李素文

摘? 要：新世紀(jì)以來，我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，各行各業(yè)對于人才的要求也在不斷提高，隨著素質(zhì)教育的不斷深入推進，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也在逐漸改變，大學(xué)生作為未來社會建設(shè)的中堅力量，其綜合素養(yǎng)對于今后的發(fā)展有著決定性的作用，體育學(xué)科作為大學(xué)階段最為重要的科目之一，體育訓(xùn)練的開展不僅能夠增強大學(xué)生的身體素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏的精神，是提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。但就目前教學(xué)現(xiàn)狀而言，大學(xué)生普遍缺乏對體育訓(xùn)練的積極性，不能夠主動參與到體育教學(xué)過程中，不利于體育教學(xué)的開展，且訓(xùn)練效果較差，因此，提升大學(xué)生對體育訓(xùn)練項目的興趣是目前面臨的主要問題。

關(guān)鍵詞：體育訓(xùn)練? 興趣? 培養(yǎng)途徑

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）09（b）-0129-02

在經(jīng)濟不斷發(fā)展的背景下，我國教育體制也在逐漸發(fā)生變化，為了進一步提升體育教學(xué)水平，對于體育訓(xùn)練中的興趣培養(yǎng)越來越受到學(xué)校以及教師們的重視，在體育教學(xué)過程中，體育訓(xùn)練是最基礎(chǔ)的部分，就目前體育教學(xué)現(xiàn)狀來看，普遍存在學(xué)生缺乏訓(xùn)練興趣，良好的興趣能夠有效提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此，興趣培養(yǎng)在體育教學(xué)當(dāng)中有著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合目前教學(xué)狀況，積極引導(dǎo)學(xué)生全身心的投入到體育訓(xùn)練當(dāng)中，減少學(xué)生對于體育訓(xùn)練的排斥情緒，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育項目的樂趣，本文通過對高校體育訓(xùn)練的作用和目前存在的問題進行了分析，進一步探討高校體育訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)的途徑。

1? 高校體育訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)的意義

1.1 有利于體育訓(xùn)練正常開展

興趣是最好的老師，在很大程度上，有著事半功倍的效果，更是體育訓(xùn)練正常進行的前提，只有具備足夠的學(xué)習(xí)興趣，才能夠保障體育訓(xùn)練的開展以及學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，體育教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及體育項目的特點，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，不斷創(chuàng)新改進體育教學(xué)的模式以及方法，進一步完善體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進體育教學(xué)訓(xùn)練能夠正常高效的開展。

1.2 有利于提升體育訓(xùn)練的水平

在高校體育項目教學(xué)過程中，在很大程度上，體育訓(xùn)練影響著教學(xué)的水平以及質(zhì)量，對體育學(xué)科而言，學(xué)生除了要熟悉課本上的專業(yè)知識之外，還應(yīng)當(dāng)熟練掌握體育技能以及科學(xué)合理的訓(xùn)練方式。而體育訓(xùn)練在很大程度上，能夠幫助學(xué)生對兩者之間進行拿捏，促進思想與行為的統(tǒng)一，只有這樣，才能夠取得事半功倍的效果。因此，學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣便顯得尤為重要，并且與體育教學(xué)的質(zhì)量以及效率有著直接的影響[1]。

2? 高校體育訓(xùn)練中學(xué)生興趣的影響因素

2.1 高校體育教學(xué)條件有限

從目前高校體育教學(xué)狀況來看，整個體育學(xué)科由體育教學(xué)、課堂活動以及場館訓(xùn)練構(gòu)成，不管是何種體育訓(xùn)練形式，都離不開教學(xué)設(shè)施以及良好的環(huán)境，教學(xué)環(huán)境與體育教學(xué)的質(zhì)量有著直接的關(guān)系。但目前，大多數(shù)高校在體育教學(xué)過程中，教學(xué)條件有限是存在的最突出的問題，不具備良好的訓(xùn)練環(huán)境，使得體育訓(xùn)練的目標(biāo)與需求不能夠達到，也極大的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，使得訓(xùn)練水平呈逐年下降的趨勢。近年來，教育水平在不斷提高的同時，學(xué)校的學(xué)生數(shù)量也在逐年上升，高校也在不斷擴招，但是高校的體育設(shè)施并未得到實際的完善，此外，各項體育項目也缺乏一定的資金投入，學(xué)校學(xué)生在不斷增加的同時，教學(xué)環(huán)境卻無法滿足教學(xué)現(xiàn)狀，無法滿足正常教學(xué)活動。此外，高校更加注重學(xué)生的文化課培養(yǎng)，對體育教學(xué)的重要性缺乏重視，使得體育教學(xué)環(huán)境不能夠及時完善，且訓(xùn)練場地有限，且設(shè)備不足，這些方面都會使得學(xué)生的訓(xùn)練積極性逐漸下降。

