢?不外乎先看看標(biāo)題和作者,如感興趣的話,就會(huì)慢慢地閱讀;遇到不認(rèn)識(shí)的字,就查查字典;讀后,就能大致理解文章的主旨;對(duì)一些優(yōu)美的或耐人尋味的句子,總不免品味一番,從而獲得精神上的愉悅和享受。

        這就是閱讀的規(guī)律,那么,語(yǔ)文教學(xué)就簡(jiǎn)單地按照這個(gè)規(guī)律教學(xué)好了。

        根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐,我遵循這一規(guī)律,總結(jié)出“語(yǔ)文課堂教學(xué)七步法”的教學(xué)模式。

        下面就以教學(xué)《散步》為例,來(lái)具體地闡釋這一實(shí)用的教學(xué)方法吧。

        第一步,精美導(dǎo)語(yǔ),感悟親情

        精美的導(dǎo)語(yǔ)能喚起學(xué)生對(duì)家庭的眷戀之情,讓學(xué)生在回憶自己家庭的溫暖中沉醉于課文的美妙氛圍。

        我是這樣設(shè)計(jì)《散步》一課的導(dǎo)語(yǔ)的。

        播放歌曲《讓愛(ài)住我家》

        悅耳的曲子,溫馨的畫(huà)面,是否勾起了你對(duì)家人的思念?

        幸福的家是港灣,為我們遮蔽一生的風(fēng)雨,家因?yàn)橛辛松钌畹膼?ài)而溫馨,家因?yàn)橛辛藵鉂獾那槎篮谩<?是一個(gè)溫馨的字眼;家,是一個(gè)美麗的港灣;家,讓我們的生命沐浴著陽(yáng)光成長(zhǎng);家,讓我們的心靈插上翅膀飛翔。

        讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家,陪同他們一家人去散步,去分享他們家濃濃的親情。

        第二步,閱讀課文,一心多用

        這個(gè)環(huán)節(jié)可以播放錄音,也可以親自范讀。我是播放輕音樂(lè)《春之聲》進(jìn)行示范朗讀的,效果很好。

        在聽(tīng)朗讀的時(shí)候,我要求學(xué)生做到“一心多用”:一要標(biāo)出段落序號(hào),二要?jiǎng)澇鲋匾~語(yǔ)(生字詞、多音字、形似字、難寫(xiě)字等),三要了解故事內(nèi)容,四要感知人物形象。

        讀書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)課文的開(kāi)始。要求“一心多用”是對(duì)學(xué)生的高要求,能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,定能取得良好的效果。

        第三步,字詞學(xué)習(xí),常規(guī)檢查

        這一環(huán)節(jié)很重要,要讓學(xué)生找出哪些詞語(yǔ)是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的,教師只做適當(dāng)點(diǎn)撥,不能占用太多的課堂時(shí)間。其實(shí),這是“課前預(yù)習(xí)”的延續(xù),課前就要查字典解決生字詞和重點(diǎn)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)。畢竟有些學(xué)生不會(huì)自學(xué),不知重點(diǎn),所以下一課時(shí)還要聽(tīng)寫(xiě)打分,督促學(xué)習(xí)。

        第四步,整體感知,訓(xùn)練口語(yǔ)

        請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述本文講了一件什么事?

        講述時(shí)要講清要素,抓住重點(diǎn),這一環(huán)節(jié)主要訓(xùn)練學(xué)生的概括能力和“說(shuō)”的能力??荚嚂r(shí)往往會(huì)有“請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括某某段內(nèi)容”之類(lèi)的題目,這一環(huán)節(jié)起到的作用恐怕不可低估吧!

        第五步,走進(jìn)課文,合作探究

        這是引導(dǎo)學(xué)生理解課文的關(guān)鍵一步,教師要設(shè)計(jì)好課堂討論的話題,要做到循序漸進(jìn),突出重點(diǎn),多角度開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)合作探究的能力。

        在教學(xué)《散步》時(shí),我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)問(wèn)題:

        教學(xué)時(shí),教師首先對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究和改進(jìn),學(xué)生分組分任務(wù),全班共同合作來(lái)完成全部實(shí)驗(yàn)。筆者設(shè)計(jì)時(shí)將4個(gè)實(shí)驗(yàn)全部設(shè)置為學(xué)生實(shí)驗(yàn),用1節(jié)課時(shí)間完成。時(shí)間安排分課前預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和課堂展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果、表達(dá)交流、歸納總結(jié)兩個(gè)環(huán)節(jié)。

        1、每個(gè)家庭成員在散步中做了些什么事?

