李莉

當(dāng)前，社會思潮涌動，黨員思想觀念逐漸多樣化，黨校的黨員干部教育培訓(xùn)的主陣地和大熔爐作用尤為重要。針對當(dāng)前黨校政治理論教育工作存在的一些不容忽視的問題，如何提高黨校政治理論教育的實(shí)效性對抓好黨員思想政治建設(shè)、保持黨的純潔性具有重要的意義。要提高黨校政治理論教育的實(shí)效性，可以從以下幾點(diǎn)著手：

一、黨校政治理論教育的特點(diǎn)

當(dāng)前縣級黨校教育主要針對縣域內(nèi)黨員干部開展政治理論教育，讓學(xué)習(xí)者探究馬克思主義理論、黨的基本知識及路線方針政策。提高政治理論教育實(shí)效性，要基于準(zhǔn)確把握其主要特點(diǎn)，筆者認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)：

（一）黨校政治理論教育理論性強(qiáng)

作為一種不可或缺的學(xué)習(xí)內(nèi)容，政治理論教育與其它教學(xué)內(nèi)容相同，都使學(xué)員掌握理論知識和實(shí)踐能力。但是，黨校教育有著獨(dú)特的本質(zhì)和特點(diǎn)，即具有很強(qiáng)的理論性。因此，政治理論課尤其要凸顯理論性強(qiáng)的特點(diǎn)，表現(xiàn)在教員自身要不斷加強(qiáng)政治理論知識的學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，在課堂上傳授精髓。同時要避免枯燥乏味的說教，讓學(xué)習(xí)者主動探究，深入了解理論知識，提高教育實(shí)效性。

（二）黨校政治理論教育藝術(shù)性高

有異于其他高等學(xué)校教育，黨校政治理論教育應(yīng)該要有不同的教學(xué)手段，具有很高的藝術(shù)性。一堂高效率的政治理論課程，需要教師充分發(fā)揮教學(xué)的藝術(shù)性，創(chuàng)新教學(xué)模式，與學(xué)員深入進(jìn)行互動、交流，使學(xué)生積極、主動投入到理論知識的學(xué)習(xí)中。這就需要教師具備淵博的知識和熟練的教學(xué)技能，能夠運(yùn)用藝術(shù)的方式描述理論的本質(zhì)，指導(dǎo)工作和實(shí)踐。

（三）黨校政治理論教育時效性明顯

政治理論教育的內(nèi)容是與當(dāng)時的國情、社情緊密相連的，黨的方針、路線、政策在不同時期是有不同涵義的，因此政治理論教育時效性明顯?；谶@一特點(diǎn)，要求教員要及時更新知識，擴(kuò)大信息面，把握好課堂內(nèi)容的時效度，從而準(zhǔn)確把握形勢，傳達(dá)好文件會議精神。

二、提高政治理論教育實(shí)效性的策略分析

在實(shí)際教學(xué)過程中，針對學(xué)員的不同需求和政治理論教育的特點(diǎn)，就如何提高黨校政治理論教學(xué)實(shí)效性可以采取以下措施：

（一）注重理論教育和思想教育的結(jié)合

黨校的政治理論教育應(yīng)把思想教育擺在首位，至始至終牢記以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來武裝人、引導(dǎo)人。思想是行動的指路標(biāo)。思想教育具有在不知不覺中把理論轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)學(xué)習(xí)者改造主觀世界的作用。我們在黨校政治教育過程中，要堅(jiān)持注重理論教育與思想教育相結(jié)合，將思想教育始終體現(xiàn)在政治理論教育當(dāng)中，這樣既能讓學(xué)生掌握政治理論知識，更有利于提高學(xué)員的思想道德素質(zhì)，這也是黨校教育應(yīng)該研究的主要課題。

（二）堅(jiān)持知識串講和專題探討的統(tǒng)一

目前的黨校政治理論教學(xué)，在課時有限的情況下要毫不遺漏地講解教材內(nèi)容很難實(shí)現(xiàn)。因此，教師要對理論知識進(jìn)行深入探究，靈活把握教材內(nèi)容，采用知識串講的教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)者從整體上來把握政治理論的知識點(diǎn)。同時，對于重點(diǎn)部分，可以開展專題探討，解決理論中的硬骨頭。在專題教育中，教師要突出問題導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者通過大討論、大碰撞來加深對理論的理解，領(lǐng)會理論的內(nèi)涵。堅(jiān)持知識串講和專題探討的統(tǒng)一，是適應(yīng)學(xué)員對政治理論學(xué)習(xí)的需要、提高教學(xué)的實(shí)效性的必要途徑。

（三）加強(qiáng)理論教育與生活實(shí)際的聯(lián)系

理論聯(lián)系實(shí)際，是政治理論教學(xué)中的一條基本原則，這對于激起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣非常重要。在政治理論教學(xué)過程中，加強(qiáng)理論與生活實(shí)際的聯(lián)系，并強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)際生活中的運(yùn)用，能夠讓學(xué)員認(rèn)識到，政治理論教育不只是純理論要求，它要解決的是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的矛盾和難題，做到學(xué)有所用。不過，要貫徹這一原則，需要教師能正確把握政治理論教育在不同教學(xué)階段上的不同要求，靈活地調(diào)入生活實(shí)際，如穿插運(yùn)用最新發(fā)生的時事熱點(diǎn)，增強(qiáng)政治理論教育說服力。

（四）加大與國際先進(jìn)教育思想的交流

隨著信息技術(shù)的普及，傳統(tǒng)的教育方式早已不能適應(yīng)黨員干部學(xué)習(xí)的需求，如何提高黨校政治理論教育的實(shí)效性已經(jīng)是國際教育所關(guān)心的熱點(diǎn)。因此，應(yīng)從政治理論教育現(xiàn)狀出發(fā)，加大與國際先進(jìn)教育思想的交流，研析當(dāng)今政治理論教育發(fā)展目標(biāo)，實(shí)事求是地確定教育改革方向。同時，深入加強(qiáng)政治理論教育工作的創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)員的需求，針對性地對學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)。并在教學(xué)過程中舉例國外的政治理論，與其對比分析，幫助學(xué)員清楚明白中西方政治理論且加以區(qū)分，提高教學(xué)效率。

三、結(jié)束語

總之，要提高黨校政治理論教育的實(shí)效性，首先增強(qiáng)黨校政治理論教育工作的責(zé)任感，認(rèn)真了解黨校政治理論教育的特點(diǎn)。以此為前提不斷重樹教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)與實(shí)際聯(lián)系，提升教學(xué)互動性，充分提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，使其不僅能夠全面掌握政治理論知識，而且能很好的加以利用，體會到政治理論的巨大力量，從而為推進(jìn)黨的建設(shè)起到重要作用.