孫曉川

摘 ?要：自從2015年我國成功申辦2022年北京冬奧會之后，在一定程度上促進(jìn)了冰雪運動在社會與學(xué)校中的開展。如今我國各個地區(qū)也開始漸漸將冰雪運動引入學(xué)校體育中，以不斷豐富我國學(xué)校體育課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。然而，由于多方面因素的影響，作為新興體育運動項目的冰雪運動，在我國學(xué)校中的開展還存在一定的難度，因此，本文通過對當(dāng)前我國學(xué)校冰雪體育運動開展?fàn)顩r的分析，尋找出其中存在的主要問題，并提出相應(yīng)的改善建議，以期為我國學(xué)校體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：學(xué)校 ?冰雪體育運動 ?開展困境 ?解決措施

中圖分類號：G80-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）10（a）-0169-02

雖然我國具有比較豐富的冰雪運動資源，且在我國冰雪運動也深受廣大人民群眾的喜愛，但是與世界體育強國相比，還存在較大的差距。因此，我們應(yīng)該充分利用冬奧會這一契機(jī)，盡可能地排除一切不利因素，通過在學(xué)校中對冰雪體育運動的大力開展，通過對資源的有效整合與利用，促進(jìn)學(xué)校冰雪體育運動的廣泛開展，提高學(xué)生對冰雪體育運動的認(rèn)識與了解，提高學(xué)生冰雪運動技能，以實現(xiàn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展，從而為我國冰雪運動競技后備人才的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1 ?我國學(xué)校冰雪體育運動開展的主要困境分析

我國傳播與發(fā)展體育項目的主要途徑是通過學(xué)校體育教育來進(jìn)行。然而冰雪運動由于自身的特殊性，其對運動場地、運動設(shè)施與運動環(huán)境也有著特殊的要求，因此，在我國學(xué)校中，并沒有得到非常廣泛的開展，即使是在氣候寒冷的東北地區(qū)，也只是極其少數(shù)的學(xué)校將其納入學(xué)校體育教育中?？傊?，如今我國學(xué)校在開展冰雪體育運動的過程中，主要存在以下幾個方面因素的限制。

1.1 冰雪運動場地建設(shè)不足

由于冰雪運動通常需要在寒冷的環(huán)境中進(jìn)行，具有季節(jié)局限性，并對場地設(shè)施有著更高的要求。因此，如今我國學(xué)校開展冰雪體育運動的過程中，所遇到的最大阻礙便是場地的限制。因此，多數(shù)學(xué)校在開展冰雪運動的過程中，也只能遵循因地制宜、就近而為的原則，以盡可能地降低場地因素所產(chǎn)生的影響。如今，我國學(xué)校很少在內(nèi)部開設(shè)冰雪運動場地，而主要是在校外的專業(yè)盈利場所進(jìn)行冰雪運動教學(xué)。因為，學(xué)校內(nèi)部所建設(shè)的冰雪運動場地面積十分有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足本校學(xué)生的冰雪運動訓(xùn)練需求，難以保證冰雪運動教學(xué)的順利開展，同時在對外開放方面也存在一定的困難?？傮w上講，當(dāng)前我國學(xué)校冰雪體育運動開展的主要困境之一在于場地建設(shè)嚴(yán)重不足，這在很大程度上限制了我國學(xué)校冰雪體育運動的廣泛開展，難以充分滿足學(xué)生對于冰雪運動的訓(xùn)練需求，從而大大降低了學(xué)生參與冰雪運動的積極性。

1.2 學(xué)生群體參與度低

由于冰雪運動本身具有一些高難度與高危險性的技術(shù)動作，再加上學(xué)生對冰雪運動知識缺乏足夠深入的了解與認(rèn)識，很容易在運動過程中受傷，從而使得很多學(xué)生對冰雪運動產(chǎn)生一定的畏懼心理，這在很多程度上降低了學(xué)生的積極性與能動性，從而使得很少有學(xué)生愿意真正參與到冰雪運動中。另外，過去人們對冰雪運動的認(rèn)識存在一定的偏差，在人們的傳統(tǒng)觀念中，認(rèn)為冰雪運動是一種純消費的活動，經(jīng)常參加冰雪運動，是不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)，這也在一定程度上影響了人們對于冰雪運動的參與度。

