于佳鑫

摘 要：榜樣示范教育是新時代實現(xiàn)藝術院校大學生育人目標的重要途徑，在藝術院校大學生思想政治教育過程中發(fā)揮著至關重要的作用。本文結合工作實際，在分析闡述新時代藝術院校大學生榜樣示范教育重要意義的基礎上，創(chuàng)新探索了新時代藝術院校大學生榜樣示范教育的有效對策，為新時代藝術院校大學生思想政治教育提供有力參考。

關鍵詞：藝術院校;大學生;榜樣示范教育

榜樣示范教育是新時代藝術院校大學生思想政治建設的重要組成部分，也是藝術院校大學生思想政治教育工作行之有效的實施方法。當前，我國藝術院校大學生的世界觀、人生觀和價藝術院校價值觀深受社會利益多元化的影響，因此，在新時代背景下研究如何做好藝術院校榜樣示范教育顯得尤為重要，無論是對藝術院校大學生思想政治教育工作還是對藝術院校大學生全面發(fā)展都有著積極的推動作用。

一、新時代藝術院校大學生榜樣示范教育的重要意義

首先，榜樣示范教育有利于增強新時代藝術院校大學生思想政治教育的有效性和可操作性。榜樣示范教育符合新時代藝術院校大學生的心理特征，既是新時代藝術院校育人的有效活動，又是藝術院校思想政治教育的有效方法，通過新時代藝術類大學生自身不斷的觀察學習而發(fā)揮著重要的作用。在榜樣示范教育中充分發(fā)揮榜樣的精神，能夠有效的影響著藝術院校大學生的意識形態(tài)，觸動他們的心靈。新時代藝術院校大學生們思想獨立、進取心強，常常對學校和家長的說教具有嚴重的抵抗情緒，而榜樣示范教育通過給藝術院校大學生講述一個又一個真實而鮮活的事例，在潛移默化中讓榜樣精神走進他們的內(nèi)心世界，從而培養(yǎng)藝術院校大學生正確的思考、判斷和模仿能力，不斷激發(fā)藝術院校大學生的學習奮斗精神。另外，榜樣示范教育在新時代藝術院校思想政治教育過程中，可以運用其多樣性，讓不同年級、不同性格以及不同問題的大學生選擇能夠正確引導他們的不同類型的榜樣，這大大提高了新時代藝術院校大學生思想政治教育的方向性和針對性。

其次，榜樣示范教育有利于提高新時代藝術院校大學生的綜合素質(zhì)和促進大學生的全面發(fā)展。在新時代我國不斷快速的發(fā)展過程中，如何能正確的引導藝術院校大學生成為有理想信念、有嚴明紀律、有思想道德、有政治文化的“四有”新人，成為藝術院校培養(yǎng)、教育當代大學生的重要內(nèi)容，而榜樣示范教育能夠逐漸引導新時代藝術院校大學生將理論與實踐相結合、文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)相結合，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷啟發(fā)新時代的大學生確立積極的人生奮斗目標。榜樣示范教育能夠大大增強藝術院校大學生的主體意識，教育者與新時代藝術類大學生之間的教育方式也從單向更好的轉向了雙向式的發(fā)展。

第三，榜樣示范教育有利于加強新時代藝術院校大學生思想政治教育的情感性和暗示性。榜樣示范教育具有良好的情感感染力和暗示性，能夠促進新時代藝術院校大學生人格品質(zhì)的形成，在成長的道路中帶來前進的動力，為他們指明努力的方向。榜樣示范教育不斷深入挖掘榜樣自身的道德品質(zhì)和威望，成功的引導新時代藝術院校大學生將這種外在的力量轉化為大學生主體主動的追求，不斷激勵感染著藝術院校的大學生，最終使藝術院校大學生思想道德品質(zhì)和情感產(chǎn)生一致的共鳴。

