文/浙江傳媒學(xué)院 周恩妮 王麗

校史館作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，是展示學(xué)校發(fā)展歷史、彰顯學(xué)校辦學(xué)成果的場(chǎng)館，本著承載校史、彰顯成就、凝聚力量的宗旨，我校于四十周年校慶之際，新建浙江傳媒學(xué)院校史陳列館。浙江傳媒學(xué)院校史陳列館是學(xué)校辦學(xué)特色與校園文化精粹的集中展示平臺(tái)，蘊(yùn)藏著學(xué)校歷史發(fā)展軌跡的真實(shí)記錄。自2018年開(kāi)館以來(lái)，這里已成為我校師生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地，同時(shí)也成為學(xué)校開(kāi)展教育文化活動(dòng)、接待海內(nèi)外來(lái)賓的重要場(chǎng)所。

一、浙江傳媒學(xué)院校史陳列館概況

浙江傳媒學(xué)院建校于1978年，學(xué)校的誕生、成長(zhǎng)、壯大都伴隨著改革開(kāi)放的步伐，始終與時(shí)代同進(jìn)步，與行業(yè)同發(fā)展。學(xué)校于2008年在圖書(shū)館九樓建成校史館，并于2013年進(jìn)行了第一次改建，2018年時(shí)值我校建校四十周年，學(xué)校對(duì)圖書(shū)館公共區(qū)域進(jìn)行空間再造，新建浙江傳媒學(xué)院校史陳列館。校史陳列館選址圖書(shū)館二樓，融于浙江傳媒學(xué)院陳列廳，與廣電設(shè)備陳列館、辦學(xué)成果館共同為到館者提供一站式、開(kāi)放式、沉浸式參觀(guān)體驗(yàn)。

校史陳列館以時(shí)間為線(xiàn)索，回顧了浙傳初創(chuàng)時(shí)的舉步維艱、轉(zhuǎn)型時(shí)的風(fēng)雨兼程與開(kāi)拓中的披荊斬棘，梳理了浙傳砥礪奮進(jìn)的發(fā)展脈絡(luò)，譜寫(xiě)了浙傳勇立潮頭的厚重篇章，展示了浙傳碩果累累的辦學(xué)成就。眾多珍貴歷史照片、檔案史料、實(shí)物、多媒體音視頻資料全方位、多角度、深層次地展示了浙傳建校四十年的奮斗歷程，客觀(guān)記述了學(xué)校在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、對(duì)外合作、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流、文化傳承等方面所取得的發(fā)展成就。

二、校史陳列館的運(yùn)營(yíng)與管理

校史館的運(yùn)營(yíng)與管理離不開(kāi)政策、經(jīng)費(fèi)、制度、人才等多方支持，為確保校史館各項(xiàng)工作的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，需建立專(zhuān)門(mén)的管理團(tuán)隊(duì)，健全相應(yīng)的規(guī)章制度，規(guī)范日常管理，保障校史陳列館的有序運(yùn)行。在實(shí)體建筑建造完成后，需要在校史館展陳素材收集與更新、設(shè)備維護(hù)與管理、校史資料編研、講解隊(duì)伍搭建、網(wǎng)上校史館平臺(tái)建設(shè)等方面投入力量。

（一）素材收集與更新。一個(gè)充實(shí)完善的校史館需要不斷更新的建設(shè)過(guò)程，為保證館內(nèi)展示素材的準(zhǔn)確性，需要安排專(zhuān)人及時(shí)做出調(diào)整，定期對(duì)版面內(nèi)容進(jìn)行修訂與更新。校史館內(nèi)展陳素材的更新工作貫穿校史館運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程。校史版面更新可先對(duì)校史館文案腳本進(jìn)行分解，將分解后的內(nèi)容對(duì)應(yīng)相關(guān)部門(mén)。此項(xiàng)工作需要全校各職能部門(mén)與學(xué)院協(xié)同配合，組成素材更新小組，對(duì)細(xì)分板塊進(jìn)行修訂、完善，修訂完成后提交牽頭部門(mén)匯總整理。任務(wù)分解一方面能夠減少壓力，同時(shí)也將文案腳本修訂工作細(xì)化，確保了數(shù)據(jù)的前沿性與準(zhǔn)確性。除了腳本細(xì)分，收到任務(wù)的老師可借鑒學(xué)校每年編纂的年鑒內(nèi)容進(jìn)行資料抓取，從年鑒材料中挖掘素材，對(duì)校史館內(nèi)更新版面素材有一定指導(dǎo)作用。

