文/玉林師范學(xué)院商學(xué)院 劉里源

會計從業(yè)資格證書，俗稱會計證、會計上崗證。是具有一定會計專業(yè)知識和技能的人員從事會計工作的資格證書，曾經(jīng)是從事會計工作的唯一合法憑證，是進入會計崗位的“準(zhǔn)入證”。2014年4月21日，財政部下發(fā)全國會計從業(yè)資格考試大綱（修訂）通知，該大綱自2014年10月1日起施行。2017年11月4日，第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十次會議決定：對《中華人民共和國會計法》作出修改，取消了會計從業(yè)資格證書。我國持有會計從業(yè)資格證的財務(wù)人員有2000萬以上，此外還有很多無證從業(yè)人員。如果會計從業(yè)資格證取消，則意味著初級會計證書成為繼會計從業(yè)資格證的下一個入門證書。這是會計專業(yè)的一次大改革，勢必影響有關(guān)財會從業(yè)人員、在校生的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，影響他們的心理與認知。為了了解國家取消會計從業(yè)資格證書對相關(guān)人員的影響，弄清民意，尋找解決問題的正確路徑，課題組對會計從業(yè)資格證變化問題的現(xiàn)狀展開了調(diào)查。

一、問卷調(diào)查內(nèi)容的設(shè)計與數(shù)據(jù)統(tǒng)計方式

本研究的調(diào)查范圍和對象為廣西地區(qū)的在校大學(xué)生、在職財務(wù)人員和社會人員，采取抽樣問卷調(diào)查的方式。參與調(diào)查的相關(guān)人員主要來自南寧、玉林、容縣等地。本次調(diào)查問卷共16道題，其中包括五大部分內(nèi)容：第一部分研究受調(diào)查者的基本信息，包括性別、學(xué)歷、是否為在校生、是否為財務(wù)類專業(yè)、是否擁有從業(yè)證等內(nèi)容；第二部分研究取消會計從業(yè)資格證對受調(diào)查者的從業(yè)影響，包括財務(wù)類崗位工作條件、就業(yè)難度、應(yīng)聘條件等；第三部分研究受調(diào)查者證書的有用期；第四部分研究取消會計從業(yè)資格證對受調(diào)查者的從業(yè)意愿影響，包括是否愿意繼續(xù)考會計證、是否愿意繼續(xù)從事財務(wù)工作、是否會增加考取會計證的難度等；最后部分研究受調(diào)查者對于取消會計從業(yè)資格證的態(tài)度。本次調(diào)查通過網(wǎng)上與紙質(zhì)兩種形式發(fā)放問卷，共216份，回收問卷216份，問卷回收率為100%，全部為有效問卷。問卷統(tǒng)計采用問卷星，就頻率、相關(guān)性等進行了統(tǒng)計分析。

二、結(jié)果分析

（一）會計從業(yè)資格證的人員擁有情況。從問卷1（您的性別）、問卷2（您的學(xué)歷）、問卷3(您是否為在校生？）、問卷4（您是否為財務(wù)類專業(yè)？）、問卷5（您是否擁有會計從業(yè)資格證？）、問卷6（您花了多長時間考得這個證書？）、問卷7（您覺得現(xiàn)在社會是男性會計多還是女性會計多？）這7個問卷調(diào)查情況來看，女性考得會計從業(yè)資格證的人數(shù)較多。財務(wù)類在校生考得會計從業(yè)資格證的人數(shù)比非在校非財務(wù)類專業(yè)的人數(shù)多。在216名人員中，大部分通過考試的都是在校財務(wù)類專業(yè)的學(xué)生，非專業(yè)和社會人士通過考試的較少。

