孫曉川

摘 ?要：自從2015年我國成功申辦2022年北京冬奧會(huì)之后，在一定程度上促進(jìn)了冰雪運(yùn)動(dòng)在社會(huì)與學(xué)校中的開展。如今我國各個(gè)地區(qū)也開始漸漸將冰雪運(yùn)動(dòng)引入學(xué)校體育中，以不斷豐富我國學(xué)校體育課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。然而，由于多方面因素的影響，作為新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的冰雪運(yùn)動(dòng)，在我國學(xué)校中的開展還存在一定的難度，因此，本文通過對(duì)當(dāng)前我國學(xué)校冰雪體育運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r的分析，尋找出其中存在的主要問題，并提出相應(yīng)的改善建議，以期為我國學(xué)校體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：學(xué)校 ?冰雪體育運(yùn)動(dòng) ?開展困境 ?解決措施

中圖分類號(hào)：G80-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）10（a）-0169-02

雖然我國具有比較豐富的冰雪運(yùn)動(dòng)資源，且在我國冰雪運(yùn)動(dòng)也深受廣大人民群眾的喜愛，但是與世界體育強(qiáng)國相比，還存在較大的差距。因此，我們應(yīng)該充分利用冬奧會(huì)這一契機(jī)，盡可能地排除一切不利因素，通過在學(xué)校中對(duì)冰雪體育運(yùn)動(dòng)的大力開展，通過對(duì)資源的有效整合與利用，促進(jìn)學(xué)校冰雪體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，提高學(xué)生對(duì)冰雪體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與了解，提高學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)技能，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展，從而為我國冰雪運(yùn)動(dòng)競(jìng)技后備人才的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 ?我國學(xué)校冰雪體育運(yùn)動(dòng)開展的主要困境分析

我國傳播與發(fā)展體育項(xiàng)目的主要途徑是通過學(xué)校體育教育來進(jìn)行。然而冰雪運(yùn)動(dòng)由于自身的特殊性，其對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)設(shè)施與運(yùn)動(dòng)環(huán)境也有著特殊的要求，因此，在我國學(xué)校中，并沒有得到非常廣泛的開展，即使是在氣候寒冷的東北地區(qū)，也只是極其少數(shù)的學(xué)校將其納入學(xué)校體育教育中?？傊缃裎覈鴮W(xué)校在開展冰雪體育運(yùn)動(dòng)的過程中，主要存在以下幾個(gè)方面因素的限制。

1.1 冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)不足

由于冰雪運(yùn)動(dòng)通常需要在寒冷的環(huán)境中進(jìn)行，具有季節(jié)局限性，并對(duì)場(chǎng)地設(shè)施有著更高的要求。因此，如今我國學(xué)校開展冰雪體育運(yùn)動(dòng)的過程中，所遇到的最大阻礙便是場(chǎng)地的限制。因此，多數(shù)學(xué)校在開展冰雪運(yùn)動(dòng)的過程中，也只能遵循因地制宜、就近而為的原則，以盡可能地降低場(chǎng)地因素所產(chǎn)生的影響。如今，我國學(xué)校很少在內(nèi)部開設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，而主要是在校外的專業(yè)盈利場(chǎng)所進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)。因?yàn)?，學(xué)校內(nèi)部所建設(shè)的冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積十分有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足本校學(xué)生的冰雪運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練需求，難以保證冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)的順利開展，同時(shí)在對(duì)外開放方面也存在一定的困難?？傮w上講，當(dāng)前我國學(xué)校冰雪體育運(yùn)動(dòng)開展的主要困境之一在于場(chǎng)地建設(shè)嚴(yán)重不足，這在很大程度上限制了我國學(xué)校冰雪體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，難以充分滿足學(xué)生對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練需求，從而大大降低了學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)的積極性。

1.2 學(xué)生群體參與度低

由于冰雪運(yùn)動(dòng)本身具有一些高難度與高危險(xiǎn)性的技術(shù)動(dòng)作，再加上學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)缺乏足夠深入的了解與認(rèn)識(shí)，很容易在運(yùn)動(dòng)過程中受傷，從而使得很多學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生一定的畏懼心理，這在很多程度上降低了學(xué)生的積極性與能動(dòng)性，從而使得很少有學(xué)生愿意真正參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中。另外，過去人們對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)存在一定的偏差，在人們的傳統(tǒng)觀念中，認(rèn)為冰雪運(yùn)動(dòng)是一種純消費(fèi)的活動(dòng)，經(jīng)常參加冰雪運(yùn)動(dòng)，是不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)，這也在一定程度上影響了人們對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的參與度。

