敖倩 成都體育學(xué)院

一、臨場(chǎng)指揮—結(jié)合籃球比賽的各個(gè)階段展開(kāi)分析

在籃球比賽的過(guò)程中，雙方對(duì)抗是非常復(fù)雜、激烈的，任何一個(gè)小的動(dòng)作或決定都可能影響比賽的結(jié)果走向。教練員需要基于各個(gè)時(shí)期的特定情況，來(lái)對(duì)比賽進(jìn)展進(jìn)行把握，盡量獲取主動(dòng)性。籃球比賽有開(kāi)局、中間和最后三個(gè)雖然不同但又有一定性慣性的階段。每個(gè)階段都有相應(yīng)的不同情況，教練的側(cè)重點(diǎn)也需要進(jìn)行調(diào)整。

(一)開(kāi)局階段

開(kāi)局一般就是比賽開(kāi)始后的前三到五分鐘的時(shí)間。如果開(kāi)局順利，則整個(gè)隊(duì)伍的氣勢(shì)都會(huì)被激發(fā)出來(lái)，由此，對(duì)于球員來(lái)說(shuō)，打一個(gè)好的開(kāi)局是非常重要的，可以先在氣勢(shì)上占上風(fēng)。上半時(shí)的開(kāi)局，教練員的思想需要側(cè)重于研究對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)、技巧與陣容方面，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，見(jiàn)機(jī)行事，盡量為隊(duì)伍爭(zhēng)取主動(dòng)性。

1.比分領(lǐng)先

預(yù)計(jì)的情況和現(xiàn)實(shí)情況基本一致，眼下占優(yōu)勢(shì)。不過(guò)仍不可情敵，需要密切關(guān)注對(duì)手在戰(zhàn)術(shù)、陣容上的調(diào)整，尤其是在對(duì)方暫停、換人的情況下，需要對(duì)對(duì)方的變化意圖和上場(chǎng)的球員有一定了解。

2.比分落后

預(yù)計(jì)的情況和現(xiàn)實(shí)情況有出入，眼下不占優(yōu)勢(shì)，這種情況下，教練需要盡快將對(duì)方的戰(zhàn)略變化意圖和陣容安排了解清楚，從而針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整，爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)。

3.比分相持，交替上升

表示預(yù)計(jì)中的情況和現(xiàn)實(shí)情況很接近。教練員需要靜心觀察，對(duì)對(duì)方的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行分析，從而針對(duì)性地調(diào)整己方戰(zhàn)術(shù)，以牽制對(duì)方，將比分盡快拉開(kāi)。

(二)中間階段

在開(kāi)局后的5-15分鐘是中間階段。在這一階段，教練需要非常清楚比賽情況，并對(duì)原定的比賽計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，從而能夠更好地契合眼下的比賽走向，在這一階段，可能會(huì)發(fā)生以下問(wèn)題：

1.比分拉開(kāi)

己方領(lǐng)先：這時(shí)需要嚴(yán)加防范，保持優(yōu)勢(shì)，針對(duì)對(duì)手的弱點(diǎn)進(jìn)行攻擊，盡可能地爭(zhēng)取更多得分。己方落后：這種情況下，教練不要灰心喪氣，更不要埋怨球員，而是要分析問(wèn)題的原因，并找到可靠的解決方法，之后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，通過(guò)戰(zhàn)術(shù)、打法的改變，盡可能地控制局面。

2.比分相持

如果比賽雙方的實(shí)力不相上下，則很容易出現(xiàn)比分相持的情況，這種情況下，教練需要有足夠的耐心，不要急于求成。教練需要著重關(guān)注成功率問(wèn)題，做好防守，爭(zhēng)取更多的搶籃板球的機(jī)會(huì)，以快攻的方式來(lái)打破相持局面，爭(zhēng)取領(lǐng)先。

(三)最后階段(決戰(zhàn)階段)

在下半時(shí)，最后的五分鐘是非常重要的決勝期。在這段時(shí)間當(dāng)中，教練員一定要冷靜分析、淡定應(yīng)對(duì)，集中精力制定比賽策略。如果比分領(lǐng)先，不可情敵，如果比分落后也不可灰心喪氣，以積極的心態(tài)來(lái)處理“關(guān)鍵球”。這里的關(guān)鍵球說(shuō)的是在比賽剩余大概最后一分鐘時(shí)，雙方比分仍不相上下，沒(méi)有明顯的領(lǐng)先一方。所以，如何處理關(guān)鍵球也是考驗(yàn)教練員臨場(chǎng)應(yīng)變能力的關(guān)鍵問(wèn)題。各個(gè)教練對(duì)于這一問(wèn)題都有自己的處理方式。

二、臨場(chǎng)指揮—暫停與換人

在比賽指揮期間，教練主要是通過(guò)暫停、換人、戰(zhàn)術(shù)溝通來(lái)進(jìn)行比賽的協(xié)調(diào)的，首先是要及時(shí)，另外是要保證合理性。

(一)暫停

在指揮比賽期間，暫停是教練所用的一種基本手段在比賽中，上半場(chǎng)和下半場(chǎng)分別有兩個(gè)、三個(gè)暫停，教練需要把握住這些暫定機(jī)會(huì)。暫停需要用在最為緊要的時(shí)機(jī)，還需要預(yù)留一次暫停機(jī)會(huì)以供處理關(guān)鍵球，為本隊(duì)爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)。

(二)換人

在比賽時(shí)，教練常用的指揮策略還有換人這一項(xiàng)，這也是非?？疾鞗Q策能力的。為保證隊(duì)伍中各人員的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行換人極為重要。換人時(shí)機(jī)：牽制對(duì)方、突出己方優(yōu)勢(shì)時(shí)、調(diào)整戰(zhàn)術(shù)時(shí)、球員情緒不穩(wěn)定時(shí)、隊(duì)員表現(xiàn)不佳時(shí)、隊(duì)員疲勞或受傷時(shí)、需要保存實(shí)力時(shí)、暫定用完時(shí)、教練有話要和隊(duì)員交流時(shí)；換人需注意以下幾點(diǎn)：用人不疑、疑人不用，將具體上場(chǎng)任務(wù)向上場(chǎng)隊(duì)員交待清楚，對(duì)于被換下的隊(duì)員，也應(yīng)予以肯定并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和指導(dǎo)。

三、比賽結(jié)束后

賽后，教練員需要將本次比賽的各種數(shù)據(jù)信息搜集起來(lái)，對(duì)比賽期間的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題都非常清楚。對(duì)比賽過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)己方的優(yōu)劣勢(shì)，指出各個(gè)球員的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出改正策略，從而在以后的比賽中可以盡量克服。教練應(yīng)避免對(duì)隊(duì)員進(jìn)行過(guò)度批評(píng)且不對(duì)其好的表現(xiàn)表示認(rèn)同，這會(huì)很大程度上打擊隊(duì)員的信心，并會(huì)對(duì)其后續(xù)比賽帶來(lái)負(fù)面影響。如果隊(duì)員受傷，教練需要關(guān)注、關(guān)心隊(duì)員的傷情，并及時(shí)安排其進(jìn)行治療。