樊啟學(xué) 無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院

隨著我國經(jīng)濟(jì)水平提升和大眾物質(zhì)生活改善，人們越來越追求精神層面。相關(guān)調(diào)查研究指出，多元、健康、積極的休閑體育可以提高大學(xué)生體育技能水平和綜合素質(zhì)，因而當(dāng)前很多高校都將開展休閑體育作為發(fā)展學(xué)生身心健康的必要途徑，達(dá)成休閑體育教育目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生德育、美育和智力等全面發(fā)展，對滿足大學(xué)生發(fā)展需求有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校開展休閑體育價(jià)值

當(dāng)前我國高校學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源多為依靠父母經(jīng)濟(jì)支持，正因如此導(dǎo)致大學(xué)生在休閑體育消費(fèi)方面就存在一定的局限性。例如購買休閑體育用品是當(dāng)代大學(xué)生參加休閑體育活動主要消費(fèi)之一，之后是參與休閑體育產(chǎn)地消費(fèi)以及觀看各種體育賽事等。由于大學(xué)生是較為特殊的群體，并未具備休閑體育應(yīng)具有的常態(tài)消費(fèi)和高消費(fèi)等能力，因而成為制約高校開展休閑體育關(guān)鍵因素。與此同時(shí)，開展休閑體育可以增強(qiáng)大學(xué)生社會適應(yīng)能力。學(xué)生通過參與各種休閑體育項(xiàng)目提升社會適應(yīng)能力、合作能力、交往能力等，一定程度還能幫助大學(xué)生緩解學(xué)習(xí)和生活等方面的壓力。對此，高校在開展休閑體育教學(xué)活動時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生心理因素和社會適應(yīng)能力發(fā)展要求，以科學(xué)合理的組織方面和多元化的運(yùn)動項(xiàng)目調(diào)動學(xué)生參與休閑體育積極性和主動性，更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。休閑體育模式出現(xiàn)使高校體育內(nèi)容更為豐富，也有較強(qiáng)的娛樂性，為現(xiàn)代大學(xué)生提供更多的鍛煉憑條，對培養(yǎng)學(xué)生自主參與體育鍛煉有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。例如高?？啥ㄆ诮M織休閑體育文化節(jié)和講座等活動。

二、影響高校休閑體育開展因素

(一)高校運(yùn)動場館限制

場館是人們參與體育運(yùn)動的主陣地，更是提升人們身體素質(zhì)不可缺少的途徑。對于高校而言，隨著大學(xué)生接受的文化和信息量越來越多，其參與體育健身需求也在此過程中持續(xù)增加，休閑體育也在學(xué)生生活中占據(jù)較多的比例。高校場地和器材是為大學(xué)生提供參與休閑體育的重要因素之一，然而從我國高校體育場地得知，無論體育設(shè)施類型和規(guī)模都存在些許不足，大部分高校中學(xué)生平均體育設(shè)施比重偏低，因而就會出現(xiàn)學(xué)生想要參與體育鍛煉而因缺乏器械和場地而放棄的情況，不利于滿足學(xué)生運(yùn)動需求和高校開展休閑體育。

(二)學(xué)校組織管理模式

相關(guān)調(diào)查研究指出，大部分高校每年都會在春季舉辦大型運(yùn)動會，要求每個(gè)專業(yè)學(xué)生參與其中。為了取得優(yōu)異的成績，每個(gè)院校學(xué)生都會選派體育技能較好的學(xué)生或運(yùn)動員參與比賽。在秋季時(shí)也會舉辦運(yùn)動會，此類運(yùn)動會項(xiàng)目類型以院系內(nèi)部為主，每個(gè)年級都會選派優(yōu)秀的精兵和其他年級去競爭，整個(gè)過程目的十分明確，即獲取最終勝利。雖然高校每年都會在春秋兩個(gè)季度舉辦運(yùn)動會，然而參與人數(shù)則很少。究其原因，高校開展的運(yùn)動員項(xiàng)目只有簡單的幾種類型，無法顧及所有運(yùn)動欲望的學(xué)生，無疑對高校管理者提出難題，即如何科學(xué)組織和管理學(xué)校體育活動，吸引更多的學(xué)生參與其中，使學(xué)生充分感受到運(yùn)動魅力以及帶來的快樂。

