于德強(qiáng)

摘要：適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，是電大思想政治教育創(chuàng)新的必然趨勢。這一重要措施在教學(xué)改革中的應(yīng)用應(yīng)從技術(shù)平臺(tái)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用等方面入手。網(wǎng)絡(luò)的作用和價(jià)值既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育實(shí)踐中。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;電大思想政治教育;影響;對(duì)策

前言

大學(xué)時(shí)期是學(xué)生一生發(fā)展的最關(guān)鍵時(shí)期。在當(dāng)前教育背景下，社會(huì)發(fā)展變化深刻影響著大學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣。電大學(xué)生思維敏捷，有獨(dú)立的意識(shí)，在進(jìn)入社會(huì)之前開始用自己的價(jià)值觀取衡量世界，深入了解當(dāng)前電大學(xué)生的思想特點(diǎn)，適時(shí)地進(jìn)行思想政治教育，可以在一定程度上給予大學(xué)生正確的價(jià)值觀念，引導(dǎo)其發(fā)揮自身最大的價(jià)值，為社會(huì)培養(yǎng)整體素質(zhì)高的專業(yè)人才。

1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)電大思想政治教育工作產(chǎn)生的影響

1.1 思政教師話語權(quán)面臨挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代電大學(xué)生獲取知識(shí)的途徑多種多樣，優(yōu)點(diǎn)是師生之間信息不對(duì)稱的問題明顯緩解，學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可度也獲得提升。年輕人受到網(wǎng)絡(luò)語言的影響，對(duì)語言幽默、思想開放的思政老師更有好感。教師在學(xué)生心中的權(quán)威地位也因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來而發(fā)生改變。教師教授的知識(shí)幾乎都能在網(wǎng)絡(luò)上搜索到，老師教授的知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)存在的不同學(xué)生也能有所察覺，這意味著思政教師的地位遭到?jīng)_擊?；ヂ?lián)網(wǎng)海量信息為思政教育增加內(nèi)容提供了便利條件，思政教育的研究熱點(diǎn)也發(fā)生改變，其中網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)和網(wǎng)絡(luò)語言暴力成為重點(diǎn)內(nèi)容。社會(huì)學(xué)者開始積極研究探索網(wǎng)絡(luò)語言鴻溝相關(guān)問題。值得注意的是電大內(nèi)教育者和被教育者之間存在明顯的語言沖突，導(dǎo)致思想政治教育工作的難度有所加大。

1.2學(xué)生主體價(jià)值觀嚴(yán)重偏離軌道

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間越來越廣泛。由于虛擬空間缺乏限制，無法保證學(xué)生獲取的信息都是健康的，這些信息正潛移默化改變學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀，導(dǎo)致學(xué)生看待世界的眼光產(chǎn)生了偏差。目前電大思政教育工作面臨的一項(xiàng)新的問題就是大學(xué)生的多元化價(jià)值觀。事實(shí)上電大思政教育工作者在糾正學(xué)生思想時(shí)心有余而力不足。中國法律制度對(duì)互聯(lián)網(wǎng)各項(xiàng)事物的管理不夠嚴(yán)格，沒有嚴(yán)格約束互聯(lián)網(wǎng)參與主體的不良行為，在此條件下，很多網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)行為過于隨意。長期處于網(wǎng)絡(luò)世界的大學(xué)生自然而然認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)世界中可以為所欲為，網(wǎng)絡(luò)上的不正當(dāng)言論有很大一部分出自大學(xué)生之手，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上肆意發(fā)泄情緒、謾罵他人更是常見。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高電大思政教育實(shí)效性的對(duì)策

2.1創(chuàng)新電大思政教育工作理念，開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，電大思政教育應(yīng)轉(zhuǎn)變工作觀念，以學(xué)生為中心，不斷創(chuàng)新教育理念，讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好的服務(wù)于思政工作，堅(jiān)定馬克思主義的觀點(diǎn)和立場，通過在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上完善和豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)資源，樹立以人為本、以德治校，共同發(fā)展的思政教育工作理念，以提高學(xué)生思政政治素養(yǎng)為宗旨，以與時(shí)俱進(jìn)為教育原則，緊密圍繞學(xué)生思政水平的成長和進(jìn)步來開展教育工作，真正做到關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與政治傾向，關(guān)心學(xué)生的工作就業(yè)，調(diào)動(dòng)其網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)其在網(wǎng)絡(luò)教育中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立，奮發(fā)向上的進(jìn)取精神。

