蔡志強(qiáng)，張響芹

前言

足球課程，在高校體育院系教學(xué)課程中占據(jù)著關(guān)鍵性地位，對(duì)于鍛煉學(xué)生的體魄，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有至關(guān)重要的意義。近年來(lái)，校園足球在高校中得到了日漸廣泛的推廣應(yīng)用，深受高校學(xué)生的青睞。高校體育院系日益重視加強(qiáng)足球?qū)ｍ?xiàng)課程教學(xué)。高校體育院系有必要深入考察足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀，立足于教學(xué)實(shí)踐，積極探究有效措施促進(jìn)足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展。

1 校園足球推廣背景概述

足球運(yùn)動(dòng)，是風(fēng)靡全世界的單項(xiàng)團(tuán)體競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，深受世界各地人們的青睞，在現(xiàn)代體育中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，具有巨大的影響力。足球運(yùn)動(dòng)不僅具有較強(qiáng)的觀賞性和娛樂(lè)性，還具有顯著的健身效果。我國(guó)高校體育院系普遍開(kāi)展了足球教學(xué)項(xiàng)目。當(dāng)前，教育部門(mén)和高校體育院系日益重視加強(qiáng)足球教學(xué)。同時(shí)，校園足球在各大高校中得到了日漸廣泛的推廣，校園足球聯(lián)賽以及校際交流等活動(dòng)日益增多，為高校學(xué)生提供了更多參與足球運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。在校園足球推廣背景下，高校體育院系加強(qiáng)足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)對(duì)于提高高校足球教學(xué)水平具有至關(guān)重要的意義。體育院系強(qiáng)化足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)，能鍛煉學(xué)生的體魄，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，能有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，能為學(xué)生提供健康有效的情緒宣泄渠道，能有效維護(hù)和保障學(xué)生的心理健康。同時(shí)，在足球教學(xué)中，強(qiáng)化專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)，能有效培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)精神，能有效增強(qiáng)學(xué)生的集體協(xié)作能力[1]。因此，高校體育院系要面向校園足球推廣，立足于足球教學(xué)實(shí)踐，科學(xué)統(tǒng)籌和合理規(guī)劃，結(jié)合足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀，采取有效措施促進(jìn)足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展。

2 校園足球推廣背景下體育院系足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀

2.1 缺乏充足的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)時(shí)間

當(dāng)前，多數(shù)高校體育院系在開(kāi)展足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的實(shí)踐中，均缺乏充足的教學(xué)時(shí)間。同時(shí)，多數(shù)高校學(xué)生缺乏良好的足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，難以在較短的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，鞏固足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。多數(shù)學(xué)生缺乏對(duì)足球的充分認(rèn)識(shí)和較多接觸，未能熟練掌握各項(xiàng)足球基本技術(shù)。在較短的足球教學(xué)時(shí)間內(nèi)，難以促進(jìn)學(xué)生的足球基礎(chǔ)和相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能實(shí)現(xiàn)大幅度提高，難以輔導(dǎo)學(xué)生良好參與校園足球相關(guān)活動(dòng)，不利于校園足球進(jìn)一步推廣，且影響了足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的實(shí)際效果。

2.2 缺乏先進(jìn)科學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)大綱

教學(xué)大綱對(duì)于足球?qū)ｍ?xiàng)課的良好開(kāi)展具有重要的指導(dǎo)作用，作為教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和具體方向進(jìn)行了制定，并為教學(xué)課程的具體設(shè)計(jì)和實(shí)施計(jì)劃提供了理論依據(jù)。然而，多數(shù)高校體育院系缺乏先進(jìn)科學(xué)的足球?qū)ｍ?xiàng)課相應(yīng)的教學(xué)大綱。難以高效有序地開(kāi)展足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)。體育院系普遍沿襲傳統(tǒng)滯后的足球教學(xué)思想和單一化的足球教學(xué)具體模式，缺乏先進(jìn)的教學(xué)大綱對(duì)足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)提供科學(xué)指導(dǎo)，未能設(shè)置明確合理的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，難以有效促進(jìn)學(xué)生的足球?qū)I(yè)技能實(shí)現(xiàn)大幅度提高。另外，體育院系在現(xiàn)行教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，未能對(duì)足球?qū)ｍ?xiàng)課授課內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)置，難以引導(dǎo)學(xué)生深入理解和全面掌握足球理論知識(shí)基礎(chǔ)和各項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)。