1.3 安全因素的制約

無論是什么樣的體育項(xiàng)目，都存在一定的危險(xiǎn)性，因此，學(xué)生在體育課中，總會(huì)不可避免地出現(xiàn)一定的運(yùn)動(dòng)損傷，只有當(dāng)學(xué)生在體育教師的正確指導(dǎo)與示范之下，通過科學(xué)的鍛煉方法，并根據(jù)自己的身體素質(zhì)狀況與運(yùn)動(dòng)水平，才能最大程度地降低體育運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生幾率。冰雪運(yùn)動(dòng)中的滑雪運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)廣受學(xué)生歡迎和喜愛的體育項(xiàng)目，但是學(xué)生在該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過程中也很容易產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷，這主要是由于外在因素所導(dǎo)致的。對(duì)于滑雪運(yùn)動(dòng)的初學(xué)者而言，學(xué)生很難對(duì)滑雪板的方向與速度進(jìn)行很好的控制，同時(shí)也難以正確掌握減速技術(shù)，因而很容易由于雪坡落差的原因而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷。因此，學(xué)生在滑雪運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練過程中，也應(yīng)該嚴(yán)格按照老師的指導(dǎo)，根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)能力，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行循序漸進(jìn)的練習(xí)，從而盡可能地降低運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生幾率。

1.4 冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)尚未普及

如今盡管我國學(xué)生數(shù)量較多，但是能夠真正參與到冰雪運(yùn)動(dòng)的人數(shù)仍然十分有限。如今我國學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)的參與主體主要包括體育教師、冰雪運(yùn)動(dòng)社團(tuán)以及體育愛好者等。但是對(duì)于那些沒有經(jīng)過專業(yè)的冰雪運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的人群而言，他們對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、規(guī)律以及訓(xùn)練方法等的認(rèn)識(shí)不夠，在具體的訓(xùn)練過程中，存在較大的盲目性，因而具有較大的安全隱患，很容易產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷。盡管學(xué)校中存在一些對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)了解得比較多，且具有一定冰雪運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的群體，但是他們對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)資源沒有進(jìn)行深度有效的整合與利用，沒有形成合力對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，因而也難以促進(jìn)學(xué)校冰雪體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展。

2 ?學(xué)校冰雪體育運(yùn)動(dòng)開展困境的解決措施

2.1 增加冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)宣傳力度

應(yīng)該增加冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)在校園內(nèi)的宣傳力度。首先，隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體技術(shù)也得以迅速發(fā)展，同時(shí)作為多媒體技術(shù)中的核心內(nèi)容，傳媒技術(shù)也在人們的日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，在冰雪運(yùn)動(dòng)的宣傳與推廣工作中，應(yīng)該充分利用傳媒技術(shù)，并借助冬奧會(huì)的輻射作用，大力宣傳冰雪運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)及其中的重要價(jià)值，以樹立正確的輿論導(dǎo)向，并為學(xué)生廣泛參加冰雪運(yùn)動(dòng)營造良好的文化氛圍。其次，也可以加強(qiáng)與學(xué)校相關(guān)體育部門的溝通與協(xié)調(diào)，增加學(xué)校對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的重視程度，借助學(xué)校與社團(tuán)機(jī)構(gòu)的多種力量對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)進(jìn)行大力宣傳，并在學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下，積極組織并開展與冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)的大型集體運(yùn)動(dòng)。再次，媒體在對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)行宣傳的過程中，應(yīng)該盡可能地削減冰雪運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性，注重對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的大眾性、健身性與娛樂性功能特征的宣傳。同時(shí)，媒體在宣傳冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的過程中，還要注重對(duì)人們對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的偏頗認(rèn)識(shí)進(jìn)行糾正，以使人們對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)形成正確的認(rèn)識(shí)，使人們深刻地認(rèn)識(shí)到冰雪運(yùn)動(dòng)不僅能夠強(qiáng)身健體，同時(shí)也不會(huì)耽誤人們的“正業(yè)”。另外通過對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的宣傳與推廣，使人們充分認(rèn)識(shí)到冰雪運(yùn)動(dòng)的健身性與娛樂性，并且使人們?cè)趨⒓颖┻\(yùn)動(dòng)的過程中，既使身體素質(zhì)得到了很好的鍛煉，也可以充分享受參與過程中的美好體驗(yàn)。最后，學(xué)校還應(yīng)該積極開設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)理論教育與人文素質(zhì)教育，增加學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的了解與認(rèn)識(shí)，以不斷豐富學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)文化知識(shí)。通過上述方式，可以提高人們對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)，增加人們的參與度，從而形成良好的冰雪運(yùn)動(dòng)風(fēng)氣。