2.2全員合力，建立電大網(wǎng)絡(luò)思政教育工作長效機(jī)制

2.2.1加強(qiáng)專業(yè)輔導(dǎo)員思政工作隊(duì)伍的建設(shè)力度。只有幫助電大學(xué)生增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，才能逐步提升思政政治覺悟，因此電大需建立專業(yè)的思政輔導(dǎo)員工作制度，委派政治素質(zhì)高、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任思政輔導(dǎo)員，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。通過思政指導(dǎo)和服務(wù)轉(zhuǎn)變學(xué)生不正確的思想觀念，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到強(qiáng)化，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，從而明確思政學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。在具體思政教育活動(dòng)中，輔導(dǎo)員可針對(duì)學(xué)生實(shí)際問題，積極利用微信、歪歪等軟件開展主題班會(huì)。例如以“知識(shí)、能力、素質(zhì)”、“專業(yè)學(xué)習(xí)與個(gè)性化發(fā)展”、“愛情與責(zé)任”為班會(huì)主題，讓學(xué)生暢談各自的思想與認(rèn)識(shí)，并結(jié)合學(xué)習(xí)討論、先進(jìn)事跡報(bào)告等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)其形成良好的思想品德。

2.2.2完善分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的思政教育新格局

電大應(yīng)在學(xué)校黨團(tuán)委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立德育工作小組，制定每周一次的德育活動(dòng)開展計(jì)劃，各系也需建立學(xué)生會(huì)和黨團(tuán)支部，并配備專職生活指導(dǎo)員，由學(xué)生自己挑選出骨干代表，各方密切配合，形成合力，深入到學(xué)生的實(shí)際生活和工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，有的放矢的開展思政教育工作，將學(xué)生的思政教育問題擺在各項(xiàng)工作首位，并融合到教學(xué)、科研、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。此外，要形成思政教育工作長效機(jī)制，還需不斷完善思政工作的競爭、激勵(lì)、保障和反饋機(jī)制，并設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)和經(jīng)費(fèi)，提高思政工作的活力。

2.2.3營造健康和諧的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍

電大需加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，完善信息傳播系統(tǒng)，建立網(wǎng)上行為監(jiān)管機(jī)制，針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期組織辯論，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，思政教師需與學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行交流探討，做好虛擬情境下的人生導(dǎo)師，利用高新技術(shù)手段豐富各種教育文化的形式和內(nèi)涵，增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的吸引力和感召力，形成積極健康、明確是非的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，例如可組織學(xué)生開展集思想、知識(shí)和趣味性于一體的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽和網(wǎng)上新聞?wù){(diào)查等活動(dòng)，將學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的興趣轉(zhuǎn)移到科技活動(dòng)和文化學(xué)習(xí)等方面，營造健康和諧的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

2.3豐富網(wǎng)絡(luò)教育載體，充分挖掘網(wǎng)絡(luò)思政教育功能

思政教育網(wǎng)站是思政教育工作的主要陣地，教育工作者應(yīng)將重點(diǎn)放在完善網(wǎng)站內(nèi)容方面，在建設(shè)紅色教育網(wǎng)站的前提下，還需將思政教材的前沿思想和知識(shí)融入到網(wǎng)絡(luò)的趣味性內(nèi)容當(dāng)中，讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中吸收知識(shí)，可利用電子郵件、論壇、微博等網(wǎng)絡(luò)載體發(fā)揮教育功能，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表正確見解，潛移默化的提高學(xué)生的思政覺悟。

結(jié)束語

綜上所述，電大思政工作者在思政教育過程中需結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景，在繼承傳統(tǒng)思政工作的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上不斷開拓進(jìn)取，緊密結(jié)合學(xué)生的思想浪潮和實(shí)際問題，主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)載體的教學(xué)特點(diǎn)和運(yùn)作方式，同時(shí)做好網(wǎng)絡(luò)信息傳播的監(jiān)管，減少網(wǎng)絡(luò)垃圾信息對(duì)學(xué)生思政觀念的負(fù)面影響，從創(chuàng)新思政教育理念、豐富網(wǎng)絡(luò)載體的教育功能、關(guān)注學(xué)生的重點(diǎn)問題等方面入手，開創(chuàng)電大思政教育工作的新局面。

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