2.2 缺乏對體育訓(xùn)練的正確認識

就目前高校體育訓(xùn)練中，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性等相關(guān)問題，教師應(yīng)當(dāng)逐漸加強對該問題的重視程度，結(jié)合實際情況，積極制定科學(xué)合理的方法進行處理。為了能夠快速提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師還應(yīng)當(dāng)不斷加強自身對體育訓(xùn)練的認知，只有具備足夠的技術(shù)與理論水平才能夠幫助學(xué)生更快速地提升對體育訓(xùn)練的積極性，促進教學(xué)的正常開展。在體育教學(xué)過程中，體育教師有著主導(dǎo)的作用，因此，教師要明確自身的責(zé)任，提升自己對體育訓(xùn)練的正確認知，才能夠起到良好的學(xué)習(xí)效果，否則，學(xué)生便不能夠體會到體育訓(xùn)練的真正意義。當(dāng)前，許多教師缺乏科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)以及實施過程，通常只是為了完成教學(xué)任務(wù)，因此，在整個教學(xué)過程中，缺乏深度的思考，不具備創(chuàng)新性，且大多數(shù)情況下，只是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式[2]。

3? 高校體育訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)的途徑

3.1 完善教學(xué)設(shè)施與條件

對體育訓(xùn)練項目而言，基礎(chǔ)設(shè)施以及教學(xué)條件是基礎(chǔ)必備的，所以，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障體育訓(xùn)練的設(shè)備以及場地，最大程度上的發(fā)揮體育訓(xùn)練的效果，也有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這就需要學(xué)校以及相關(guān)部門要不斷加大對場地的資金投入以及建設(shè)，使得學(xué)校的體育設(shè)施不斷的完善，加強對體育教學(xué)的重視程度，使學(xué)生能夠更加深刻的認識到體育訓(xùn)練的重要性，此外，在體育場地建設(shè)過程中，還應(yīng)當(dāng)嚴格按照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行建設(shè)與完善，保障體育鍛煉所使用的場地符合相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，進一步激發(fā)學(xué)生對體育訓(xùn)練的積極性，學(xué)?？梢酝ㄟ^引進一些較為先進的體育設(shè)備以及運動器材，以此來不斷吸引學(xué)生的興趣，使得整個體育訓(xùn)練的過程變得更加有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會不斷提高。

3.2 強化體育訓(xùn)練的作用以及目的

通常體育訓(xùn)練的最終目的是為了保障學(xué)生能夠擁有一個健康的體魄，增強自身的抵抗能力，當(dāng)代大學(xué)生由于受到網(wǎng)絡(luò)等多方面的誘惑，使得自身的身體素質(zhì)越來越差，導(dǎo)致大學(xué)生群體較為缺乏運動以及鍛煉，然而大學(xué)生作為新時代的未來，良好的身體素質(zhì)顯得尤為重要，只有具備健康的體魄，才能夠更好的迎接學(xué)習(xí)與生活中的挑戰(zhàn)，為今后更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，體育項目訓(xùn)練不僅能夠加強學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠幫助學(xué)生樹立正確的體育價值觀，因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)不斷加強自身的體育訓(xùn)練認知，不斷提升學(xué)生對訓(xùn)練的認知，強化體育訓(xùn)練的效果，充分發(fā)揮體育訓(xùn)練的作用，最終達到體育訓(xùn)練教學(xué)的目標(biāo)。

3.3 豐富和完善體育教學(xué)的內(nèi)容以及方法

通常情況下，由于教學(xué)模式較為傳統(tǒng)以及教學(xué)條件受限，使得學(xué)生在教學(xué)過程中，對體育訓(xùn)練的感受依然是枯燥無趣的，所以，教師應(yīng)當(dāng)不斷豐富創(chuàng)新體育訓(xùn)練的內(nèi)容，積極改進教學(xué)方法，對現(xiàn)有的教學(xué)模式不斷完善，使得體育課堂變得更加生動有趣，在體育課堂當(dāng)中，穿插一些較為新穎的內(nèi)容來增加體育訓(xùn)練的趣味性，在體育訓(xùn)練當(dāng)中，教師可以借鑒情景教學(xué)法，在訓(xùn)練過程中，加入一些生活元素，采用小組競賽模式，激發(fā)學(xué)生的探索欲，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到體育訓(xùn)練當(dāng)中，利用游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的身體狀況以及特點，對課堂內(nèi)容進行規(guī)劃，保障學(xué)生能夠更好的消化所學(xué)的知識，促進學(xué)生對體育訓(xùn)練項目產(chǎn)生更多的興趣[3]。

4? 結(jié)語

興趣是最好的老師，尤其是當(dāng)代大學(xué)生所處的這個時代，是信息科技快速發(fā)展的年代，使得學(xué)生的思維模式極其活躍，且對于新鮮事物的興趣較高，因此，在體育訓(xùn)練過程中，教師必須要結(jié)合學(xué)生自身的特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到體育訓(xùn)練當(dāng)中，只有這樣，才能夠有效提升體育訓(xùn)練的作用以及效果。

參考文獻

[1] 孔潔.高校體育訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)途徑探討[J].當(dāng)代體育科技，2017，3（2）：65.

[2] 易晟江.探討高校體育訓(xùn)練中興趣的培養(yǎng)途徑[J].當(dāng)代體育科技，2017（15）：152.

[3] 何智慧.探討高校體育訓(xùn)練中興趣的培養(yǎng)途徑[J].青少年體育，2018（1）：77-78.