（二）設(shè)備維護(hù)與管理。為更好地發(fā)揮校史館文化陣地作用，需要建立專(zhuān)門(mén)的團(tuán)隊(duì)承擔(dān)館內(nèi)日常維護(hù)與管理工作。多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用保證了館內(nèi)素材展示形式的多樣性，但也在一定程度上增加設(shè)備故障的情況，因此需配備專(zhuān)門(mén)的管理人員在緊急情況下做出應(yīng)急處理，保證參觀(guān)活動(dòng)的穩(wěn)步開(kāi)展。為保證館內(nèi)設(shè)備的正常運(yùn)行，需與設(shè)計(jì)公司保持長(zhǎng)期聯(lián)絡(luò)，安排人員定時(shí)檢修。在設(shè)計(jì)初期，可在展廳內(nèi)設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的多媒體操作控制室，快速處理訪(fǎng)客到館參觀(guān)過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)狀況。

（三）參觀(guān)講解與隊(duì)伍搭建。校史陳列館不僅承擔(dān)愛(ài)國(guó)榮校教育任務(wù)，同時(shí)也是接待校內(nèi)外來(lái)訪(fǎng)賓客的重要場(chǎng)所。校史陳列館建成后，可開(kāi)始準(zhǔn)備解說(shuō)詞、招募講解員、建立志愿講解團(tuán)隊(duì)。解說(shuō)詞的撰寫(xiě)可在校史館文案腳本的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉，針對(duì)不同參觀(guān)群體進(jìn)行相應(yīng)的修改，準(zhǔn)備多個(gè)版本，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況根據(jù)參觀(guān)對(duì)象的停留時(shí)間把控講解節(jié)奏。同時(shí)可以招募一批學(xué)生講解員參與到來(lái)賓到館的日常參觀(guān)講解中，一個(gè)優(yōu)秀的講解員需要有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力，有了深入理解才能更全面地將版面記敘的內(nèi)容傳達(dá)給參觀(guān)者，給參觀(guān)者帶來(lái)精彩的導(dǎo)覽和校史解說(shuō)。除了前期招募，也要關(guān)注講解隊(duì)伍的搭建。關(guān)注講解員業(yè)務(wù)能力的提升、職業(yè)素養(yǎng)與道德培訓(xùn)，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。定期選派講解員參加全國(guó)高校講解交流論壇，創(chuàng)造相關(guān)高校講解團(tuán)之間的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，每學(xué)期召開(kāi)講解員招募、培訓(xùn)、工作會(huì)議、計(jì)算志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)、優(yōu)秀解說(shuō)員表彰等等，形成常態(tài)機(jī)制。

