林禮 張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 吳震 張家界澧濱小學(xué)

一、高職院校在田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)方面所具有的工作現(xiàn)狀

一是有的學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的還不夠感興趣。在當(dāng)今的社會(huì)中，人們對(duì)運(yùn)動(dòng)的要求非常高，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容還是形式都有著高要求。在人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有著較高要求的背景下，高職院校的體育教學(xué)要隨之發(fā)生變化。但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)和學(xué)生的興趣之間存在著一定的矛盾。具體來(lái)說(shuō)，相比較其他的體育項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)乃至綜合素質(zhì)更高的要求，而且其教學(xué)的形式也不夠靈活，顯得比較枯燥。所以有的學(xué)生沒(méi)有對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)有著較高的興趣。

二是高職院校在田徑運(yùn)動(dòng)方面缺少專(zhuān)業(yè)的教師?，F(xiàn)在很多高職院校雖然開(kāi)設(shè)了田徑運(yùn)動(dòng)這一課程，但是從目前的情況來(lái)看，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和田徑運(yùn)動(dòng)的要求存在著工作上的矛盾。在田徑事業(yè)取得不斷發(fā)展的今天，田徑運(yùn)動(dòng)取得了較快的發(fā)展，對(duì)教師的素質(zhì)具有較高的要求，但是有的高職院校體育教師在田徑方面的素質(zhì)還不夠過(guò)硬。有的教師不了解應(yīng)采取何種方式從事田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，使得教學(xué)的方式方法顯得比較單一。

三是高職院校在選課制度上還有待進(jìn)一步提高。在一些高職院校中，體育課程在開(kāi)設(shè)時(shí)通常采取的是自由選課的形式。自由選課也就是將選課的主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生從學(xué)校所開(kāi)設(shè)的課程中來(lái)選擇自己想學(xué)的體育課程。由于很多學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的重要性以及運(yùn)動(dòng)方法沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，以至于田徑運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)目出現(xiàn)了空擋，竟然在有的高職院校中學(xué)生沒(méi)有選擇這門(mén)體育項(xiàng)目。

二、高職院校在有效開(kāi)展田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)應(yīng)采取的工作對(duì)策

一是將田徑運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)課程。學(xué)校在提高并培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)時(shí)，其身體素質(zhì)的提高是非常重要的，也是非常關(guān)鍵的。由于田徑運(yùn)動(dòng)是體育項(xiàng)目中最基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)形式，學(xué)生通過(guò)練習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，能夠全方面地提升身體的素能。所以高職院校要重視田徑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)教學(xué)，讓田徑運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)最基礎(chǔ)的素質(zhì)課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，讓學(xué)生通過(guò)參加田徑運(yùn)動(dòng)等多方面的教學(xué)，既能夠提升自己的身體素質(zhì)，也能夠通過(guò)身體素質(zhì)的提高來(lái)全面提升自己的綜合素質(zhì)。

二是高職院校要進(jìn)一步優(yōu)化選課制度。選課制度對(duì)于高職院校課程的發(fā)展，特別是體育課程的建設(shè)是非常重要的。所以，高職院校要非常重視選課制度的建設(shè)和設(shè)計(jì)，將選課制度得到進(jìn)一步的優(yōu)化。在學(xué)生進(jìn)入到學(xué)校第一學(xué)期的時(shí)候，學(xué)?？梢愿鶕?jù)教學(xué)實(shí)際不斷加大田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)力度，讓學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)有著全面的了解。在學(xué)生進(jìn)入到第二學(xué)年時(shí)，學(xué)校在選課制度的選擇上可以優(yōu)化，可以實(shí)行主課和副課相結(jié)合的學(xué)校選課制度，讓學(xué)生在參加體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)上選擇主課的內(nèi)容，在確定一門(mén)主課之后，學(xué)生要在學(xué)有余力的情況下選擇幾門(mén)副課，在這幾門(mén)副課中，學(xué)生無(wú)論選擇幾門(mén)課程，也要將田徑運(yùn)動(dòng)作為重要的選課內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)有余力的情況下提升田徑水平。

三是要全面提升并優(yōu)化高職院校的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)。田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)需要有著良好的訓(xùn)練環(huán)境，特別是體育教學(xué)需要有著專(zhuān)業(yè)的硬件設(shè)施作為工作配套，讓這些設(shè)施在田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。特別是田徑運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，對(duì)硬件設(shè)施的要求非常之高，需要高職院校在設(shè)備上加大建設(shè)力度。另外，高職院校要致力于建設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采取多樣化的形式建立良好的教學(xué)體系，讓學(xué)生能夠從田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉自己的體能。為此，良好的教學(xué)環(huán)境需要教師和學(xué)生共同去維護(hù)，在老師和學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)環(huán)境就能夠得到不斷的優(yōu)化，從而有助于實(shí)現(xiàn)高職院校田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)取得新進(jìn)展。

四是建立開(kāi)放的體育評(píng)價(jià)體系。單調(diào)的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系也是阻止學(xué)生從事田徑訓(xùn)練的原因之一，所以我們必須訂正我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們的評(píng)價(jià)并不是為了單純的將學(xué)生分成優(yōu)劣幾等。實(shí)際的測(cè)試成績(jī)可以成為評(píng)價(jià)中的一部分，但是學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、參與訓(xùn)練的參與度、進(jìn)步的速度都應(yīng)當(dāng)放入評(píng)價(jià)體系中去，要讓評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力而不是令他們沮喪的壓力。最終我們希望達(dá)到的是學(xué)生掌握了一定的專(zhuān)業(yè)體育技能，同時(shí)又有了持續(xù)的體育鍛煉習(xí)慣，所以整個(gè)評(píng)價(jià)體系最好是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家討論，以我們體育課程的最終目的為了標(biāo)準(zhǔn)，考慮到學(xué)生的心理活動(dòng)和身體素質(zhì)的差異性。

三、結(jié)語(yǔ)

在教學(xué)的新形勢(shì)下，高職院校的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)將會(huì)有著更多的新的發(fā)展態(tài)勢(shì)。所以要秉持創(chuàng)新思路，進(jìn)一步對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的良好發(fā)展。