2.2 加大冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)

如今我國冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)專業(yè)人才嚴(yán)重不足，主要原因在于學(xué)校與社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才的培養(yǎng)缺乏足夠的重視。因此，我國中小學(xué)校以及高校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)的重要價(jià)值，加大對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的重視，并將其列入學(xué)校體育教學(xué)行列中。特別是對(duì)于青少年而言，通過對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的有組織、有針對(duì)性的開展，一方面有利于促進(jìn)青少年身心健康的發(fā)展，另一方面有利于學(xué)生終身體育意識(shí)的形成，從而為社會(huì)培養(yǎng)出大量冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)專業(yè)人才，并在一定程度上解決當(dāng)前我國冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)專業(yè)人才數(shù)量少、質(zhì)量不高的問題，從而為我國冰雪運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展提供一定的基礎(chǔ)。不僅如此，這些具有一定冰雪運(yùn)動(dòng)理論與實(shí)踐基礎(chǔ)的人才，也對(duì)其周圍的人群產(chǎn)生一定的指導(dǎo)作用，能夠帶動(dòng)身邊的群眾積極參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中，從而進(jìn)一步推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)在我國的廣泛開展。

2.3 增加冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)

隨著冰雪運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)的增多，不管是公共體育館，還是其他冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，都越來越難以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的冰雪運(yùn)動(dòng)需求。如今我國學(xué)校所建設(shè)的冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，一般只能滿足日常的教學(xué)需求，別說對(duì)外開放了，這也在很大程度上限制了冰雪運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中的進(jìn)一步發(fā)展?；诖耍瑢W(xué)校應(yīng)該增加對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的資金投入力度，進(jìn)一步加大對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)，以為學(xué)生參加冰雪運(yùn)動(dòng)提供良好的運(yùn)動(dòng)平臺(tái)，充分滿足學(xué)生的多樣化需求，以吸引更多的學(xué)生積極參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中，從而有效推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中的廣泛開展。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該實(shí)現(xiàn)與社會(huì)滑雪場(chǎng)的聯(lián)動(dòng)，積極與相關(guān)社會(huì)冰雪運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，使學(xué)生能夠享受更多的公共資源，從而進(jìn)一步滿足學(xué)生對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地需求，這樣一來，一方面使得公共資源得以充分利用，另一方面也能在一定程度上解決學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足的問題。

2.4 積極組織開展冰雪運(yùn)動(dòng)賽事

為了進(jìn)一步促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)的大眾化發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該積極組織并開展形式多樣的冰雪運(yùn)動(dòng)比賽。一方面，可以通過舉辦賽事的方式來增加對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的輿論宣傳。學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)該積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳的優(yōu)勢(shì)作用，加大對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)賽事的宣傳與推廣，以增加冰雪運(yùn)動(dòng)賽事的知名度，從而吸引更多的學(xué)生踴躍參與到比賽及其賽事的觀賞中。同時(shí)也可以通過對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)賽事進(jìn)行直播的方式，來讓更多學(xué)生對(duì)賽事進(jìn)行關(guān)注與觀賞，從而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)的積極性，同時(shí)也能使對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)了解不足的學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力;另一方面，通過對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)賽事的舉辦，能夠有效提高冰雪運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)能力，通過比賽的方式發(fā)現(xiàn)其存在的優(yōu)勢(shì)與不足，并針對(duì)其不足提出相應(yīng)的解決措施，從而進(jìn)一步促進(jìn)其技戰(zhàn)術(shù)能力的提升。與此同時(shí)，還能通過比賽的方式，挖掘出更多具有冰雪運(yùn)動(dòng)潛力的人才，并漸漸形成良好的冰雪運(yùn)動(dòng)人才選拔機(jī)制，以為專業(yè)冰雪運(yùn)動(dòng)俱樂部或者國家輸送更多專業(yè)的冰雪運(yùn)動(dòng)人才。

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