宋橋仔 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在現(xiàn)階段的高職教學(xué)中，體育教學(xué)的地位不斷提高，體育教學(xué)的作用越來越被重視。多媒體在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用，能夠打破以往單一的教學(xué)模式，為高職體育教學(xué)方法的創(chuàng)新提供有利條件。為了使多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)中的運用更加有效，高職體育教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)手段，重視多媒體技術(shù)的優(yōu)化，從而有效提升高職學(xué)生的體育學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

一、選擇精品體育課程教學(xué)資源

在現(xiàn)階段，多媒體在高職體育教學(xué)中的運用十分重要，是高職體育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。通過多媒體進(jìn)行體育教學(xué)，內(nèi)容比較直觀，不僅可以提高學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的專注力，并且能夠加深學(xué)生對體育知識的理解和記憶。對此，在實際的體育教學(xué)中，體育教師要深入了解高職學(xué)生的身體素質(zhì)、體育學(xué)習(xí)能力等等，要從網(wǎng)絡(luò)中篩選出適合高職學(xué)生的多媒體視頻。尤其是對于一些體育學(xué)習(xí)中的難點，體育教師可以先通過多媒體讓學(xué)生觀看，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有初步的了解。然后體育教師可以通過親身示范的形式，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓學(xué)生模仿體育教師的動作，從而掌握體育教學(xué)中的動作要領(lǐng)。

此外，還有一些學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力較差，無法緊跟體育教師的講課節(jié)奏。體育教師可以通過反復(fù)的播放視頻，使學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中掌握體育知識。多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)中的運用，能夠為體育教師節(jié)省大量的時間和精力，彌補(bǔ)了以往體育教學(xué)中的不足，能夠有效提高體育教學(xué)的整體教學(xué)效果。

二、豐富體育教學(xué)內(nèi)容

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在以往的體育教學(xué)中，比較重視體育教師的重要作用。體育教師對于學(xué)生知識的傳授主要是“灌輸型”的，學(xué)生被動的接受體育知識，對于體育學(xué)習(xí)的興趣不高。長此以往，體育教學(xué)模式僵硬，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)效果較差。素質(zhì)教育下的體育教學(xué)，要求要使學(xué)生能夠在體育學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動性，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)感受。對此，體育教師要深入了解高職學(xué)生的興趣、愛好，可以在體育教學(xué)中融入學(xué)生感興趣的體育視頻，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)體育，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

比如，在實際的體育教學(xué)中，體育教師可以將教學(xué)內(nèi)容細(xì)化，利用多媒體播放豐富的視頻素材。通過這種形式，能夠使體育課堂生動、形象起來，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。此外，多媒體作為一種新型的教學(xué)手段，內(nèi)容比較豐富，教學(xué)形式多樣化，拓寬了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)渠道，豐富了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)視野，能夠滿足學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的真實需求，從而使體育教學(xué)快速達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

三、優(yōu)化體育課程的教學(xué)方式

高職學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力的提升不是一蹴而就的，也非一朝一夕，而是一個長期、持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。高職體育教學(xué)目的，不僅僅是為了使學(xué)生掌握一定的體育技巧，更重要的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠?qū)Ⅲw育知識運用到實際的體育鍛煉中。對此，為了滿足高職學(xué)生的實際需要，體育教師需要摒棄以往單一的教學(xué)方式，尊重學(xué)生的差異性。高職教師可以根據(jù)學(xué)生的真實需求為學(xué)生提供相應(yīng)的體育視頻，讓學(xué)生根據(jù)視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或者開展小組合作學(xué)習(xí)。通過這種形式，能夠提高學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的自主性，有利于提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

體育教師要賦予學(xué)生一定的體育學(xué)習(xí)權(quán)利，使學(xué)生能夠選擇喜歡的體育運動，結(jié)合多媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。但是這并不意味著體育教師要對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)一味的放任不管，而是需要體育教師發(fā)揮重要引導(dǎo)作用。體育教師要在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時觀察學(xué)生，一方面能夠幫助學(xué)生解決在體育學(xué)習(xí)中的問題，使學(xué)生掌握正確的體育技能；另一方面，能夠拉近學(xué)生與體育教師之間的距離，改變以往體育教師高高在上的局面，調(diào)動學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樹立正確的體育學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正意義上的發(fā)揮體育教學(xué)的重要作用。

四、結(jié)語

綜上所述，在教育發(fā)展的新形勢下，運用多媒體技術(shù)優(yōu)化高職體育教學(xué)十分重要，是素質(zhì)教育的必然要求，是高職體育教學(xué)的重要教學(xué)手段。對此，高職體育教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，立足于高職學(xué)生的身心發(fā)展特點，通過多種方法和手段，在不斷的教學(xué)實踐和摸索中，探索出適合高職學(xué)生的多媒體教學(xué)方法。合適的才是最有效的，才能不斷調(diào)動學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，為高職學(xué)生體育學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。