（二）在校學(xué)生考會計從業(yè)資格證對將來從業(yè)有無影響。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有無會計從業(yè)資格證對就業(yè)有一定影響。從招聘公司來看，問卷9（如果你是老板，招聘財務(wù)類崗位員工的話，您會把擁有會計從業(yè)資格證作為硬性條件嗎？）表明一般的公司招聘財務(wù)類崗位員工基本上會把必須擁有會計從業(yè)資格證作為招聘的硬性條件。從學(xué)生應(yīng)聘實際來看，取消會計從業(yè)資格證對自身就業(yè)也是有一定影響的。問卷11（如果取消會計從業(yè)資格證，您覺得會加大學(xué)生的就業(yè)難度嗎？）和問卷15（如果會計從業(yè)資格證書取消了，您覺得對您的應(yīng)聘有什么影響？）表明：取消此證會加大學(xué)生的就業(yè)難度，且對學(xué)生的應(yīng)聘有一定的影響。

（三）會計從業(yè)資格證以后的有用期。通過問卷10（您認為會計從業(yè)資格在接下來的公司招聘中的有用期是多少？）反饋，大多數(shù)人認為此證在公司招聘中是一直有用的，不影響日后從業(yè)。

（四）會計從業(yè)資格證取消對會計專業(yè)人員從業(yè)意愿的影響。在會計從業(yè)資格證取消之后，初級會計證的考試內(nèi)容會有所變化，其考試難度比原來的會計從業(yè)資格證還是會大一些。初級會計考試的考試科目有兩科：初級會計實務(wù)和經(jīng)濟法基礎(chǔ)。與會計從業(yè)資格相比其考試內(nèi)容更加的系統(tǒng)性，內(nèi)容板塊更加的完整，所以通過初級會計考試還是相對容易的。通過問卷13（如果這個證書取消了，您還會再次往下考嗎？）反饋，101位調(diào)查者認為會考慮繼續(xù)往下考初級會計證，占調(diào)查結(jié)果的近半；問卷12（您覺得取消會計從業(yè)資格證后，考初級會計的難度是怎樣的？）反饋表明，人們認為取消從業(yè)資格證，會影響到下一個會計證（初級會計）的考試難度。大部分人都覺得沒有了從業(yè)資格證，初級會計證的考試難度就會增加；而問卷14（如果往下的會計證越來越難考，您還會想做會計工作嗎？）反饋表明，如果取消了會計從業(yè)資格證，往下的初級會計證考試難度很大的話，大部分人都認為需要考慮是否繼續(xù)從事會計工作。

（五）取消會計從業(yè)資格證的態(tài)度。對于已經(jīng)取得會計從業(yè)資格證書的人員來說，他們對這本證書有感情。從問卷16（您是否愿意取消會計從業(yè)資格證？）反饋情況看，不想取消會計從業(yè)資格證的人員多于想取消會計從業(yè)資格證的人員。因為會計從業(yè)資格證是最基礎(chǔ)的東西，也是初步進入會計行業(yè)的敲門磚，容易被大眾考取。在長期的使用過程中，社會對其認可度較高。

通過以上數(shù)據(jù)分析，我們看到：社會上部分企業(yè)主、部分財務(wù)專業(yè)人員和在校財務(wù)專業(yè)學(xué)生從感情上還不太接受會計從業(yè)資格證的取消，無法完全理解國家取消這個證的用意。所以，要加強學(xué)習(xí)宣傳，采取積極措施提高人們的認識，減少取消會計從業(yè)資格證對社會從業(yè)人員和在校生學(xué)習(xí)與就業(yè)的影響。

三、對策

（一）政府要加強對取消會計從業(yè)資格證必要性的宣傳。1.宣傳取消會計從業(yè)資格的必要性：（1）會計從業(yè)資格證的準(zhǔn)入門檻比較低，會計社會工作的地位不高。表現(xiàn)在，只要年滿18歲，具有高中文化，無論是否財務(wù)專業(yè)人士都能考取，通過率高，使得會計從業(yè)資格證在一定程度上過多過濫。由于不少非專業(yè)人士從事財會工作的后勁不足，影響了他們在專業(yè)上的發(fā)展，導(dǎo)致中高層次會計人才比較缺乏。（2）會計從業(yè)資格證獲取人數(shù)比較多，影響專業(yè)人員就業(yè)。在我國大約有2000多萬的會計從業(yè)人員，取消會計從業(yè)資格證，也給專業(yè)人士減少競爭力。2.宣傳取消會計從業(yè)資格證的好處：（1）促使會計從業(yè)人員提高專業(yè)技能。會計從業(yè)資格證是財務(wù)工作最基本的敲門磚，光憑一本會計從業(yè)資格證和一兩次面試顯然無法體現(xiàn)財務(wù)工作人員的素質(zhì)。在其他國家，對財務(wù)人員的考核和招聘是比較嚴格的，不僅僅是通過一本基礎(chǔ)證書便錄用。取消會計從業(yè)資格證之后，企業(yè)和單位招聘的條件必然會有所提高，這使得財務(wù)人員會不斷提升自己的能力，增強自身對會計行業(yè)的活力。（2）給財務(wù)專業(yè)學(xué)生減負。取消會計從業(yè)資格證之后，學(xué)生可以把更多的時間放在提高自己的理論和實踐能力上，可以提早為考取初級會計證書做準(zhǔn)備。

