曾順環(huán) 廣州市白云區(qū)華師附中實驗小學(xué) 黎嘉穎 廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院

足球這項運動在世界范圍內(nèi)都受到極大追捧，在我國中小學(xué)校園中也深受學(xué)生喜愛，足球這項運動存在歷史悠久，早就成為校園文化的重要構(gòu)成成分，成為校園文化的代表性名牌。足球運動不但能增強學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識。從2009年中國頒發(fā)的《中國足球改革發(fā)展方案》中可以看出，該方案的目的在于幫助促進我國足球在青少年中的普及程度，讓我國足球得到提高和發(fā)展。該方案出臺后，我國校園足球活動在全國各大校園中得到積極響應(yīng)，可是校園足球推廣活動中仍舊存在許多困難和阻礙，包括校園足球場的設(shè)施設(shè)備不健全、落后或陳舊，很多地方的學(xué)校并不重視對校園足球的宣傳。所以，為了加強校園足球的普及程度，其推廣工作還需要進一步努力，多方面工共同管理，以保障我國校園足球的穩(wěn)定進步與成長。

一、小學(xué)校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀

自從2009 年中國下發(fā)了《中國足球改革發(fā)展方案》以后，我國校園足球的關(guān)注度瞬間增多。就當(dāng)前數(shù)據(jù)表示來看，我國開展過校園足球聯(lián)賽的學(xué)校就有五千所以上，參與人員超過二十萬人，舉辦過校園足球聯(lián)賽的城市也高達一百多個?？墒?，我國校園足球在發(fā)展過程中仍然面臨很多阻礙。比如，部分學(xué)校沒有完善的校園足球運動場地和設(shè)施建設(shè)，更有甚者連基礎(chǔ)的足球器材都不具備，以至于足球訓(xùn)練難以開展，從而阻礙了校園足球得到普及工作開展；另外，在足球教學(xué)工作開展過程中表現(xiàn)出教學(xué)形式簡單，毫無新意，缺乏足球運動本身的趣味性、多樣性和開放性，無法滿足學(xué)生求學(xué)好問的心理和探索新知的欲望；最后，我國不太重視校園足球的文化發(fā)展建設(shè)，導(dǎo)致部分學(xué)生對足球運動缺乏興趣和參與熱情，這也讓校園足球聯(lián)賽的開展受到限制。

二、小學(xué)校園足球普及與推廣的策略

(一)完善校園足球場地設(shè)施

發(fā)展校園足球運動的基本要求有完善的足球設(shè)施設(shè)備、訓(xùn)練器材和足球場地。只有具備這些基礎(chǔ)條件才能有效開展足球訓(xùn)練。就世界范圍來看，很多足球發(fā)展較好的國家，其國家足球場的發(fā)展也十分完好，其校園中不但有健全的足球相關(guān)設(shè)施建設(shè)和器材，在不同社會地區(qū)上也修建有足球場，為學(xué)生進行足球運動提供了充足的條件。但是，在我國來看，不論是我國校園還是社會，都缺少足球訓(xùn)練場的建設(shè)，部分十分熱愛足球的學(xué)生不得不在泥地中踢足球，這不但讓學(xué)生無法真正體會到足球給生活帶來的樂趣，還嚴重阻礙了我國足球運動的發(fā)展。

(二)強化足球教師隊伍建設(shè)

足球運動是一項非常專業(yè)的運動，因此，在進行足球教學(xué)時，應(yīng)為足球教學(xué)工作招聘專業(yè)的足球教師。但是，就當(dāng)前校園足球教學(xué)工作來看，很多學(xué)校聘用的足球教師都非足球?qū)I(yè)出身的，自身的足球理論知識和理論知識就不夠充足，在進行足球教學(xué)工作時，會讓足球教學(xué)的開展受限，這也就嚴重阻礙了校園足球文化的傳播，尤其是我國較偏遠地區(qū)表現(xiàn)得更為明顯。所以，學(xué)校在組建校園足球師資隊伍，需重點招聘具有足球?qū)I(yè)知識的教師，還需對招聘的教師進行集體培訓(xùn)，讓教師在教授學(xué)生前先充實自身，使得教師自己充分理解和掌握教學(xué)知識。

(三)提高推廣校園足球文化力度

對校園足球文化推廣工作的忽視也是制約我國校園足球發(fā)展的主要因素之一。這一點在巴西這個國家就有明顯體現(xiàn)，在巴西，許多小孩甚至赤腳就在街邊踢球，但是這在我國是難以見到的，在中國大眾印象中，踢足球就應(yīng)該在足球場才可以踢。加上我國教育重視理論文化建設(shè)，很多學(xué)校只關(guān)注學(xué)生文化課的成績，并不關(guān)注學(xué)生是否對體育等方面有興趣，甚至為了讓學(xué)生擠出更多的時間來學(xué)習(xí)文化課知識，會要求占用甚至取消體育課程，導(dǎo)致學(xué)生缺少發(fā)展其他興趣的機會和時間，長此以往也就對足球這項運動失去興趣。因此，學(xué)校要重視體育文化的傳播，可利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺或舉辦講座、制作黑板報等來宣傳足球文化，還可開展足球知識競賽、足球攝影展等文化活動，增加學(xué)生對足球運動的了解，也幫助我國學(xué)生認識到足球運動的魅力所在以及我國足球的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

(四)創(chuàng)新足球教學(xué)方式與方法

國家重視我國校園足球運動的建設(shè)和發(fā)展，所以，在校園體育教學(xué)活動中足球教育占據(jù)重要的教學(xué)板塊。但是由于我國校園足球的教學(xué)狀況欠佳，教學(xué)方式老舊，導(dǎo)致足球教學(xué)工作沒有新意，無法讓學(xué)生產(chǎn)生對足球這項運動的喜愛，使得我國校園足球的推廣工作難以正常進行。所以，教師因積極學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)知識，改變自身教學(xué)觀念和模式，不斷嘗試創(chuàng)新發(fā)展足球教學(xué)方式，例如教學(xué)游戲、多媒體教學(xué)、模塊教學(xué)、分層教學(xué)等，讓學(xué)生在不斷變化且新穎的教學(xué)模式中快樂地學(xué)習(xí)足球知識，從而逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，慢慢加深對足球運動的了解和鞏固足球知識。

三、結(jié)語

綜上所述，我國足球事業(yè)發(fā)展在近十幾年中取得了良好的成績，但其中仍舊存在很多弊病。包括校園足球建設(shè)落后、學(xué)校對校園足球文化宣傳的忽視，教師在教學(xué)足球的教學(xué)模式上陳舊乏味等。所以，為進一步加強我國校園足球的建設(shè)和發(fā)展，幫助國家足球運動實現(xiàn)全民化，國家和學(xué)校都應(yīng)給予校園足球課程開展幫助和支持。