陳火勝 廈門(mén)市江頭中心小學(xué)

作為我國(guó)小學(xué)教育階段中的重點(diǎn)學(xué)科，體育對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣有著關(guān)鍵的作用及優(yōu)勢(shì)，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)之前，老師必須要站在學(xué)生的角度明確體育項(xiàng)目開(kāi)展的實(shí)質(zhì)要求，充分地采取符合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律的教學(xué)策略和教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的參與不同的體育課程實(shí)踐，在自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合素養(yǎng)的穩(wěn)定提升。小學(xué)足球課對(duì)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性提出了一定的要求，在落實(shí)足球體育課程實(shí)踐的過(guò)程之中，老師需要將理論分析與實(shí)踐研究相結(jié)合，利用游戲教學(xué)法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，吸引學(xué)生的注意力，不斷挖掘?qū)W生的足球潛能。

一、足球教學(xué)中游戲教學(xué)法的作用

游戲法主要以學(xué)生為主體，圍繞學(xué)生的興趣將教育教學(xué)與游戲的開(kāi)展相聯(lián)系，因此學(xué)術(shù)界和理論界在對(duì)這種教學(xué)模式進(jìn)行分析時(shí)強(qiáng)調(diào)，作為一種創(chuàng)造性的教學(xué)策略，游戲教學(xué)法能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)實(shí)踐和游戲的緊密結(jié)合，在足球教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程之中，老師首先需要明確游戲教學(xué)法的具體規(guī)則，科學(xué)設(shè)定前期的預(yù)期目標(biāo)，采取創(chuàng)造性的教學(xué)形式來(lái)更好的體現(xiàn)游戲教學(xué)的具體內(nèi)容。大部分的游戲之中所含有的競(jìng)賽內(nèi)容相對(duì)比較普遍，這一點(diǎn)對(duì)激發(fā)學(xué)生的參與積極性意義重大，需要注意的是游戲僅僅只是一個(gè)教學(xué)手段并非最終的目的，老師需要關(guān)注學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，保障學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自主學(xué)習(xí)和自我教育，在足球訓(xùn)練的過(guò)程之中真正的意識(shí)到這一體育訓(xùn)練項(xiàng)目的樂(lè)趣和精髓。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高足球意識(shí)

與其他的體育項(xiàng)目相比，足球的對(duì)抗性和競(jìng)爭(zhēng)性相對(duì)比較強(qiáng)，對(duì)參與者的技術(shù)能力和戰(zhàn)術(shù)水平要求較高，學(xué)生除了需要了解技術(shù)動(dòng)作之外，還需要在實(shí)踐的過(guò)程之中對(duì)運(yùn)球、停球、傳球、射門(mén)的動(dòng)作有一個(gè)深刻的認(rèn)知，掌握具體的動(dòng)作規(guī)范。老師在足球體育課程教學(xué)實(shí)踐時(shí)必須要嚴(yán)格按照具體的操作規(guī)范及要求加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技術(shù)動(dòng)作上的引導(dǎo)，保障學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)之下進(jìn)行不同的足球訓(xùn)練項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)個(gè)人足球運(yùn)動(dòng)技能的穩(wěn)定提升。對(duì)于老師個(gè)人來(lái)說(shuō)，為了構(gòu)建高效課堂必須要結(jié)合教學(xué)環(huán)境的具體情況，合理安排相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，積極的發(fā)揮輔助性游戲教學(xué)的作用及優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。對(duì)于足球基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師可以采取一些教學(xué)的形式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生一定的畏難情緒和消極心理。其次游戲教學(xué)法的趣味性比較強(qiáng)，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一種更加寬松且自由的氛圍，保障學(xué)生能夠在主動(dòng)參與的過(guò)程之中更好的意識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和精髓，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和能動(dòng)性。

(二)促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的提升

不管是素質(zhì)教育還是新課程改革都明確強(qiáng)調(diào)學(xué)生才是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主題，老師必須要以學(xué)生為核心，明確后期教學(xué)的方向和策略，在落實(shí)體育課程教學(xué)實(shí)踐之前，老師需要引導(dǎo)學(xué)生完成不同的準(zhǔn)備活動(dòng)，通過(guò)這種形式來(lái)促進(jìn)運(yùn)動(dòng)效率的提升，保障學(xué)生能夠保持一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀態(tài)。其中傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)直接以簡(jiǎn)單的跑步為主題，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容非常的枯燥和乏味，最終導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生了許多的厭煩情緒。相比之下體育游戲形式非常的豐富和多元，同時(shí)實(shí)際的操作比較簡(jiǎn)單，能夠在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，為后期的足球和訓(xùn)練奠定堅(jiān)實(shí)可靠的依據(jù)和基礎(chǔ)。需要注意的是，每一個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)有所區(qū)別，為了盡量避免學(xué)生產(chǎn)生肌肉酸痛現(xiàn)象，老師需要引導(dǎo)學(xué)生在游戲?qū)W習(xí)的過(guò)程之中放松肌肉，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和水平的穩(wěn)定提升，實(shí)現(xiàn)各大教學(xué)環(huán)節(jié)之間的緊密聯(lián)系和互動(dòng)。

(三)掌握足球的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)

從上文的分析不難發(fā)現(xiàn)，足球?qū)W(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性以及訓(xùn)練技術(shù)及水平提出了一定的要求，因此老師必須要注重專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的有效訓(xùn)練，保證學(xué)生能夠掌握足球運(yùn)動(dòng)的技巧精髓，實(shí)現(xiàn)個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性能有效調(diào)動(dòng)。其中足球技術(shù)和技能的分析研究尤為關(guān)鍵，在足球游戲教學(xué)實(shí)踐時(shí)老師必須要圍繞這兩大教學(xué)環(huán)節(jié)，采取室內(nèi)型的游戲形式更好的體現(xiàn)教學(xué)的針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置和利用。

二、足球教學(xué)中游戲教學(xué)法的運(yùn)用

為了更好的體現(xiàn)游戲教學(xué)法的作用及優(yōu)勢(shì)，老師必須要將這種教學(xué)方法與足球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的合理利用。首先在足球課程教學(xué)之前，老師可以引導(dǎo)學(xué)生完成課前熱身工作，盡量避免傳統(tǒng)的熱身引導(dǎo)模式，將游戲教學(xué)法融入前期的熱身活動(dòng)之中，保障學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程之中真正的意識(shí)到足球訓(xùn)練的樂(lè)趣和精髓。其次老師還需要以提升學(xué)生的身體素質(zhì)為主題，積極的將專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)融入游戲教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的足球感知能力，以此來(lái)讓學(xué)生在這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中提高個(gè)人的射球準(zhǔn)確度。

三、結(jié)語(yǔ)

游戲教學(xué)法在小學(xué)體育足球教學(xué)實(shí)踐發(fā)揮著不可替代的作用和價(jià)值，老師需要抓住這一教學(xué)策略的應(yīng)用技巧和方式，圍繞學(xué)生落實(shí)不同的教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的良性成長(zhǎng)和發(fā)展，更好的促進(jìn)素質(zhì)教育的大力落實(shí)，改革傳統(tǒng)的體育足球教學(xué)模式。