唐升念 溫州市平陽縣蕭江鎮(zhèn)第五小學(xué)
籃球運動是要團體進(jìn)行合作的體育項目,在籃球教學(xué)的過程中,不能僅僅教會小學(xué)生籃球的運動技巧,還要讓學(xué)生明白團隊合作的重要。在教學(xué)活動中,教師如果只是進(jìn)行理論的敘述,學(xué)生無法親身體驗,學(xué)生就會逐漸產(chǎn)生厭倦心理。因此,在小學(xué)體育籃球教學(xué)活動中使用游戲教學(xué)法,能夠提高學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動參與進(jìn)來,以此提高教學(xué)的效果。
游戲教學(xué)具有很好的趣味性與互動性,所以,在小學(xué)籃球的教學(xué)活動中,教師就要對傳統(tǒng)的教學(xué)觀念進(jìn)行改變。學(xué)生在小學(xué)階段主要是能夠?qū)\動技能進(jìn)行掌握,小學(xué)體育教學(xué)時間不長,教師對理論的敘述不要太多,要在有限的時間內(nèi),盡量多的為學(xué)生安排實踐活動,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。將游戲融入進(jìn)小學(xué)體育籃球教學(xué)中,首要的就是為體育教學(xué)創(chuàng)造充足的時間,以此保障教師可以更好地進(jìn)行籃球教學(xué)。同時,不能盲目的展開游戲教學(xué),當(dāng)然更加不能脫離學(xué)生的實際情況,要以學(xué)生為教學(xué)的方向,對學(xué)生主體與游戲的趣味性進(jìn)行相互結(jié)合,以此實現(xiàn)樂學(xué)樂教,讓學(xué)生能夠主動加入教學(xué)活動中。另外要注意到的是,進(jìn)行教學(xué)游戲的選擇時,要想到對學(xué)生身體鍛煉的作用及影響,對學(xué)生進(jìn)行團隊精神培養(yǎng)。
在進(jìn)行小學(xué)體育籃球教學(xué)前要做好準(zhǔn)備工作,對游戲的項目及方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇。教師首先要明確教學(xué)的內(nèi)容,在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行具有針對性地選擇教學(xué)游戲進(jìn)行教學(xué)活動;其次,學(xué)生特點是不同的,有的學(xué)生從小可能就接觸過籃球運動,有的學(xué)生可能只有在體育課程上才接觸到籃球運動,尤其是女生,因此教師在要對學(xué)生進(jìn)行全方面的了解,選擇的教學(xué)游戲要盡量適合所有學(xué)生的,以達(dá)到提升教學(xué)效果的目的。例如,在進(jìn)行籃球運球的學(xué)習(xí)時,教師要對學(xué)生整體進(jìn)行了解,然后進(jìn)行教學(xué)游戲的選擇,以此展開運球教學(xué)。使基礎(chǔ)不同的學(xué)生都能夠參與到學(xué)習(xí)中來,增加學(xué)生在學(xué)習(xí)中的樂趣,為學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球的信心進(jìn)行樹立。
教學(xué)游戲有著很多類型及形式,在籃球教學(xué)時就要根據(jù)教學(xué)游戲進(jìn)行建立不同的情境,使用教學(xué)資源,為學(xué)生創(chuàng)造較好的教學(xué)氛圍。就拿合作型游戲來說,教師可以與學(xué)生一起游戲,參與其中,這樣教師可以在游戲時正確的指導(dǎo)學(xué)生,以此促進(jìn)教師與學(xué)生之間的關(guān)系。在進(jìn)行趣味型教學(xué)游戲時,教師可以為學(xué)生設(shè)計故事情境,將學(xué)生的注意力進(jìn)行吸引,在情境中講解出游戲的規(guī)則,提高學(xué)生對游戲規(guī)則的掌握。不管是什么教學(xué)游戲,都要讓學(xué)生擁有充足的學(xué)習(xí)時間,讓學(xué)生盡可能地融入進(jìn)去。例如,在學(xué)習(xí)籃球的傳遞時,教師可以讓學(xué)生進(jìn)行結(jié)組,然后為學(xué)生進(jìn)行動作要領(lǐng)的示范,并加以引導(dǎo),最后讓小組之間進(jìn)行傳球,課堂氣氛也可以得到活躍,提升學(xué)生的主動性。
傳統(tǒng)的小學(xué)體育籃球運動中,一味使用單一的教學(xué)模式,教學(xué)效果甚微,因此要靈活的使用教學(xué)游戲,將學(xué)生的積極性充分調(diào)動,提升學(xué)生的參與課堂教學(xué)的愿意程度。在進(jìn)行競技型教學(xué)游戲時,如接傳球接力和運球接力等,以小組的形式讓學(xué)生進(jìn)行競技對抗,對學(xué)生的競技意識進(jìn)行培養(yǎng)。在進(jìn)行合作型教學(xué)游戲時,將班級內(nèi)所有學(xué)生當(dāng)做整體,讓學(xué)生所有人一起進(jìn)行教學(xué)游戲,對學(xué)生的集體意識進(jìn)行培養(yǎng)。還有在進(jìn)行活動型教學(xué)游戲時,活動器材可以使用籃球,進(jìn)行籃球運動,使學(xué)生運動的技能得到提高,增強體魄。例如:在籃球投籃動作的學(xué)習(xí)時,教師首先為學(xué)生進(jìn)行講解標(biāo)準(zhǔn)動作,然后進(jìn)行親身示范,接下來就可以讓學(xué)生進(jìn)行投籃。在投籃教學(xué)活動中,學(xué)生如果出現(xiàn)動作不標(biāo)準(zhǔn)或者動作錯誤,教師就要進(jìn)行指導(dǎo),或者重新進(jìn)行動作示范,然后繼續(xù)讓學(xué)生做籃球投籃。使學(xué)生增長學(xué)習(xí)籃球的興趣,提高小學(xué)體育教學(xué)的效果。
游戲教學(xué)法在小學(xué)體育籃球教學(xué)活動中應(yīng)用,不僅可以對籃球教學(xué)的進(jìn)度、教學(xué)的效果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效地提升,還可以對過量的鍛煉及學(xué)習(xí)壓力對學(xué)生的心里影響進(jìn)行避免。在游戲教學(xué)的訓(xùn)練中,教師要科學(xué)合理的使用教學(xué)游戲,并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)游戲的選擇,在小學(xué)體育籃球教學(xué)中融入游戲教學(xué),可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更為輕松,達(dá)到樂學(xué)樂教的目的。