潘月順 天津商業(yè)大學

在國家教育事業(yè)中，學校體育工作是一項非常重要的內(nèi)容，它承擔著廣大青少年身體健康的重要責任，健康中國的提出，對我國學校體育工作起到了重要意義，不僅為學校體育工作指明了發(fā)展的方向，同時還要求學校體育工作改變以往“重競技輕健康”的觀念，從制度上、上層建筑上改變教育理念，力爭將學校體育工作落實在學生健康上，這是對學校體育工作提出了重要要求。為此，筆者認為應該從工作實際出發(fā)，有效創(chuàng)新體育教學方法。

一、健康中國視域下創(chuàng)新體育教學方法的意義

體育教學的根本目的在于培養(yǎng)學生的體育健身技能，有效推擠學生的身心健康發(fā)展。但是在應試教育理念的影響下，“唯成績論”在學校體育教學中始終處在主導性地位，確保達標率成為體育教學的關(guān)鍵與核心。在這種背景下，灌輸式、填鴨式教學方法得到了廣泛應用，學生的自主意識被蒙蔽，體育課堂上僅進行被動性學習，體育課程的實用價值體低下，根本達不到培養(yǎng)學生身心健康的目的。“健康中國”理念提出后，對現(xiàn)有體育教學進行了創(chuàng)新與改革，對體育教學方法進行了針對性的變革，這對促進學生身心健康與素質(zhì)提升起到了重要作用。首先，在健康第一思想導向下創(chuàng)新體育教學方法，對樹立學生健康意識、提升學生學習自主性起到了重要作用；其次，在健康第一理念下創(chuàng)新體育教學方法，明確了創(chuàng)新取向的專指性，對創(chuàng)新教學方法具有重要意義；第三，健康第一位體育教學發(fā)展提供了核心導向，這一點與終身體育思想不謀而合。

二、健康中國視域下創(chuàng)新學校體育教學的策略

在健康中國戰(zhàn)略下，學校體育應該把握好健康中國背后隱含的深刻含義，在其引領(lǐng)下調(diào)整工作思路，深入貫徹路時健康中國戰(zhàn)略。通過深入解析健康中國的內(nèi)涵，筆者就學校體育發(fā)展，從健康優(yōu)先理念、關(guān)注學生健康、創(chuàng)建良好環(huán)境等方面，提出創(chuàng)新學校體育教學的策略，相信可以為同行業(yè)人士的研究提供參考。

(一)樹立健康優(yōu)先理念

學校應將健康優(yōu)先的理念放在體育工作的首要位置，這不僅是對“健康中國2030”規(guī)劃綱要的貫徹落實，同時也體現(xiàn)了對學校體育工作的宏觀把握。首先，學校應認識到將健康優(yōu)先理念放在首要位置的重要意義。理念的確立決定著學校體育工作的發(fā)展目標與宏觀方向；其次，以健康優(yōu)先為先導，優(yōu)先考慮健康，從戰(zhàn)略層面上清醒的認識健康優(yōu)先理念，將健康優(yōu)先滲透到具體工作細節(jié)之中，更好的為健康中國而服務。同時，在健康優(yōu)先理念的引領(lǐng)下，學校體育發(fā)展形成了特有的模式，為學校體育文化、制度與各項工作改革奠定了基礎(chǔ)。

(二)關(guān)注學生身心健康

在健康中國戰(zhàn)略指引下，學校教育應充分關(guān)注學生身心健康。首先，健康中國提出的要求與學校體育工作的具體內(nèi)容具有一致性。學校在觀察落實戰(zhàn)略中國時，需要重點培養(yǎng)學生健康，因此健康第一同樣也是學校體育的一項指導思想；其次，健康中國戰(zhàn)略的落實可促進多部門協(xié)同合作深入落實培養(yǎng)學生身心健康。在實施健康第一的過程中，遇到一些阻力是不可避免的，健康中國戰(zhàn)略提出后，為學校體育發(fā)展提供了契機，學生應結(jié)合其中存在的問題制定出改革方案，從而在以后的工作中積極尋求突破。

(三)創(chuàng)建輕松學習氛圍

在傳統(tǒng)強制性教學理念下，教師與學生兩大教學行為主體在地位上形成了明顯落差，學生心理壓力過大，師生間情感交流困難，這種情況嚴重制約著對體育教學方法的創(chuàng)新。所以，在健康第一理念下，體育教學應該以改善師生關(guān)系為首要前提，在教學中教師應主動與學生互動、交流，實現(xiàn)自身角色與地位的變換，多利用啟示、鼓勵或引導等方式，緩解學生在學習中面臨的困惑，不僅要充分尊重學生的學習積極性，同時還要以服務者的角色與學生加強情感交流，以達到舒緩學生緊張情緒的作用，最終激發(fā)出學生自主學習體育的積極性。這對落實健康中國戰(zhàn)略、幫助學生樹立健康意識，具有非常重要的意義。

三、結(jié)語

通過以上內(nèi)容的論述我們可以看出，體育是學校教學中非常重要的一門課程，它承擔著培養(yǎng)學生體育素質(zhì)，促進其形成終身體育思想的重要責任。目前我國正在貫徹落實“健康中國2030”計劃綱要，在這種背景下我們的各項工作都應該將重點放在提升學生健康素質(zhì)上，以健康第一思想為引導，對體育教學方法進行改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮出學校體育教學方法的實用價值。