1.3 安全因素的制約

無論是什么樣的體育項目，都存在一定的危險性，因此，學(xué)生在體育課中，總會不可避免地出現(xiàn)一定的運動損傷，只有當(dāng)學(xué)生在體育教師的正確指導(dǎo)與示范之下，通過科學(xué)的鍛煉方法，并根據(jù)自己的身體素質(zhì)狀況與運動水平，才能最大程度地降低體育運動損傷的發(fā)生幾率。冰雪運動中的滑雪運動是一項廣受學(xué)生歡迎和喜愛的體育項目，但是學(xué)生在該項目的學(xué)習(xí)過程中也很容易產(chǎn)生運動損傷，這主要是由于外在因素所導(dǎo)致的。對于滑雪運動的初學(xué)者而言，學(xué)生很難對滑雪板的方向與速度進(jìn)行很好的控制，同時也難以正確掌握減速技術(shù)，因而很容易由于雪坡落差的原因而產(chǎn)生運動損傷。因此，學(xué)生在滑雪運動的訓(xùn)練過程中，也應(yīng)該嚴(yán)格按照老師的指導(dǎo)，根據(jù)自己的運動能力，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行循序漸進(jìn)的練習(xí)，從而盡可能地降低運動損傷的發(fā)生幾率。

1.4 冰雪運動知識尚未普及

如今盡管我國學(xué)生數(shù)量較多，但是能夠真正參與到冰雪運動的人數(shù)仍然十分有限。如今我國學(xué)校冰雪運動的參與主體主要包括體育教師、冰雪運動社團(tuán)以及體育愛好者等。但是對于那些沒有經(jīng)過專業(yè)的冰雪運動訓(xùn)練的人群而言，他們對冰雪運動的特點、規(guī)律以及訓(xùn)練方法等的認(rèn)識不夠，在具體的訓(xùn)練過程中，存在較大的盲目性，因而具有較大的安全隱患，很容易產(chǎn)生運動損傷。盡管學(xué)校中存在一些對冰雪運動了解得比較多，且具有一定冰雪運動基礎(chǔ)的群體，但是他們對冰雪運動的優(yōu)勢資源沒有進(jìn)行深度有效的整合與利用，沒有形成合力對其他學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，因而也難以促進(jìn)學(xué)校冰雪體育運動的廣泛開展。

2 ?學(xué)校冰雪體育運動開展困境的解決措施

2.1 增加冰雪運動知識宣傳力度

應(yīng)該增加冰雪運動相關(guān)知識在校園內(nèi)的宣傳力度。首先，隨著社會科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體技術(shù)也得以迅速發(fā)展，同時作為多媒體技術(shù)中的核心內(nèi)容，傳媒技術(shù)也在人們的日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，在冰雪運動的宣傳與推廣工作中，應(yīng)該充分利用傳媒技術(shù)，并借助冬奧會的輻射作用，大力宣傳冰雪運動的相關(guān)知識及其中的重要價值，以樹立正確的輿論導(dǎo)向，并為學(xué)生廣泛參加冰雪運動營造良好的文化氛圍。其次，也可以加強與學(xué)校相關(guān)體育部門的溝通與協(xié)調(diào)，增加學(xué)校對冰雪運動的重視程度，借助學(xué)校與社團(tuán)機(jī)構(gòu)的多種力量對冰雪運動知識進(jìn)行大力宣傳，并在學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下，積極組織并開展與冰雪運動相關(guān)的大型集體運動。再次，媒體在對冰雪運動進(jìn)行宣傳的過程中，應(yīng)該盡可能地削減冰雪運動的競技性，注重對冰雪運動的大眾性、健身性與娛樂性功能特征的宣傳。同時，媒體在宣傳冰雪運動相關(guān)知識的過程中，還要注重對人們對于冰雪運動的偏頗認(rèn)識進(jìn)行糾正，以使人們對冰雪運動形成正確的認(rèn)識，使人們深刻地認(rèn)識到冰雪運動不僅能夠強身健體，同時也不會耽誤人們的“正業(yè)”。另外通過對冰雪運動的宣傳與推廣，使人們充分認(rèn)識到冰雪運動的健身性與娛樂性，并且使人們在參加冰雪運動的過程中，既使身體素質(zhì)得到了很好的鍛煉，也可以充分享受參與過程中的美好體驗。最后，學(xué)校還應(yīng)該積極開設(shè)冰雪運動課程，對學(xué)生進(jìn)行冰雪運動理論教育與人文素質(zhì)教育，增加學(xué)生對冰雪運動相關(guān)知識的了解與認(rèn)識，以不斷豐富學(xué)生冰雪運動文化知識。通過上述方式，可以提高人們對冰雪運動知識的正確認(rèn)識，增加人們的參與度，從而形成良好的冰雪運動風(fēng)氣。

