謝予舟

摘 要：音樂是幼兒成長環(huán)境中必不可少的因素，不僅可以提升身心素質(zhì)水平，更重要的是還可以提高幼兒的情商、智商。對幼兒開展學(xué)前音樂教育，可以讓他們在生活中有更加積極樂觀的態(tài)度。本文首先闡述學(xué)前音樂教育對培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的重要性，然后探索學(xué)前音樂教育培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的具體措施，探究幼兒的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)前音樂教育;素質(zhì)培養(yǎng);幼兒

1 學(xué)前音樂教育的概念

學(xué)前音樂教育，可以定義為在幼兒教育中，把音樂教育當(dāng)成一門重要的學(xué)科開展教學(xué)，在尊重幼兒選擇的前提下，引導(dǎo)幼兒對音樂產(chǎn)生興趣，從而向他們傳授相關(guān)的基礎(chǔ)樂理知識和基本的音樂技巧，培養(yǎng)孩子對音樂的認(rèn)知和欣賞能力。在開展學(xué)前音樂教育的過程中，不僅可以讓幼兒對音樂相關(guān)知識有一定的了解和掌握，更重要的是，在音樂教育這個基礎(chǔ)氛圍下，可以讓幼兒擁有一個良好的、積極的成長環(huán)境，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

2 學(xué)前音樂教育對幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)

2.1 培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力與對事物的感知能力

學(xué)前音樂教育能夠讓幼兒對事物產(chǎn)生好奇心，培養(yǎng)其想象力、思考能力、學(xué)習(xí)素質(zhì)。在旋律與節(jié)奏之間，幼兒不僅能夠享受美好的聲音藝術(shù)，還會產(chǎn)生一定的注意力，因?yàn)橐魳肪哂泻軓?qiáng)的感染力。幼兒通過聆聽和思考，可以鍛煉自己的聽覺感官，提升自身的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)情感表達(dá)能力、對事物的感知能力。

2.2 提升幼兒素質(zhì)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)習(xí)中，教師們通過耐心指引，讓幼兒有更好的學(xué)習(xí)成果，可以展現(xiàn)在同學(xué)、家長甚至是陌生人面前。幼兒的每一次演出，都會得到一定的肯定和表揚(yáng)，逐漸使他們更加自信，更有興趣去學(xué)習(xí)，然后養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)無限可能性，同時為觀眾帶來更加精彩而美好的表演。以后幼兒如果再遇到新奇的事物，就會主動思考、觀察，提升自己的想象能力。

2.3 提高幼兒生活質(zhì)量

幼兒可以在良好的音樂環(huán)境中陶冶自己的情操，在愉悅的學(xué)習(xí)生活中不會感到枯燥無聊，能夠感受到來自內(nèi)心的快樂。在這樣歡樂的氣氛下，幼兒對生活會有更加積極樂觀的心態(tài)，有助于提升生活質(zhì)量，對以后的生活也會產(chǎn)生積極的影響。

3 學(xué)前音樂教育中培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的具體策略

3.1 引導(dǎo)幼兒對音樂產(chǎn)生興趣

“興趣是最好的老師”，興趣可以為所有事物創(chuàng)造一個好的開頭。所以，家長們必須在一開始就讓幼兒對音樂產(chǎn)生興趣。幼兒在身心發(fā)展時期，心智還不太成熟，這時候，家長和教師可以引導(dǎo)他們對音樂產(chǎn)生一定的興趣，為其學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)造一定的條件。在初學(xué)音樂時期，應(yīng)該為幼兒創(chuàng)建一個活潑輕松的環(huán)境，讓他們感受藝術(shù)的美，感受音樂的積極效應(yīng)，進(jìn)而對音樂產(chǎn)生一定的想法和興趣，逐漸地愛上這門藝術(shù)，而不是拔苗助長，一味地灌輸理論。

在一開始的學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生興趣會比能力更加重要。如果幼兒一開始就對音樂沒有興趣甚至是排斥，那么即使后天能力再強(qiáng)，也難以愉快地學(xué)習(xí)下去。因此，讓幼兒對音樂產(chǎn)生美好的印象，而后貫穿一生，才是一開始最重要的事，如果之后可以為音樂而努力奮斗，就會取得優(yōu)秀的成績，達(dá)到良好的效果。

3.2 音樂教學(xué)方式多樣，吸引幼兒注意力

幼兒在成長中，對所有事物都是好奇的，所以如果能夠以多種方式開展教學(xué)，就會吸引幼兒們的注意力，使之了解并且喜歡上這門藝術(shù)。比如在教授《小烏鴉愛媽媽》時，教師們可以通過游戲的方式開展教學(xué)，因?yàn)橛變和ǔ６枷矚g小游戲。跟隨著音樂的旋律和節(jié)奏，幼兒可以一邊做小游戲，一邊活動著自己的手腳，不僅能夠享受良好的游戲氛圍，而且可以對音樂產(chǎn)生注意力。

此外，教師們可以通過表演的方式開展教學(xué)，讓幼兒展現(xiàn)自己的長處，在同齡人面前表演，得到稱贊和肯定。這不但能夠激發(fā)幼兒的自信心，產(chǎn)生自豪感，而且可以讓幼兒有更加堅定的態(tài)度去學(xué)習(xí)。在游戲和表演之中，既提升了幼兒自身的身體素質(zhì)水平，也有助于其對音樂的理解。

3.3 了解音樂知識，拓寬視野，產(chǎn)生自信

在音樂的學(xué)習(xí)中，不僅要掌握音樂的技巧，更要了解相關(guān)的音樂知識，比如音樂的起源、背景，創(chuàng)造者的思想，音樂表達(dá)的意義，這些都可以通過故事的形式講述給幼兒，使幼兒了解音樂和生活的緊密聯(lián)系。通俗易懂的音樂故事背景，讓幼兒們了解音樂的積極層面，反映生活的態(tài)度，這樣有利于幼兒產(chǎn)生自信心，對音樂有更加深刻的認(rèn)識，也對其思想素質(zhì)有良好的影響，可以得到更加全面的發(fā)展。

4 結(jié)語

學(xué)前音樂教育可以為幼兒創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們更加歡樂地成長。加強(qiáng)學(xué)前音樂教育，對培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)有一定的積極影響。教師和家長應(yīng)注重音樂學(xué)習(xí)方式和策略，為幼兒的成長奠定良好的基礎(chǔ)，使之更加愉快地享受生活，形成健康的人格。

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