謝予舟

摘 要：音樂(lè)是幼兒成長(zhǎng)環(huán)境中必不可少的因素，不僅可以提升身心素質(zhì)水平，更重要的是還可以提高幼兒的情商、智商。對(duì)幼兒開(kāi)展學(xué)前音樂(lè)教育，可以讓他們?cè)谏钪杏懈臃e極樂(lè)觀的態(tài)度。本文首先闡述學(xué)前音樂(lè)教育對(duì)培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的重要性，然后探索學(xué)前音樂(lè)教育培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的具體措施，探究幼兒的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)前音樂(lè)教育;素質(zhì)培養(yǎng);幼兒

1 學(xué)前音樂(lè)教育的概念

學(xué)前音樂(lè)教育，可以定義為在幼兒教育中，把音樂(lè)教育當(dāng)成一門重要的學(xué)科開(kāi)展教學(xué)，在尊重幼兒選擇的前提下，引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣，從而向他們傳授相關(guān)的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)和基本的音樂(lè)技巧，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知和欣賞能力。在開(kāi)展學(xué)前音樂(lè)教育的過(guò)程中，不僅可以讓幼兒對(duì)音樂(lè)相關(guān)知識(shí)有一定的了解和掌握，更重要的是，在音樂(lè)教育這個(gè)基礎(chǔ)氛圍下，可以讓幼兒擁有一個(gè)良好的、積極的成長(zhǎng)環(huán)境，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

2 學(xué)前音樂(lè)教育對(duì)幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)

2.1 培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力與對(duì)事物的感知能力

學(xué)前音樂(lè)教育能夠讓幼兒對(duì)事物產(chǎn)生好奇心，培養(yǎng)其想象力、思考能力、學(xué)習(xí)素質(zhì)。在旋律與節(jié)奏之間，幼兒不僅能夠享受美好的聲音藝術(shù)，還會(huì)產(chǎn)生一定的注意力，因?yàn)橐魳?lè)具有很強(qiáng)的感染力。幼兒通過(guò)聆聽(tīng)和思考，可以鍛煉自己的聽(tīng)覺(jué)感官，提升自身的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)情感表達(dá)能力、對(duì)事物的感知能力。

2.2 提升幼兒素質(zhì)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)習(xí)中，教師們通過(guò)耐心指引，讓幼兒有更好的學(xué)習(xí)成果，可以展現(xiàn)在同學(xué)、家長(zhǎng)甚至是陌生人面前。幼兒的每一次演出，都會(huì)得到一定的肯定和表?yè)P(yáng)，逐漸使他們更加自信，更有興趣去學(xué)習(xí)，然后養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)無(wú)限可能性，同時(shí)為觀眾帶來(lái)更加精彩而美好的表演。以后幼兒如果再遇到新奇的事物，就會(huì)主動(dòng)思考、觀察，提升自己的想象能力。

2.3 提高幼兒生活質(zhì)量

幼兒可以在良好的音樂(lè)環(huán)境中陶冶自己的情操，在愉悅的學(xué)習(xí)生活中不會(huì)感到枯燥無(wú)聊，能夠感受到來(lái)自內(nèi)心的快樂(lè)。在這樣歡樂(lè)的氣氛下，幼兒對(duì)生活會(huì)有更加積極樂(lè)觀的心態(tài)，有助于提升生活質(zhì)量，對(duì)以后的生活也會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

3 學(xué)前音樂(lè)教育中培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的具體策略

3.1 引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣

“興趣是最好的老師”，興趣可以為所有事物創(chuàng)造一個(gè)好的開(kāi)頭。所以，家長(zhǎng)們必須在一開(kāi)始就讓幼兒對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣。幼兒在身心發(fā)展時(shí)期，心智還不太成熟，這時(shí)候，家長(zhǎng)和教師可以引導(dǎo)他們對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生一定的興趣，為其學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)造一定的條件。在初學(xué)音樂(lè)時(shí)期，應(yīng)該為幼兒創(chuàng)建一個(gè)活潑輕松的環(huán)境，讓他們感受藝術(shù)的美，感受音樂(lè)的積極效應(yīng)，進(jìn)而對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生一定的想法和興趣，逐漸地愛(ài)上這門藝術(shù)，而不是拔苗助長(zhǎng)，一味地灌輸理論。

在一開(kāi)始的學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生興趣會(huì)比能力更加重要。如果幼兒一開(kāi)始就對(duì)音樂(lè)沒(méi)有興趣甚至是排斥，那么即使后天能力再?gòu)?qiáng)，也難以愉快地學(xué)習(xí)下去。因此，讓幼兒對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生美好的印象，而后貫穿一生，才是一開(kāi)始最重要的事，如果之后可以為音樂(lè)而努力奮斗，就會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)，達(dá)到良好的效果。

3.2 音樂(lè)教學(xué)方式多樣，吸引幼兒注意力

幼兒在成長(zhǎng)中，對(duì)所有事物都是好奇的，所以如果能夠以多種方式開(kāi)展教學(xué)，就會(huì)吸引幼兒們的注意力，使之了解并且喜歡上這門藝術(shù)。比如在教授《小烏鴉愛(ài)媽媽》時(shí)，教師們可以通過(guò)游戲的方式開(kāi)展教學(xué)，因?yàn)橛變和ǔ６枷矚g小游戲。跟隨著音樂(lè)的旋律和節(jié)奏，幼兒可以一邊做小游戲，一邊活動(dòng)著自己的手腳，不僅能夠享受良好的游戲氛圍，而且可以對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生注意力。

此外，教師們可以通過(guò)表演的方式開(kāi)展教學(xué)，讓幼兒展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，在同齡人面前表演，得到稱贊和肯定。這不但能夠激發(fā)幼兒的自信心，產(chǎn)生自豪感，而且可以讓幼兒有更加堅(jiān)定的態(tài)度去學(xué)習(xí)。在游戲和表演之中，既提升了幼兒自身的身體素質(zhì)水平，也有助于其對(duì)音樂(lè)的理解。

3.3 了解音樂(lè)知識(shí)，拓寬視野，產(chǎn)生自信

在音樂(lè)的學(xué)習(xí)中，不僅要掌握音樂(lè)的技巧，更要了解相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)，比如音樂(lè)的起源、背景，創(chuàng)造者的思想，音樂(lè)表達(dá)的意義，這些都可以通過(guò)故事的形式講述給幼兒，使幼兒了解音樂(lè)和生活的緊密聯(lián)系。通俗易懂的音樂(lè)故事背景，讓幼兒們了解音樂(lè)的積極層面，反映生活的態(tài)度，這樣有利于幼兒產(chǎn)生自信心，對(duì)音樂(lè)有更加深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)其思想素質(zhì)有良好的影響，可以得到更加全面的發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

學(xué)前音樂(lè)教育可以為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們更加歡樂(lè)地成長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)前音樂(lè)教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)有一定的積極影響。教師和家長(zhǎng)應(yīng)注重音樂(lè)學(xué)習(xí)方式和策略，為幼兒的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，使之更加愉快地享受生活，形成健康的人格。

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