（二）高校要抓好在校生的會計專業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。1.認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)國家會計政策。高校應(yīng)向?qū)W生解釋取消會計從業(yè)資格證的原因，并說明取消會計從業(yè)資格證后，還可以考取初級會計證。初級會計是職稱類的證書，比會計從業(yè)資格證書在社會上有更大用處。會計從業(yè)資格證取消之后，初級會計就變成了會計行業(yè)的入門證書，要積極備考。2.組織學(xué)生加強會計專業(yè)知識學(xué)習(xí)。國家取消了會計從業(yè)資格證后，對會計的素質(zhì)和專業(yè)要求會更高，高?？梢栽诳汲跫墪嬜C之前開設(shè)一些專業(yè)的培訓(xùn)班，且可以介紹一些幫助學(xué)生考過的書籍、資料、題庫等，使學(xué)生提升自身的會計專業(yè)知識，順利考取初級會計證書，給傳統(tǒng)會計行業(yè)增添活力和動力。3.加強社會實踐。高校要積極為在校的財會專業(yè)學(xué)生提供實踐平臺和配套設(shè)施，鼓勵學(xué)生積極利用好學(xué)校給予的資源增強動手能力。例如在財務(wù)老師辦公室跟班學(xué)習(xí)、參加寒暑假會計社會實踐等，讓學(xué)生自己上手實踐，親身體會學(xué)會計、做會計的感受，在此基礎(chǔ)上，加深他們對財會知識的了解。理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的各方面能力，有利于他們畢業(yè)找工作，有利于他們在快速適應(yīng)崗位工作，加快考取更高級別會計證的步伐。

（三）在校生要轉(zhuǎn)變觀念，端正對于會計從業(yè)資格證變化的態(tài)度。1.要多了解國家政策，調(diào)整心態(tài)。主動參加學(xué)校組織的政策學(xué)習(xí)，認真聽取老師的講解，積極了解國家會計政策的變化原因和內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的心理，理解取消會計從業(yè)資格的目的是為了更好地規(guī)范會計行業(yè)，促進會計行業(yè)的發(fā)展。要適應(yīng)這個變化，為考取初級會計證書做準(zhǔn)備。2.要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在校期間能把握好學(xué)校的便利資源，多利用計算機、網(wǎng)絡(luò)工具等。學(xué)校舉行有關(guān)會計類的活動，比如點鈔大賽、算盤計算大賽，都要積極參加。鍛煉自身技能的同時，還能獲得榮譽，為自己爭光。3.養(yǎng)成動手能力。俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，不能滿足于教師在課堂上傳授的理論知識，假期主動去企業(yè)、會計事務(wù)所等地跟班學(xué)習(xí)，用實踐去理解課本上的知識，也有助于考取更高級的證書，增強實操能力。

四、結(jié)語

總之，取消會計從業(yè)資格證是我國會計行業(yè)改革的一個重大舉措，它帶來一系列的社會心理變化。不管怎樣，身為在校生要適應(yīng)國家政策的變化，提高自身的專業(yè)知識和能力，把注意力轉(zhuǎn)為積極備考初級會計證，靈活應(yīng)對修改的會計政策，把會計學(xué)得更好更透徹，從而為將來從事會計工作打下良好的基礎(chǔ)。