曲別阿甲 成都體育學(xué)院

一、前言

隨著我國社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，人們的生活水平得到不斷提高，物質(zhì)生活也逐漸豐富，生活方式也發(fā)生了很大的變化，人們對健康的需求也越來越高，不僅僅局限于身體，更加關(guān)注心理的健康，同時也注重與社會接軌，只有這樣才能適應(yīng)高速發(fā)展的社會，不被社會所淘汰，特別是青少年和兒童的健康成長，值得我們重視。

二、幼兒園籃球運動的內(nèi)容開展情況

(一)籃球運動的涉及的內(nèi)容較為單一

通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，部分幼兒對籃球課還是不感興趣，主要是在教育的基本部分，籃球運動的內(nèi)容較為單一，僅僅涉及到拍球和投籃等項目上。從星星幼兒園開展籃球運動的內(nèi)容來看，僅有拍球，投籃和其他內(nèi)容，并不是很豐富的內(nèi)容較難引起學(xué)生的注意力，容易引起學(xué)生的枯燥感，漸漸失去對籃球運動的興趣。因此，在籃球運動開展時不僅需要重視現(xiàn)有的籃球運動項目實施情況，也要重視籃球運動內(nèi)容的變化。

(二)籃球運動的相關(guān)活動形式不夠豐富

幼兒園雖然有專注于特定的籃球運動項目，但相關(guān)教育的內(nèi)容似乎有點獨特，但通常在教育準(zhǔn)備部分引入游戲，導(dǎo)致籃球相關(guān)的活動形式較為單調(diào)，學(xué)生對運動的興趣還沒有得到很好的發(fā)展。因此需要能加各種渠道讓孩子了解籃球運動的價值，通過各種各樣的方式和內(nèi)容來引起幼兒的注意。這有利于強化孩子學(xué)習(xí)的興趣，形成主動學(xué)習(xí)的熱情和興趣，體驗到籃球的樂趣和籃球的魅力。

(三)幼兒園教師平時的教學(xué)方法應(yīng)用情況

因為教師已經(jīng)在長期教育中形成了自己的教學(xué)習(xí)慣，并且總是根據(jù)他們熟悉的想法無意識地教學(xué)。雖然這保證了課堂的流利程度，但它極大地限制了教師的思維。因此，傳統(tǒng)教育從多個角度限制了幼兒園籃球的發(fā)展，有必要尋求更新，更科學(xué)的教學(xué)模式，以更好地適應(yīng)幼兒園體育的新形勢。

(四)開展籃球運動的外部環(huán)境等實際情況

從對籃球器材情況調(diào)查中，可以看出大部分對現(xiàn)有的籃球器材不是很滿意，從而影響籃球運動的正常開展。這種現(xiàn)狀想要解決就是需要教育主管部門擺正體育的位置，加大對體育的投入。孩子滿意的人數(shù)很少，器材的不足容易降低孩子對籃球?qū)W習(xí)的積極性。由此看來，器材很明顯是困擾中孩子進行籃球運動的一大因素。

三、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

1.籃球運動的內(nèi)容與形式較為單一

幼兒園開展籃球運動的內(nèi)容與形式不夠豐富，幼兒園也適宜的開展乒乓球比賽或比賽性質(zhì)的活動，增強幼兒對籃球運動的認(rèn)識讓幼兒了解籃球運動的功能，培養(yǎng)幼兒乒乓球運動興趣，使幼兒自己養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。

2.幼兒園師資力量不足

幼兒園籃球教師數(shù)量很有限，師資力量沒有滿足實際籃球運動發(fā)展的需求，由于師資力量的缺乏導(dǎo)致難以引導(dǎo)幼兒正確的認(rèn)識并進行籃球運動。

3.籃球運動開展過程中教學(xué)方法不夠新穎

幼兒園教師教學(xué)方法不夠新穎，教師需要注重幼兒對體育學(xué)習(xí)的興趣，滿足他們的主觀體育需求，促進他們身體健康的質(zhì)量。在這方面，幼兒園體育教師應(yīng)該遵循“快樂籃球”和“歡樂籃球”的原則。

4.籃球運動開展過程中場地器材不足

幼兒的課外籃球活動處于無序狀態(tài)，由于場地器材不足，幼兒進行運動受限，很多班級課外活動時間把幼兒留在教室做作業(yè)，很多沒有按規(guī)定安排課外活動，幼兒的運動時間得不到保證。

(二)建議

1.豐富幼兒園籃球運動的內(nèi)容與形式

為了提高孩子們對籃球的興趣。例如，教師可以讓孩子模仿類似的防守游戲，并且為了提高孩子在籃球中的防守意識，孩子需要完全移動自己的身體，充分激發(fā)自己的運動活力。此外，在幼兒園籃球運動中，球和運球的運動必須與左右手和腳協(xié)調(diào)，并且肢體兩側(cè)的協(xié)調(diào)運動是有益的，這有利于兒童大腦的均衡發(fā)展，也為孩子的學(xué)習(xí)和思維能力的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.加大對幼兒園師資力量的投入

在課堂上，籃球運動的開始和結(jié)束通常都是游戲形式。例如，在籃球教學(xué)中，游戲可用于練習(xí)反應(yīng)速度。在以體育形式將籃球運動項目引入籃球運動教學(xué)的同時，教師應(yīng)從教育實踐入手，創(chuàng)造性地將傳統(tǒng)體育比賽引入幼兒園籃球運動教育，實現(xiàn)傳統(tǒng)體育文化的不斷傳承。

3.改進幼兒園教師的教學(xué)方法

幼兒園教師必須在課程中改變過分強調(diào)接受性學(xué)習(xí)和過度機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，并更加關(guān)注幼兒園學(xué)生的個體差異和需求。運用體驗式教學(xué)方法讓孩子在學(xué)習(xí)運動技能的同時體驗運動的樂趣，享受快樂的運動體驗，逐步形成參與終身體育的想法和習(xí)慣。

4.完善開展籃球運動的基礎(chǔ)設(shè)施和外部環(huán)境

幼兒園需要為幼兒營造一個良好的鍛煉環(huán)境，這樣才有助于培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，以及在運動過程中培養(yǎng)安全意識。