2.3 缺乏豐富完整的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容

足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)涉及諸多理論知識(shí)和足球技戰(zhàn)術(shù)，在對(duì)足球?qū)ｍ?xiàng)課進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，要明確教學(xué)重點(diǎn)，并確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。然而，多數(shù)高校體育院系缺乏豐富完整的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容。體育院系未能深入考察足球?qū)ｍ?xiàng)課的具體特點(diǎn)，課程安排未能兼顧理論和實(shí)踐教學(xué)，且未能對(duì)教學(xué)課程進(jìn)行拓展延伸，未能增設(shè)足球科研和實(shí)踐教學(xué)相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，體育院系沿襲傳統(tǒng)滯后的足球教學(xué)思想，偏重于競(jìng)技足球教學(xué)，忽視對(duì)學(xué)生足球素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.4 缺乏先進(jìn)有效的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)方法

多數(shù)高校體育院系在開(kāi)展足球教學(xué)的過(guò)程中，缺乏先進(jìn)有效的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)方法，難以良好完成教學(xué)目標(biāo)。體育院系在對(duì)足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的具體內(nèi)容進(jìn)行確定之后，未能輔之以具有較強(qiáng)先進(jìn)性和有效性的教學(xué)方法，難以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)大幅度提高。體育院系普遍沿襲傳統(tǒng)滯后的單一教學(xué)模式，未能對(duì)現(xiàn)代先進(jìn)的足球教學(xué)方法進(jìn)行靈活應(yīng)用，難以有效改善足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)效果。體育院系未能有效拓寬足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)渠道，教學(xué)模式缺乏創(chuàng)新性。

3 面向校園足球推廣的體育院系足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)發(fā)展措施

3.1 適當(dāng)增加專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)時(shí)間

高校體育院系在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，要適當(dāng)增加專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)時(shí)間，并對(duì)專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)課時(shí)進(jìn)行細(xì)致合理的安排，有效滿(mǎn)足足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)需要。要通過(guò)適當(dāng)增加學(xué)時(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解，并鞏固學(xué)生對(duì)足球各項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)的掌握。教師要充分利用學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球技術(shù)動(dòng)作示范和戰(zhàn)術(shù)講解[2]。同時(shí)，體育院系要深入考察足球教學(xué)現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)變化，對(duì)足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)學(xué)時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，有效改善教學(xué)效果，強(qiáng)化學(xué)生的足球素養(yǎng)。另外，教師要在增強(qiáng)學(xué)生足球技能的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園足球相關(guān)互動(dòng)，進(jìn)一步推廣校園足球。

3.2 采用先進(jìn)科學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)大綱

高校要采用先進(jìn)科學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)大綱，為足球?qū)ｍ?xiàng)課的良好開(kāi)展提供科學(xué)指導(dǎo)，明確制定足球?qū)ｍ?xiàng)課的主要教學(xué)內(nèi)容和具體方向，從理論上為教學(xué)課程的科學(xué)設(shè)計(jì)和有效實(shí)施提供依據(jù)，促進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效有序開(kāi)展。同時(shí)，體育院系要摒棄傳統(tǒng)滯后的足球教學(xué)思想和單一性較強(qiáng)的教學(xué)模式，拓寬專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)渠道，并合理設(shè)置明確的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，有效改善教學(xué)效果[3]。另外，體育院系要遵循教學(xué)大綱的科學(xué)指導(dǎo)，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)課具體的授課內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)置，有效引導(dǎo)學(xué)生深入理解和熟練掌握足球理論知識(shí)和技戰(zhàn)術(shù)。