二、新時代藝術院校大學生榜樣示范教育創(chuàng)新對策

首先，進一步改進藝術院校大學生榜樣選擇標準，優(yōu)化榜樣宣傳方法。榜樣的選擇在新時代藝術院校大學生榜樣示范教育過程中起到至關重要的作用。選擇榜樣一定要高度重視榜樣的先進性，堅持以社會主義核心價值觀為導向，將弘揚社會主旋律和榜樣精神價值的多元化相結合，將我國社會發(fā)展目標與人生價值需求相結合，從而增強榜樣在榜樣示范教育過程中的影響力。藝術院校大學生思想跳躍、個性較強、喜歡接受新鮮事物、需求層次多樣化，有自己獨到的思想和見解。因此，在選擇大學生榜樣的時候，也必須具有多樣性，注重貼近藝術院校大學生現(xiàn)實生活，堅持客觀真實性和與時俱進的原則，不斷為榜樣注入新鮮的活力，增強榜樣的可行性和親和力。在榜樣宣傳上，除了傳統(tǒng)的宣傳方式外，應注重宣傳方式的多樣化和創(chuàng)新化，充分利用微信、朋友圈、微博等新媒體手段進行廣泛傳播，深度總結榜樣精神實質(zhì)的內(nèi)涵所在，不斷增強宣傳傳播的持續(xù)性和廣泛性，使榜樣宣傳教育能夠?qū)崿F(xiàn)全方位、常態(tài)化。

其次，進一步創(chuàng)新藝術院校大學生榜樣示范教育方法。為了更好的加強藝術院校大學生榜樣示范教育，一定要避免形式主義，提高榜樣示范教育的效果和質(zhì)量，因此，藝術院校大學生榜樣示范教育的手段和方法顯得尤為重要。全面介紹榜樣的心路歷程，注重將榜樣的收獲與快樂感更全面深入的呈現(xiàn)給藝術院校大學生，感染他們能夠主動的去效仿和學習，將榜樣的力量潛移默化的內(nèi)化成自己的價值取向和道德品質(zhì)，不斷增強藝術院校大學生自省、自律意識。在確定榜樣對象后，充分利用藝術院校大學生大多崇拜偶像的心理特點，有選擇性的將偶像轉化為榜樣，并在藝術院校大學生中廣泛開展交流與討論，通過聆聽他人的觀點及闡述自己的想法，從而激發(fā)藝術院校大學生在榜樣示范教育過程中學習榜樣精神的主動性和積極性。

最后，進一步拓展藝術院校大學生榜樣示范教育的途徑。很多大學生的榜樣對象是其家長，通過家訪、家長一封信、微信、電話等方式加強藝術院校與學生家長之間常態(tài)化聯(lián)系，使家長及時了解學生的在校情況，并與家長共同探討藝術院校大學生思想政治教育問題，使家長在藝術院校大學生成長成才過程中發(fā)揮其應有的作用。另外，充分利用社會資源有效地在藝術院校大學生中開展榜樣示范教育，堅持貼近社會、貼近生活、貼近學生的原則，全面弘揚社會正能量，向藝術院校大學生宣揚那些平凡、樸實但卻十分令人欽佩的榜樣典型，開展有益于藝術院校大學生的多樣化榜樣示范教育活動，更好把社會功效最大化的發(fā)揮出來。同時，充分利用網(wǎng)絡媒體引導學生在網(wǎng)絡中了解榜樣的先進典型事跡，從中自主的選擇適合自己的榜樣對象，并在網(wǎng)絡中通過榜樣教育相關論壇和專題，使藝術院校大學生能夠通過網(wǎng)絡相互交流、學習和探討，大大增加藝術院校大學生榜樣示范教育的吸引力和實效性。

三、結語

藝術院校大學生正處于價值觀形成的重要時期，通過在思想政治教育過程中加強榜樣示范教育，能夠有效激發(fā)藝術院校大學生的學習主動性和熱情，從而積極引導大學生形成良好的道德品質(zhì)。希望通過新時代藝術院校大學生榜樣示范教育研究，能夠不斷發(fā)現(xiàn)當前藝術院校大學生榜樣示范教育過程中存在的問題，探索總結出加強藝術院校大學生榜樣示范教育的有效對策，確保藝術院校大學生榜樣示范教育的常態(tài)化和實效性，使榜樣示范教育能夠真正推動藝術院校大學生思想政治教育的發(fā)展和深化，不斷開創(chuàng)新時代藝術院校大學生思想政治教育工作的新篇章。

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此論文為2017年度沈陽音樂學院院級科研項目研究成果（課題名稱：新時代藝術院校大學生榜樣示范教育研究，課題編號：2017FL03）

（作者單位：沈陽音樂學院，遼寧 沈陽 110818）