（四）網(wǎng)上平臺(tái)開(kāi)發(fā)與建設(shè)。實(shí)體館建成后，可著手搭建校史館網(wǎng)上平臺(tái)拓寬展示渠道。校史館網(wǎng)上平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與搭建主要包括校史館網(wǎng)站、三維虛擬校史館以及新媒體平臺(tái)的建設(shè)。網(wǎng)上校史館是實(shí)體館的拓展和延伸，通過(guò)將實(shí)物資源虛擬化、信息資源數(shù)字化等手段實(shí)現(xiàn)更便捷的參觀(guān)。借助網(wǎng)上平臺(tái)了解校史館的相關(guān)動(dòng)態(tài)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)?？疾?、兄弟院校來(lái)校參觀(guān)等等日常活動(dòng)的新聞稿在此平臺(tái)得到發(fā)布，校史資料捐贈(zèng)、校史館開(kāi)閉館通知、校史陳列廳參觀(guān)預(yù)約等等欄目均可在網(wǎng)站上找到通道。我校為更好地服務(wù)廣大師生，提高工作效率，落實(shí)“最多跑一次”改革，已在手機(jī)客戶(hù)端啟用浙傳校史陳列廳參觀(guān)預(yù)約系統(tǒng)。線(xiàn)上虛擬校史館是1：1實(shí)體展館的復(fù)制，校外人員可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)虛擬參觀(guān)。3D校史館提供的足不出戶(hù)的云參觀(guān)模式，給無(wú)法親臨的人們提供了便捷的參觀(guān)途徑。新媒體平臺(tái)的搭建是指以微博、微信公眾號(hào)為代表的社交媒體，此類(lèi)賬號(hào)的開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)能夠?yàn)樾Ｊ佛^宣傳與傳播提供新的路徑，是校史陳列館的另一個(gè)窗口。社交媒體與校史館工作結(jié)合能夠產(chǎn)生積極效應(yīng)，也是新時(shí)代校史館發(fā)展新趨勢(shì)。

三、基于浙江傳媒學(xué)院校史陳列館建設(shè)的工作啟示

（一）重視檔案積累，抓住校史館建設(shè)核心。校史館收藏、展示學(xué)校辦學(xué)歷程中保留下來(lái)的各種史料，是學(xué)校精神與文化的搖籃。校史館與檔案館既相互連通，又各有側(cè)重，校史館建設(shè)依托檔案室館藏資源，并豐富其館藏。校史館建設(shè)過(guò)程中對(duì)各類(lèi)資源的全面收集、充分利用、雙向轉(zhuǎn)換，是豐富并完善檔案室館藏資源的有效途徑，將校史館工作與檔案管理工作有機(jī)結(jié)合，校史館是一所學(xué)校的文化積淀，校史館建設(shè)也是檔案工作的彰顯。我校校史館建設(shè)得益于學(xué)校綜合檔案室多年積累的寶貴素材，包括各類(lèi)文書(shū)檔案、實(shí)物資料、歷史照片等等，學(xué)校經(jīng)歷了校址變遷、本科升格、校區(qū)新建等等歷史階段，檔案室保留了學(xué)校建校以來(lái)珍貴的歷史實(shí)物，印章、?；?、獎(jiǎng)狀、各類(lèi)文件批復(fù)等在校史館中得到展示。檔案是校史館建設(shè)的重要內(nèi)容和依據(jù)，需要長(zhǎng)期準(zhǔn)備才能將一所高校的文化積淀、歷史脈絡(luò)進(jìn)行展示，我校校史陳列館建設(shè)得益于學(xué)校檔案室的大力支持，校史館建設(shè)離不開(kāi)對(duì)檔案資源的開(kāi)發(fā)和利用。

