康瑞鑫 北京師范大學(xué) 馬志鵬 北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)

隨著高等院校教學(xué)的不斷深化改革，越來越重視其應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，對(duì)此高等院校應(yīng)對(duì)體育專業(yè)籃球裁判員要真正的了解籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)規(guī)則與方法等，最終學(xué)到籃球相關(guān)的知識(shí)與對(duì)其應(yīng)用的能力。那么應(yīng)如何對(duì)其有針對(duì)性的培養(yǎng)呢？通過有效的途徑與策略對(duì)其培養(yǎng)挖掘，從而促進(jìn)其籃球運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)展。

一、籃球裁判員具備的基本素質(zhì)要求

(一)職業(yè)素養(yǎng)要求

要必須遵守相應(yīng)的法律法規(guī)和對(duì)自身職崗位的熱愛與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作以及自身專業(yè)技能的不斷進(jìn)步提升。

(二)人格素質(zhì)要求

要具備很強(qiáng)的心理與身體素質(zhì)的同時(shí)應(yīng)樹立其正確的人生觀和世界觀及價(jià)值觀以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任，在人格方面要有健全獨(dú)立的思想，品德言行都要得體大方。

(三)政治素質(zhì)要求

政治方向感要明確，對(duì)祖國要做到無限的熱愛與擁護(hù)。

二、體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力在高校培養(yǎng)的必要性

(一)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)有適應(yīng)的需要

高等院校設(shè)置體育專業(yè)主要是為了培養(yǎng)出體育應(yīng)用型人才而開設(shè)的。其實(shí)學(xué)生的籃球能力高低也呈現(xiàn)出他們身上應(yīng)用型能力的強(qiáng)度，同時(shí)也會(huì)影響著未來學(xué)生們?cè)谟?xùn)練中裁判能力執(zhí)行，以及對(duì)社會(huì)就業(yè)渠道的影響[1]。因此，學(xué)生的裁判能力是其必備的核心技能，應(yīng)對(duì)其有針對(duì)性的培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。

(二)促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要

隨著我國的體育事業(yè)不斷的發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)更加職業(yè)化，在學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)都會(huì)定期的舉行籃球大賽，運(yùn)動(dòng)員的籃球水平也是越來越好且突出。因此，國家對(duì)裁判員的水平也是逐漸的要求更高、更嚴(yán)，同時(shí)對(duì)裁判的水平也是要求極高。目前高等院校對(duì)體育專業(yè)學(xué)生也是很重視其籃球裁判能力的培養(yǎng)，也可以對(duì)其提升整體裁判員隊(duì)伍來滿足社會(huì)的需要，最終實(shí)現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)能更好的發(fā)展[2]。

(三)符合學(xué)生自身發(fā)展的需要

由于學(xué)生們還會(huì)受其以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響---過于關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)，而忽視了競賽組織與裁判能力。所以對(duì)學(xué)生們的綜合能力還是難免會(huì)受到限制，良好的身體素質(zhì)與裁判理論及豐富的實(shí)踐能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作是籃球裁判員必須具備的能力，如果遇到突出狀況能及時(shí)的果斷靈活的做出分析判斷解決問題。所以注重其學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)有利于強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力與籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能以及深刻了解專業(yè)性，真正的從思維轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而滿足社會(huì)對(duì)籃球裁判員的需要。

三、如何提升體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力的有效途徑策略

(一)加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)裁判方面的認(rèn)識(shí)

要想比賽能夠順利的開展，必須注重其裁判工作。在此需對(duì)其高等院校中的體育專業(yè)的學(xué)生有效提升裁判能力才有完全深入其籃球運(yùn)動(dòng)中，從而促進(jìn)其籃球教學(xué)與籃球的比賽。但目前的高校體育籃球遠(yuǎn)動(dòng)教學(xué)中，還是存在著老師和學(xué)生忽視了對(duì)其裁判能力與組織能力，只注重其戰(zhàn)術(shù)與技能方面。因此，學(xué)校要對(duì)其老師和學(xué)生加強(qiáng)對(duì)其學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)裁判方面的知識(shí)與技能加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，才能對(duì)其籃球裁判能力有效提升，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的專業(yè)性人才[3]。

(二)打下扎實(shí)的裁判理論基礎(chǔ)

裁判員必須要對(duì)其裁判法規(guī)與裁判規(guī)則以及籃球的基本技能與戰(zhàn)術(shù)上都要有深刻的了解，才能在比賽時(shí)對(duì)其判斷出準(zhǔn)確的結(jié)果。因此，體育專業(yè)的老師應(yīng)對(duì)學(xué)生采取多種方法進(jìn)行教學(xué)，使其學(xué)生能深刻了解其裁判的相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)踐中裁判方法以及戰(zhàn)術(shù)分析，從而讓學(xué)生真正掌握其裁判的具體工作內(nèi)容，為此打下扎實(shí)的基礎(chǔ)對(duì)其比賽做出正確的判罰。

(三)對(duì)其基本功的重視培養(yǎng)

其實(shí)，籃球比賽整場下來，到最后運(yùn)動(dòng)員一般都有很強(qiáng)的對(duì)抗性，同時(shí)也很多狀況發(fā)生，在此過程中的裁判員需具備很強(qiáng)的臨床判斷能力。裁判要具備相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)和判罰技能基礎(chǔ)上，還需應(yīng)對(duì)狀況的出現(xiàn)，此時(shí)需要扎實(shí)牢固的基本功應(yīng)用能力。有時(shí)要用鳴哨和手勢的結(jié)合應(yīng)用，在比賽時(shí)通過口哨與手勢的語言進(jìn)行比賽判斷，才能有效順利進(jìn)行與其罰判的說服力。

(四)應(yīng)用其現(xiàn)代教學(xué)手段

可采取現(xiàn)代化多媒體教學(xué)模式手段對(duì)其進(jìn)行籃球裁判教學(xué)，如：播放大型籃球比賽視頻，學(xué)生可以直觀的對(duì)籃球裁判相關(guān)內(nèi)容與運(yùn)動(dòng)過程的規(guī)范規(guī)則知識(shí)的學(xué)習(xí)。老師還可以通過視頻中的比賽進(jìn)行詳細(xì)過程講解說明，由此可以加深學(xué)生對(duì)籃球比賽過程的理解，使學(xué)生對(duì)裁判能力的有效提升。

(五)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合理的進(jìn)行課外訓(xùn)練指導(dǎo)

只有在不斷實(shí)踐活動(dòng)中歷練才能提升自身的能力，同時(shí)可以鍛煉學(xué)生的跑位與反應(yīng)能力以及判斷能力，且在不同的比賽過程中可以總結(jié)出自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，對(duì)以后的參與比賽中可以有針對(duì)性的鍛煉。在此過程中，高校要對(duì)其組織參與到更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。如：與企業(yè)和社區(qū)舉辦各種籃球大賽，由此，通過實(shí)踐的歷練就可豐富裁判員的實(shí)踐能力提升。

總之，要對(duì)其高校體育專業(yè)籃球裁判能力的提升，需有效的運(yùn)用有效途徑策略，使其學(xué)生能在各種方法下鍛煉其籃球裁判工作能力，從而得到有效的提升。