李宗強(qiáng) 三峽大學(xué)體育學(xué)院

一、前言

籃球乃我國各級學(xué)校體育教育的主要內(nèi)容之一，同時也是我國應(yīng)試教育改革中考、高考體育特長生招生考試的主要考試科目之一。這些為在新時期我國文化振興中少兒籃球體育培訓(xùn)業(yè)的廣泛開展創(chuàng)設(shè)了條件。本課題研究運用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實地考察法和邏輯推理等研究方法，就當(dāng)前宜昌市青少年籃球培訓(xùn)市場現(xiàn)狀及存在問題展開了調(diào)研，同時就宜昌市少兒籃球培訓(xùn)市場可持續(xù)發(fā)展問題提出了自己的見解與建議，該課題研究成果為相關(guān)管理部門制定少兒籃球培訓(xùn)市場可持續(xù)發(fā)展策略提供一定的理論支持。

二、宜昌市少兒籃球培訓(xùn)市場存在問題

(一)少兒籃球培訓(xùn)市場從業(yè)門檻低，競爭日趨白熱化

近年來，體育文化產(chǎn)業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)中的比重已越來越大，體育文化產(chǎn)業(yè)在我國起步較晚，其中存在著諸多問題也在所難免。大量的文獻(xiàn)資料研究表明：從業(yè)門檻低，管理漏洞較多乃我國體育文化產(chǎn)業(yè)普遍存在的問題，本市少兒籃球培訓(xùn)行業(yè)也不例外。

(二)少兒籃球培訓(xùn)教學(xué)管理混亂，教學(xué)質(zhì)量良莠不齊

整體來看，本市少兒籃球培訓(xùn)的教學(xué)管理較為松散，缺乏較為系統(tǒng)的布局和統(tǒng)一的規(guī)劃，教學(xué)活動短期化較為明顯，并在教學(xué)質(zhì)量上表現(xiàn)出明顯的良莠不齊現(xiàn)象。

(三)教學(xué)條件簡陋，教師素質(zhì)普遍不高

調(diào)查結(jié)果表明：目前宜昌市少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)設(shè)施與環(huán)境較為簡陋，表現(xiàn)在：除個別與大學(xué)和條件較好的中小學(xué)有關(guān)聯(lián)的教學(xué)機(jī)構(gòu)有可供室內(nèi)和室外教學(xué)、訓(xùn)練的場地外，66.7%的機(jī)構(gòu)只是擁有在各居民生活區(qū)租借的室外場館，相反那些兼職少兒籃球培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)反而有著可供室內(nèi)進(jìn)行理論、技術(shù)及體能教學(xué)的多功能非專業(yè)場館和教室等。

三、宜昌市少兒籃球培訓(xùn)市場可持續(xù)發(fā)展

(一)加強(qiáng)管控，維護(hù)少兒籃球培訓(xùn)市場秩序

一、出臺相關(guān)政策，強(qiáng)化對該行業(yè)的統(tǒng)籌管理：政府及相關(guān)管理部門應(yīng)加大對該行業(yè)的管理力度，擺正其位置，適時出臺該行業(yè)管理細(xì)則，做到有法可依，有章可循；二、注重政策的實效性，提高政策執(zhí)行力：體育培訓(xùn)業(yè)乃我國全民健身計劃的重要組成部分，事實上，早期國家已出臺了許多相關(guān)管理政策及其條例，但由于種種原因卻沒有得到具體的落實，因此國家強(qiáng)調(diào)政策的實效性應(yīng)，加大政策執(zhí)行監(jiān)控力度，確保政策的落實；三、強(qiáng)調(diào)市場管控，管控行業(yè)競爭行為：嚴(yán)格從業(yè)制度，適時出臺相關(guān)措施，加強(qiáng)合作辦學(xué)意識，完善從業(yè)制度，適時管控行業(yè)競爭行為，堅決杜絕惡性競爭現(xiàn)象發(fā)生。

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，著眼長遠(yuǎn)：少兒籃球培訓(xùn)乃市場化行為，我們應(yīng)跳出市場化競爭“唯利是圖”的框框，從長遠(yuǎn)著想，從完善系統(tǒng)各環(huán)節(jié)入手，制定除符合籃球運動發(fā)展的教學(xué)與訓(xùn)練體系，完善各教學(xué)文件內(nèi)容，形成一整套系統(tǒng)完備的人才培養(yǎng)方案及目標(biāo)培養(yǎng)體系，規(guī)范各教學(xué)環(huán)節(jié)，力圖最大限度提高其教學(xué)效果；二、重視教學(xué)質(zhì)量，樹立“好口碑”：教學(xué)資糧的好壞關(guān)系著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生死與長遠(yuǎn)發(fā)展，我們應(yīng)建立教育教學(xué)管理及獎懲制度，嚴(yán)格管控教師教學(xué)行為，做到有法可依，有法可循，為少兒籃球培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。三、強(qiáng)化行業(yè)間交流，管控分歧：交流是共同提高的必要前提，建議各少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)擯棄競爭意識，制定行業(yè)新規(guī)，合理管控分歧，加強(qiáng)合作和交流，如創(chuàng)建行業(yè)間賽事，來共同維護(hù)和培育宜昌市少兒籃球培訓(xùn)市場。

(三)加強(qiáng)教學(xué)硬件設(shè)置建設(shè)，提升教練員隊伍素養(yǎng)

一、增加投入，強(qiáng)化籃球培訓(xùn)硬件設(shè)施：有條件的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)適當(dāng)加大其教學(xué)與訓(xùn)練的硬件設(shè)施建設(shè)，只有良好的教學(xué)環(huán)境才可能不斷滿足其訓(xùn)練需求，樹立其良好形象，為其招生奠定基礎(chǔ)；二、強(qiáng)化合作辦學(xué)意識，借雞下蛋：合作辦學(xué)乃現(xiàn)代辦學(xué)一大特點，不斷可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，更重要的是可以實現(xiàn)其“資源共享”，現(xiàn)而今宜昌市絕大少兒籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是采用的是租賃場地的形式開展教學(xué)與訓(xùn)練的，事實上我們可以換個角度來與一些大學(xué)和場館通力合作，采取共同辦學(xué)的形式，不但可以做到互惠互利，同時還可以保障場地設(shè)施的長久使用，何樂不為？三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)：教學(xué)乃教師的教與學(xué)生學(xué)的雙邊活動，其中在這一活動中教師起著主導(dǎo)性的作用，它是實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的必備要素，應(yīng)該引起必要的重視。

四、結(jié)語

少兒籃球培訓(xùn)業(yè)作為我國體育產(chǎn)業(yè)化的代表，它是學(xué)校體育教育的必要補(bǔ)充，并在對我國中小學(xué)生實施全面素質(zhì)教育和陽光體育及完善我國籃球運動后備人才梯隊建設(shè)中發(fā)揮著極其重要的作用。由于我國體育產(chǎn)業(yè)化尚處于起步階段，出現(xiàn)諸多問題也在所難免。我們應(yīng)理清工作思路，給予該行業(yè)以極大的鼓勵和支持，找出問題的實質(zhì)，不斷矯正與探索少兒籃球培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路徑。