侯國博 西北工業(yè)學校

俗話說，生命在于運動。堅持“健康第一”的理念，體育教師要勇于探究、勤于反思。要熱愛學生、尊重學生、了解學生、嚴格要求學生，高度重視安全。對每個學生的發(fā)展都寄予期望，努力尋求好的教學方法，讓學生學會學習，樂學善學。通過學習健全人格、錘煉意志、增進健康。如果在體育教學中出現(xiàn)了安全事故，那就違背了我們的初衷。生命最可貴，安全第一位。我認為有效的預防和必要的保護措施是減少和避免體育教學中安全事故發(fā)生的重要手段。下面，我就如何預防體育教學中的安全事故談幾點看法：

一、提高師生安全意識，把安全教育貫穿教學全過程

體育課在室外，不確定因素很多。由于課程自身具有運動性、激烈性等特點，這就要求教師必須以安全至上的宗旨開展教學，更要培養(yǎng)學生的安全意識。可以通過講解一些真實的案例，讓學生從思想上高度重視安全。要把安全教育貫穿教學全過程，一刻也不能松懈。

二、全面考慮各環(huán)節(jié)的安全因素，要防患于未然

(一)課前準備要充分

上課前，體育教師要認真?zhèn)浜谜n，仔細對本次課的內容加以預設，思考教學中的安全因素是否考慮周到。教師和學生的著裝應該特別注意。必須穿運動鞋、運動衣褲參加活動，運動時不得佩戴鈍、銳器物品。提醒學生做好準備活動后，才能進行練習。在體育教學中，不少安全事故的發(fā)生，都是由于準備不足造成的。所以說，課前一定要做好充分的準備，絕對不能草率了事。

(二)仔細檢查場地，查看器械是否完好

體育教師應在課前仔細對場地進行檢查，重點查看場地是否平整，有無雜物。檢查器械是否有損壞。對于有質量問題的器械，要及時發(fā)現(xiàn)、及時處理；對于安裝不牢固的器械，要及時修復。堅決禁止不安全器械進入課堂。

(三)科學、合理地組織教學

體育教師在上課時首先要指出本次課易出現(xiàn)的安全問題。然后，重點講解危險動作的防護措施，逐步按計劃教學，保證教學有序進行。注意傾聽學生的感受，根據(jù)學生掌握情況，及時調整教學策略。關心愛護學生，諄諄善誘，賞識學生，激勵學生，與學生共同創(chuàng)建和樂的教學氛圍。

(四)上課時，加強紀律教育

“無規(guī)矩不成方圓”，在上課時，教師一定要做好示范動作，強調注意事項。學生必須聽從老師指導，嚴格按要求練習，循序漸進，用力大小、快慢，用力順序、方法等必須掌握好，能夠運用所學的安全要領來規(guī)避危險。嚴禁學生嬉戲、任性蠻干、動作粗野。對違反運動規(guī)則的行為要堅決制止。隱藏的安全隱患，要反復強調。

(五)運動負荷大小要適宜

體育教學中，不是要求運動負荷越大越好。提倡的是保持合適的運動負荷。因為運動負荷太大，有些學生承受不了；太小，則機體沒有得到相應的鍛煉，均達不到效果。在安排運動負荷時既要全面考慮學生年齡、性別、身體體能、基礎水平、體質強弱等方面的因素，又要充分考慮到氣候因素。夏天氣溫高，容易引起疲勞與中暑；冬天氣溫低，容易導致肌肉僵硬，身體協(xié)調性差。因此，運動負荷的安排一定要綜合考慮各方面因素，最大限度地預防安全事故的發(fā)生。

三、消除心理障礙

體育教師在教學過程中要善于觀察，掌握學生的心理基礎，關注學生個體差異。上課時，有些學生心情不好，情緒低落或急躁、缺乏鍛煉的積極性或急于求成。有些學生存在著不同類型的恐懼。例如，跳箱、雙杠、單杠等器械，部分學生看到就怕。這就要求教師要及時開導學生，做好示范動作，創(chuàng)設情境，形成良好的運動學習氛圍，并且肯定、賞識、激勵學生，幫助學生正確認識自己，增強自信，提高意志力，盡快消除心理障礙，讓學生都能積極、主動地參與到課堂練習當中。

四、加強學生自我保護意識

由于學生自我保護意識薄弱，在體育活動中很難有效地自我保護。例如，在球類項目中，練習時，人員多，對抗激烈，學生積極性高，易激動，動作自控力差，碰撞時互相保護能力不夠，這些都可能造成安全事故。上課時，可以讓學生觀看視頻，通過自主討論，學習體育運動安全防護知識，具備對危險的判斷應變能力，掌握必要的安全防護技能，加強自我保護意識。

總之，我們應樹立“防范為主，安全第一”的思想。體育教師要全方位育人，盡職盡責，關心愛護學生，因材施教，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生。使學生增強體質，學有所成，促進體育教學的發(fā)展，讓每人都有出彩的機會。