(三)周圍各種因素影響

高校學(xué)生每天學(xué)習(xí)和生活均在一起，長期以往形成較為親密和穩(wěn)定的關(guān)系。一個(gè)宿舍的同學(xué)在潛移默化下會形成相同的興趣愛好，也會在課余時(shí)間參與到相同體育運(yùn)動項(xiàng)目當(dāng)中，由此說明大學(xué)校園中學(xué)生與學(xué)生之間有較大的影響力，從另外角度也能說明周圍人在一定程度會影響學(xué)生選擇體育活動。與此同時(shí)，體育教師也會影響學(xué)生選擇體育活動，對自身擅長的運(yùn)動項(xiàng)目均會有較多了解，采取的授課方式均會影響學(xué)生。大部分學(xué)生會在體育教師的建議下選擇不適合自身實(shí)際情況的運(yùn)動方式，正因如此導(dǎo)致休閑體育在高校中沒有得到長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、優(yōu)化高校休閑體育措施

(一)增加高校體育設(shè)施

我國教育部門應(yīng)始終堅(jiān)持“振興中華，教育為本”的思想觀念和精神，積極規(guī)劃學(xué)校體育器材和場館建設(shè)，加大體育項(xiàng)目投資力度。其中國家體彩中心在分配公益金方面應(yīng)適當(dāng)增加體育設(shè)施投資比例，發(fā)揮高校體育政府投資作用。與此同時(shí)高校還要堅(jiān)持勤儉辦學(xué)是原則，根據(jù)國家規(guī)定比例高效運(yùn)用體育資金，積極和社會企業(yè)合作建設(shè)游泳館、健美館、網(wǎng)球場、綜合體育館等有利于開展休閑體育的設(shè)施，雙方共同投資管理，并在此基礎(chǔ)上共享休閑體育產(chǎn)生的利益。對于部分已擁有較好體育場地設(shè)施的高校而言，更應(yīng)充分利用各種途徑發(fā)展休閑體育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況提高休閑體育效益。此外高校也應(yīng)強(qiáng)化對體育場館管理，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生有著不同的需求，對體育場館需求自然而然存有差異，高?？蛇m當(dāng)延長體育場館開放時(shí)間，最大限度滿足不同學(xué)生運(yùn)動需求。體育場館工作人員也要強(qiáng)化自身服務(wù)意識，從專業(yè)化角度大學(xué)生提供良好的后勤保障服務(wù)，充分發(fā)揮高校體育場館功能，更好地促進(jìn)休閑體育發(fā)展。