        2、給你留下印象最深的細(xì)節(jié)是什么?

        3、每個(gè)家庭成員的性格怎樣?你最欣賞的是誰(shuí)?

        其中二、三兩個(gè)問(wèn)題,都是開(kāi)放性問(wèn)題,可以訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維。“印象最深的細(xì)節(jié)”,可以是奶奶摸孫兒的小腦瓜,可以是“我”決定委屈兒子的心理描寫(xiě),也可以是“我”“背起母親,妻子背起兒子”這獨(dú)特而感人的散步形式?!澳阕钚蕾p的人是誰(shuí)”一題,同樣具有探究性。我們既可以欣賞母親的“慈愛(ài)、順從、謙讓”,可以欣賞妻子的“賢良、溫順、顧全大局”,可以欣賞兒子的“頑皮、懂事、乖巧、有靈氣”,又可以欣賞“我”是一位“孝順、有責(zé)任感”的一家之主。“我”充分認(rèn)識(shí)到自己是家庭的主心骨,肩負(fù)著家庭的巨大責(zé)任。既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代。人們常說(shuō),家庭是社會(huì)的細(xì)胞,要讓它健康的、充滿活力的成長(zhǎng),必須要擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心,互相的關(guān)懷、包容、謙讓?zhuān)@樣,才會(huì)演奏出一首和諧而美妙的愛(ài)的交響樂(lè)??吹酵瑢W(xué)們踴躍發(fā)言的情景,我真的感到了教書(shū)育人的快樂(lè),體會(huì)到指揮員勝利的喜悅。

        第六步,美點(diǎn)尋蹤,欣賞語(yǔ)言

        浪花只有在遼闊的大海中才能顯示它的輕盈,雄鷹只有在高遠(yuǎn)的天空才能展示它的英姿,松柏只有在陡峭的懸崖才能展示它的堅(jiān)韌。同樣的,一次溫馨的散步,一個(gè)美妙的故事需要一個(gè)美好的環(huán)境。我設(shè)計(jì)出下面一道題:請(qǐng)找出課文中的景物描寫(xiě),用“我最喜歡的句子是____________,因?yàn)開(kāi)___________”的句式表達(dá)出來(lái)。

        第七步,教師小結(jié),拓展延伸

        播放《白發(fā)親娘》或《懂你》,營(yíng)造濃濃的氛圍。親情有一種奇妙無(wú)比的力量,親情是一個(gè)永不褪色的話題,親情是一壇陳年老酒,甜美醇香,親情是一幅傳世名畫(huà),精美雋永,親情是一匹名貴絲綢,細(xì)膩光滑;親情是一首經(jīng)典老歌,輕柔溫婉。愿我們每個(gè)家庭都從散步這樣的小事做起,建設(shè)美好的生活,創(chuàng)造溫馨的家園。請(qǐng)大家以“親情”為話題,寫(xiě)一篇周記。

        這就是《散步》一課的教學(xué)實(shí)錄。

        要演出一臺(tái)好戲,演員要講究舞臺(tái)藝術(shù);要上好一堂課,教師要講究課堂教學(xué)藝術(shù)。

        這節(jié)課,我注重遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,并牢牢地把握住《散步》一文的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,水到渠成。

        課堂是師生雙邊活動(dòng)的舞臺(tái)。這節(jié)課,我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,學(xué)生們積極參與,踴躍發(fā)言,課堂氣氛熱烈。我呢?只起到了引導(dǎo)的作用。教師的課堂教學(xué)要運(yùn)用好講臺(tái)藝術(shù),發(fā)揮好主導(dǎo)作用,學(xué)生是真正的主體,一節(jié)課中應(yīng)由學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)任務(wù)。

        在短短的45分鐘之內(nèi),我實(shí)現(xiàn)了帶領(lǐng)學(xué)生感悟親情、品味人生的目標(biāo)。

        教無(wú)定法,不同的文章,可以采用不同的方法。愿我和同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗵剿鳎掠趧?chuàng)新,為學(xué)生們更好地服務(wù),為語(yǔ)文教學(xué)錦上添花。

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