宋橋仔 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

伴隨著21世紀(jì)的到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滲透到了各個(gè)行業(yè)中，教育必不可少。將多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到高職體育教學(xué)中，改變現(xiàn)有的傳統(tǒng)教學(xué)方法，創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境，提高高職體育的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生對(duì)體育的積極性。

一、高職體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的必要性

（一）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛好

想要學(xué)生喜歡體育，就要先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的熱愛[1]。傳統(tǒng)的體育教學(xué)枯燥乏味，單獨(dú)依賴體育老師一個(gè)人的講解示范，讓同學(xué)們對(duì)體育的了解變得單一枯燥，漸漸地就失去了興趣。學(xué)生失去興趣的同時(shí)教育質(zhì)量也相對(duì)下降。有了多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就可以通過網(wǎng)絡(luò)照片、視頻教學(xué)等不同的教學(xué)方法來吸引學(xué)生們的注意力。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有著獨(dú)特的愛好的想法。我們可以利用課余時(shí)間，循環(huán)播放一些體育賽事視頻如：星期一播放籃球賽、星期二播放足球賽、星期三播放排球賽、星期四播放乒乓球賽、周五可以播羽毛球賽。讓同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)愛好感受競(jìng)技的樂趣所在，不自覺的想投身到體育中來[2]。有興趣，就會(huì)有發(fā)展。

（二）緊跟現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展需求

利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)條件，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。以往體育課都是通過體育老師的個(gè)人講解，講一些老師對(duì)于體育的了解，學(xué)生只能被動(dòng)接受僅有的理論。換個(gè)角度看世界，體育也是一樣。我們可以利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)去了解更多人對(duì)體育的看法，多一個(gè)角度就會(huì)使我們看待事物的想法多一個(gè)改變，體育被接納的范圍就會(huì)有所延伸。當(dāng)高職學(xué)生開始嘗試著自己去了解體育豐富自己的體育知識(shí)技能，體育教師的工作就成功了大半。所以將到媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用到高職體育課中，不僅可以提高學(xué)生們對(duì)體育項(xiàng)目的興趣，還可以增加學(xué)生對(duì)體育的了解。

二、體育教學(xué)中多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

（一）營造動(dòng)靜結(jié)合的課堂氛圍

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在體育教學(xué)中更是如此。體育課是一門體力課，喜歡就不會(huì)累?？梢岳枚嗝襟w網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)用圖像視頻來引導(dǎo)學(xué)生，活躍氣氛提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。例如在學(xué)生們學(xué)習(xí)排球之前，我們可以用多媒體放一些排球起源、國家女子排球的發(fā)展歷程和比賽視頻供同學(xué)們觀看，讓學(xué)生們感受競(jìng)技體育的魅力。勾起學(xué)生對(duì)排球的興趣，有了興趣就有了動(dòng)力。那么在體育課實(shí)際教學(xué)時(shí)就會(huì)一改往日的枯燥氛圍，這樣不僅可以幫老師解決很多問題，學(xué)生們都變得積極起來。

（二）加深學(xué)生的理解記憶

想要讓學(xué)生快速的理解并記住復(fù)雜的體育規(guī)則和動(dòng)作，對(duì)于學(xué)生和老師來說都是一個(gè)不小的難度[3]。一個(gè)高職班級(jí)學(xué)生有很多個(gè)但體育老師只有一個(gè)。每個(gè)人對(duì)于動(dòng)作的理解認(rèn)知都有偏差，看待動(dòng)作的角度也不一樣。想在短時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)們理解記憶，僅僅靠體育老師一個(gè)人不管是對(duì)老師還是學(xué)生們來說都比較困難。有了多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以圖像視頻的方式播放各個(gè)角度的動(dòng)作要領(lǐng)。這樣不僅展示的動(dòng)作可以做到準(zhǔn)確無誤，學(xué)生們也可以快速理解。例如：在學(xué)習(xí)排球傳球時(shí)，接球過程中很多細(xì)小動(dòng)作指法會(huì)因?yàn)榫嚯x原因?qū)W生們無法看清，手指應(yīng)該呈什么形狀，觸球的什么位置，加上動(dòng)作過快同學(xué)們想要理解學(xué)習(xí)難度很大。這個(gè)時(shí)候我們就可以使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下載一些傳球動(dòng)作要領(lǐng)的圖片視頻，將動(dòng)作拆開放大放慢，這樣不僅動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)還可以讓學(xué)生快速理解。

（三）突破教學(xué)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

繁多的體育項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生的興趣愛好不同。即使是體育老師也不能每一項(xiàng)都掌握。要讓學(xué)生準(zhǔn)確無誤學(xué)習(xí)自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，只靠體育老師是不夠的，有些老師無法表達(dá)的動(dòng)作技能運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。視頻教學(xué)可以準(zhǔn)確無誤的播放一些動(dòng)作要領(lǐng)，標(biāo)記出動(dòng)作中的要點(diǎn)難點(diǎn)。不僅如此，教師的師德與專業(yè)水平也是衡量高職體育課堂質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)不定期的聘請(qǐng)其他高校的教育專家進(jìn)行指導(dǎo)宣講，并且高職體育教師也應(yīng)當(dāng)在不斷學(xué)習(xí)的過程中給學(xué)生樹立榜樣，并提升自身的專業(yè)水平。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著信息化時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)技術(shù)迅速發(fā)展，并運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，而其中的多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)逐漸被教育領(lǐng)域所運(yùn)用，并起到了十分有效的教學(xué)效果。因此，高職院校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，把多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到高職體育教學(xué)中，而高職體育教師則應(yīng)當(dāng)將多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助系統(tǒng)、學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過開展視頻、動(dòng)靜結(jié)合等教學(xué)策略來提高高職體育課堂教學(xué)效率，并促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。