2.2 加大冰雪運動專業(yè)人才培養(yǎng)

如今我國冰雪運動相關(guān)專業(yè)人才嚴(yán)重不足，主要原因在于學(xué)校與社會機(jī)構(gòu)對于冰雪運動專業(yè)人才的培養(yǎng)缺乏足夠的重視。因此，我國中小學(xué)校以及高校應(yīng)該充分認(rèn)識冰雪運動的重要價值，加大對冰雪運動的重視，并將其列入學(xué)校體育教學(xué)行列中。特別是對于青少年而言，通過對冰雪運動的有組織、有針對性的開展，一方面有利于促進(jìn)青少年身心健康的發(fā)展，另一方面有利于學(xué)生終身體育意識的形成，從而為社會培養(yǎng)出大量冰雪運動相關(guān)專業(yè)人才，并在一定程度上解決當(dāng)前我國冰雪運動相關(guān)專業(yè)人才數(shù)量少、質(zhì)量不高的問題，從而為我國冰雪運動的進(jìn)一步發(fā)展提供一定的基礎(chǔ)。不僅如此，這些具有一定冰雪運動理論與實踐基礎(chǔ)的人才，也對其周圍的人群產(chǎn)生一定的指導(dǎo)作用，能夠帶動身邊的群眾積極參與到冰雪運動中，從而進(jìn)一步推動冰雪運動在我國的廣泛開展。

2.3 增加冰雪運動場地建設(shè)

隨著冰雪運動參與人數(shù)的增多，不管是公共體育館，還是其他冰雪運動場地，都越來越難以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的冰雪運動需求。如今我國學(xué)校所建設(shè)的冰雪運動場地，一般只能滿足日常的教學(xué)需求，別說對外開放了，這也在很大程度上限制了冰雪運動在學(xué)校中的進(jìn)一步發(fā)展?；诖耍瑢W(xué)校應(yīng)該增加對冰雪運動的資金投入力度，進(jìn)一步加大對冰雪運動場地的建設(shè)，以為學(xué)生參加冰雪運動提供良好的運動平臺，充分滿足學(xué)生的多樣化需求，以吸引更多的學(xué)生積極參與到冰雪運動中，從而有效推動冰雪運動在學(xué)校中的廣泛開展。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該實現(xiàn)與社會滑雪場的聯(lián)動，積極與相關(guān)社會冰雪運動機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，使學(xué)生能夠享受更多的公共資源，從而進(jìn)一步滿足學(xué)生對于冰雪運動的場地需求，這樣一來，一方面使得公共資源得以充分利用，另一方面也能在一定程度上解決學(xué)校冰雪運動場地不足的問題。

2.4 積極組織開展冰雪運動賽事

為了進(jìn)一步促進(jìn)冰雪運動的大眾化發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該積極組織并開展形式多樣的冰雪運動比賽。一方面，可以通過舉辦賽事的方式來增加對冰雪運動的輿論宣傳。學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)該積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳的優(yōu)勢作用，加大對冰雪運動賽事的宣傳與推廣，以增加冰雪運動賽事的知名度，從而吸引更多的學(xué)生踴躍參與到比賽及其賽事的觀賞中。同時也可以通過對冰雪運動賽事進(jìn)行直播的方式，來讓更多學(xué)生對賽事進(jìn)行關(guān)注與觀賞，從而有效調(diào)動學(xué)生參與冰雪運動的積極性，同時也能使對冰雪運動了解不足的學(xué)生更好地認(rèn)識冰雪運動的魅力;另一方面，通過對冰雪運動賽事的舉辦，能夠有效提高冰雪運動員的技戰(zhàn)術(shù)能力，通過比賽的方式發(fā)現(xiàn)其存在的優(yōu)勢與不足，并針對其不足提出相應(yīng)的解決措施，從而進(jìn)一步促進(jìn)其技戰(zhàn)術(shù)能力的提升。與此同時，還能通過比賽的方式，挖掘出更多具有冰雪運動潛力的人才，并漸漸形成良好的冰雪運動人才選拔機(jī)制，以為專業(yè)冰雪運動俱樂部或者國家輸送更多專業(yè)的冰雪運動人才。

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