(二)合理組織休閑體育

高校休閑體育目標(biāo)應(yīng)集中于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和運(yùn)用體育技能態(tài)度、能力、形成正確體育價(jià)值觀和健康文明生活方式為主，也能為合理組織休閑體育打下良好基礎(chǔ)。當(dāng)前高校體育課程目標(biāo)依舊運(yùn)用“三大任務(wù)”和“一大目標(biāo)”表達(dá)方式，尤其目標(biāo)缺缺乏可操作性和層次性，因而需要高校體育課程合理設(shè)計(jì)目標(biāo)，從促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展角度設(shè)置教學(xué)目標(biāo)和選擇教學(xué)內(nèi)容，打破以往教學(xué)觀念，將體育教材內(nèi)容看做傳授正確思想觀念和行為方式的載體，借助改革為高校休閑體育發(fā)展帶來全新的動力。與此同時(shí)高校還應(yīng)善于培養(yǎng)學(xué)生參與休閑體育動機(jī)，因?yàn)橹挥挟?dāng)個(gè)體產(chǎn)生動機(jī)后才能付諸行動。高校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況和學(xué)生需求定期開展多級別和多樣化體育比賽，調(diào)動學(xué)生參與積極性和主動性。當(dāng)代大學(xué)生性格開放，對此可以開展趣味性強(qiáng)、競爭性弱、運(yùn)動技術(shù)簡單以及適應(yīng)范圍廣泛的體育項(xiàng)目，例如健身長跑、游泳、排球、乒乓球、羽毛球、籃球、自行車、拔河等，可以促使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握和鞏固體育知識和技能，還有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，形成優(yōu)良的品質(zhì)。事實(shí)上，課余體育活動和體育課相比有較強(qiáng)的靈活性，其運(yùn)動內(nèi)容、運(yùn)動方法、運(yùn)動形式的創(chuàng)造和自覺性均比傳統(tǒng)體育教學(xué)有著顯著的優(yōu)越性，因而高校需做到傳統(tǒng)和時(shí)代相結(jié)合，促使大學(xué)生積極參與休閑體育運(yùn)動。

(三)優(yōu)化各項(xiàng)資源配置

高校在發(fā)展休閑體育運(yùn)動時(shí)應(yīng)結(jié)合自身情況優(yōu)化各項(xiàng)資源配置，使休閑體育理念落實(shí)到實(shí)處。首先強(qiáng)化休閑體育指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)；休閑體育有著較強(qiáng)的時(shí)效性，會隨著社會發(fā)展而更新?lián)Q代，因而對師資隊(duì)伍要求提出比以往更高的要求。當(dāng)代體育教師針對不同需求學(xué)生以及多樣化的休閑體育項(xiàng)目和高水平的教學(xué)方式應(yīng)讓自身具備廣闊的知識儲備，思維開闊，積極研究專業(yè)知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。體育院校也要充分利用已有的條件和資源發(fā)展休閑體育，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的休閑體育人才打下良好的基礎(chǔ)，也為大學(xué)生休閑體育發(fā)展提供更為有利的指導(dǎo)。新時(shí)代高校體育教師應(yīng)具備一專、二精、多能等教學(xué)理念和能力，由此一來才能更好地指導(dǎo)休閑體育教學(xué)。而高校也應(yīng)定期組織體育教師接受相關(guān)技能培訓(xùn)并將其列入發(fā)展休閑體育環(huán)節(jié)當(dāng)中。通過培訓(xùn)使教師理論和實(shí)踐技能得到提升，并在未來教學(xué)中能更好地向?qū)W生傳授各種休閑體育競賽規(guī)則、競賽組織、裁判方法等，以系統(tǒng)化和科學(xué)化的培訓(xùn)輔導(dǎo)使學(xué)生獲得相關(guān)等級證書，為休閑體育發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。其次借助俱樂部帶動休閑體育發(fā)展；大學(xué)生休閑體育俱樂部是高校健身活動主要服務(wù)形式，俱樂部也應(yīng)打破傳統(tǒng)年級和班級的限制，結(jié)合學(xué)生特長、愛好和興趣等各種因素選擇俱樂部中涵蓋的體育活動項(xiàng)目并在教師的科學(xué)指導(dǎo)下參與休閑體育鍛煉。此外各個(gè)俱樂部可以自行擬定教學(xué)目標(biāo)或選擇體育設(shè)施，在休閑健康理念指導(dǎo)下開展多元化且富有休閑特色的體育活動，使參與者從內(nèi)心深處產(chǎn)生愉悅感。

四、結(jié)語

總之，休閑體育是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的產(chǎn)物，更是高校體育重要組成部分，此運(yùn)動開展有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。高校應(yīng)從自身實(shí)際情況和學(xué)生興趣愛好、需求等各種因素合理設(shè)置休閑體育項(xiàng)目，豐富學(xué)生大學(xué)生活，并讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉愛好，真正實(shí)現(xiàn)“健康第一”目標(biāo)。