（二）注重參觀(guān)體驗(yàn)，彰顯專(zhuān)業(yè)特色。藝術(shù)院校在學(xué)科布局、師生結(jié)構(gòu)、學(xué)生個(gè)性等方面均有顯著特點(diǎn)，藝術(shù)類(lèi)高校在校史館建設(shè)時(shí)需要緊密結(jié)合學(xué)校特色制定設(shè)計(jì)風(fēng)格。浙江傳媒學(xué)院校史陳列館深度結(jié)合學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)與辦學(xué)成果，在校史館展陳設(shè)計(jì)中融入了豐富的互動(dòng)交流元素，集實(shí)用性、藝術(shù)性、互動(dòng)性于一體，整體設(shè)計(jì)融合藝術(shù)美感、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)元素、彰顯學(xué)校特色。館內(nèi)采用多點(diǎn)觸控技術(shù)、互動(dòng)投影系統(tǒng)、電子紅外感應(yīng)翻書(shū)、電子簽名平臺(tái)、多媒體觸控一體機(jī)等，實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合的參觀(guān)體驗(yàn)。在展示形式上，我校告別傳統(tǒng)主題墻的靜態(tài)模式，在校史陳列館入口處設(shè)置大屏投影儀，循環(huán)播放學(xué)校專(zhuān)題形象片、原創(chuàng)音樂(lè)電視等多部原創(chuàng)作品。館內(nèi)引入仿真模型書(shū)，將學(xué)校教師編撰的書(shū)籍通過(guò)紅外感應(yīng)動(dòng)作捕捉，實(shí)現(xiàn)虛擬翻書(shū)效果。尾廳安裝了校友查詢(xún)系統(tǒng)以及歷屆畢業(yè)照查詢(xún)系統(tǒng)，讓參觀(guān)者在離館前重溫大學(xué)情結(jié)并可在電子觸控簽名平臺(tái)合影留念。安裝了投影儀循環(huán)播放學(xué)生制作的影片。在空間利用上增加互動(dòng)元素，設(shè)置抽屜式、推拉柜式展板，實(shí)現(xiàn)靈活的收納空間，可由參觀(guān)者主動(dòng)選擇瀏覽版面。

（三）關(guān)注校史功能挖掘。校史館是一個(gè)集收藏、科研、教育、宣傳于一體的校園文化機(jī)構(gòu)，校史館建成后，要對(duì)校史館功能進(jìn)行多角度挖掘。藝術(shù)類(lèi)高校應(yīng)充分發(fā)揮本校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，提煉和培育與學(xué)科專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)的校園文化品牌，將一系列辦學(xué)成果通過(guò)校史館平臺(tái)進(jìn)行展示。校史館留存歷史、傳承文脈，在愛(ài)國(guó)榮校教育過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。應(yīng)堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思政工作貫穿教育教學(xué)的始終，參觀(guān)校史館是新生始業(yè)教育的重要組成部分，為新生打開(kāi)認(rèn)識(shí)學(xué)校的大門(mén)，也是愛(ài)國(guó)榮校教育的最佳平臺(tái)。以校史為依托，通過(guò)校史校情教育活動(dòng)激發(fā)愛(ài)校榮校之情，增強(qiáng)師生員工對(duì)本校歷史發(fā)展的認(rèn)同感與歸屬感，通過(guò)真實(shí)、生動(dòng)、潛移默化的形式發(fā)揮獨(dú)特的教育作用，實(shí)現(xiàn)校園文化育人。同時(shí)，校史館作為學(xué)校對(duì)外宣傳的名片與展示窗口，校史館全方位展示學(xué)校的發(fā)展歷史與辦學(xué)成就，在弘揚(yáng)學(xué)校精神、傳承文化、提高學(xué)校聲望中發(fā)揮了重要的積極作用。不僅擴(kuò)大了學(xué)校社會(huì)影響力和美譽(yù)度，也有效匯聚了新時(shí)代學(xué)校事業(yè)發(fā)展再出發(fā)的強(qiáng)大力量。

四、結(jié)語(yǔ)

校史館是學(xué)校校慶的獻(xiàn)禮，也是豐富師生校園文化活動(dòng)的重要實(shí)踐，更是發(fā)揚(yáng)與傳播學(xué)校精神與風(fēng)采的重要窗口。藝術(shù)院校校史館建設(shè)并非一勞永逸，史料征集、版面更新、網(wǎng)站建設(shè)等工作貫穿始終，需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累穩(wěn)步推進(jìn)。校史館建設(shè)團(tuán)隊(duì)可赴外校參觀(guān)交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)好的理念，結(jié)合本校特色建立特色鮮明的校史館。