3.3 設(shè)置豐富完整的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容

體育院系要深入考察足球?qū)ｍ?xiàng)課涉及的理論教學(xué)知識(shí)和各項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)，明確教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)置豐富完整的教學(xué)內(nèi)容。體育院系要基于足球?qū)ｍ?xiàng)課的具體特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)課程進(jìn)行科學(xué)安排，并充分兼顧理論和實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)，體育院系要實(shí)時(shí)關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，對(duì)教學(xué)課程進(jìn)行有針對(duì)性的拓展延伸，并適當(dāng)增設(shè)足球科研教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容[4]。另外，體育院系要摒棄傳統(tǒng)滯后的片面重視競(jìng)技足球教學(xué)的教學(xué)思想，在鞏固學(xué)生對(duì)足球各項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行良好掌握的基礎(chǔ)上，有效增強(qiáng)學(xué)生的足球素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

3.4 對(duì)專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)方法進(jìn)行革新

體育院系在開(kāi)展足球教學(xué)的過(guò)程中，要對(duì)專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)方法進(jìn)行革新，盡量采用先進(jìn)有效的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的良好完成，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。體育院系要摒棄傳統(tǒng)滯后的單一教學(xué)模式，要對(duì)如下先進(jìn)的教學(xué)方法進(jìn)行靈活應(yīng)用：(1)支架式教學(xué)法。教師對(duì)復(fù)雜性較強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行深入分析和形象解讀，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和全面掌握足球知識(shí)。支架，是指教師要實(shí)時(shí)為學(xué)生答疑解惑，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)診斷和有效解決，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生正確完成教學(xué)任務(wù)，在有限的教學(xué)課時(shí)內(nèi)，大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。采用支架式策略開(kāi)展足球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)足球知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立探索，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生的溝通協(xié)作，最后對(duì)教學(xué)效果實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià)[5]。(2)合作學(xué)習(xí)法。

3.5 改善教學(xué)資源和教學(xué)條件

體育院系要對(duì)現(xiàn)有足球教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)足球教學(xué)條件的有效改善。體育院系要建設(shè)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地，有效保障足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練的良好開(kāi)展。同時(shí)，體育院系要深入考察專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)需求，對(duì)相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施和相關(guān)器材進(jìn)行購(gòu)置，為專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)提供完備的教學(xué)資源和物質(zhì)保障。另外，高校要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)刈闱蚓銟?lè)部的溝通協(xié)作，通過(guò)租賃等方式，對(duì)專(zhuān)業(yè)的足球訓(xùn)練場(chǎng)館進(jìn)行使用，為足球教學(xué)和訓(xùn)練提供專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的足球室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)館。高校還可多方獲取企業(yè)贊助，舉辦校園足球比賽，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的校園足球文化和足球運(yùn)動(dòng)氛圍，在潛移默化中影響學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。高校還要加強(qiáng)與所在地市其他高校的聯(lián)絡(luò)配合，共同構(gòu)建大學(xué)生校園足球聯(lián)盟，提高校園足球的組織程度，并推動(dòng)足球教學(xué)資源在各大高校間實(shí)現(xiàn)高度共享。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在校園足球推廣背景下，體育院系足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀體現(xiàn)在缺乏充足的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)時(shí)間、缺乏先進(jìn)科學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)大綱、缺乏豐富完整的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容、缺乏先進(jìn)有效的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)方法、缺乏完備的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)資源。對(duì)此，高校要通過(guò)適當(dāng)增加專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)時(shí)間、采用先進(jìn)科學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)大綱、設(shè)置豐富完整的專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容、對(duì)專(zhuān)項(xiàng)課教學(xué)方法進(jìn)行革新、改善教學(xué)資源和教學(xué)條件等措施促進(jìn)體育院系足球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展。