張文文 金政

摘要：指出了將水晶滴膠與真實(shí)的植物材料相結(jié)合制作出的水晶滴膠植物標(biāo)本，是極具科普意義與觀賞價(jià)值的林業(yè)生態(tài)文創(chuàng)產(chǎn)品，可用于設(shè)計(jì)自然教育手工課、林業(yè)科普課程、生物科教產(chǎn)品等，用以展現(xiàn)自然界植物形態(tài)之美。主要探討了利用水晶滴膠（環(huán)氧樹脂AB膠）材料來制作植物標(biāo)本的一種方法，簡(jiǎn)述了水晶滴膠植物標(biāo)本的特點(diǎn)、用途、推廣意義等，并詳細(xì)介紹了其制作過程以及在林業(yè)科普教育上的應(yīng)用實(shí)例。

關(guān)鍵詞：水晶滴膠;植物標(biāo)本;生態(tài)文創(chuàng);林業(yè)科普教育;實(shí)踐應(yīng)用

中圖分類號(hào)：Q96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9944（2019）17-0202-02

1引言

面對(duì)生態(tài)精神文化建設(shè)的需要，現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)的人文實(shí)踐呼喚林業(yè)理論的進(jìn)一步創(chuàng)新。在現(xiàn)代林業(yè)條件下，要注重把森林生動(dòng)的生態(tài)文化的自然之美轉(zhuǎn)變成森林文化創(chuàng)意產(chǎn)品，這也是林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化、林業(yè)知識(shí)普及、人民生態(tài)福祉增強(qiáng)的重要體現(xiàn)。2018年底，中國(guó)林學(xué)會(huì)提出《關(guān)于建立全國(guó)自然教育總校，推進(jìn)自然教育體系建設(shè)的方案》（草案），指出要大力普及自然科學(xué)知識(shí)、引導(dǎo)體驗(yàn)自然生活、參加自然勞動(dòng)、學(xué)習(xí)自然制作等，為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。近些年來，上海生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)迅速擴(kuò)張，市民對(duì)優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品的需求也越來越強(qiáng)烈。水晶滴膠標(biāo)本就是一種優(yōu)質(zhì)的生態(tài)文創(chuàng)產(chǎn)品，它是近些年來發(fā)展出的一種新型滴膠材料，常溫下可以實(shí)現(xiàn)對(duì)植物器官、昆蟲等各種標(biāo)本的包埋與設(shè)計(jì)，制作形成水晶滴膠標(biāo)本，在這方面日本已走在前列?！皊o-laCube”是日本滴膠標(biāo)本的一個(gè)品牌，創(chuàng)立于2006年，以各式花卉為主，將它們立體封存在4cm×4cm×4 cm的透明立方塊中，堆疊出縮小版的自然世界，極具空間美感。目前，在我國(guó)也已經(jīng)有大量手工愛好者、中小學(xué)教師嘗試制作水晶滴膠植物標(biāo)本了，但大多集中于實(shí)驗(yàn)室操作和個(gè)人興趣愛好模仿制作，只是小眾傳播，極少有科普推廣，在林業(yè)科普上的應(yīng)用和創(chuàng)新更少，也未形成文創(chuàng)產(chǎn)品的品牌效應(yīng)。

本文整理了用水晶滴膠材料制作植物標(biāo)本的方法，并總結(jié)了近期在林業(yè)科普教育上應(yīng)用水晶滴膠植物標(biāo)本開展的相關(guān)活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)。水晶滴膠制作植物標(biāo)本的方法對(duì)豐富未來自然教育植物手作課堂、開展林業(yè)科普教育、啟發(fā)生物學(xué)教學(xué)思路、向公眾傳遞“綠水青山就是金山銀山”生態(tài)理念等方面均具有重要的實(shí)踐意義。

2水晶滴膠植物標(biāo)本介紹

水晶滴膠，也稱環(huán)氧樹脂AB膠、人工琥珀等，它是一種雙組份液體混合物，即環(huán)氧樹脂A膠和固化劑B膠，它的特點(diǎn)是透明度高、硬度高，常用于徽章、銘板等產(chǎn)品表面裝飾、藝術(shù)品加工。植物標(biāo)本是人們認(rèn)識(shí)植物形態(tài)結(jié)構(gòu)和鑒別植物的主要方式之一，也是長(zhǎng)期保存植物的一種重要形式。傳統(tǒng)的植物標(biāo)本常與空氣接觸，受環(huán)境影響較大，易受蛀蟲侵蝕，也易損壞，需定期維護(hù)?，F(xiàn)將植物材料放入水晶滴膠里而制成的植物滴膠標(biāo)本，相比于傳統(tǒng)的臘葉標(biāo)本和琥珀標(biāo)本，具有立體感強(qiáng)、透明度高、硬度高、穩(wěn)定易保存、不褪色等優(yōu)點(diǎn)，特別是觀察植物的組織形態(tài)和葉脈紋理，更是一目了然、清晰可見，具有極佳的立體空間美感。同時(shí)，水晶滴膠制作方法更是具有操作簡(jiǎn)便、成本低廉、方便攜帶等特點(diǎn)，在用于科教展品展列、科普教育、植物文化展示、中小學(xué)生自然認(rèn)知、自然教育、青少年手工課開發(fā)、自然課程設(shè)計(jì)等方面具有廣闊的應(yīng)用前景。

3水晶滴膠植物標(biāo)本的制作過程

3.1制作方法

3.1.1選擇植物材料（標(biāo)本）

挑選植物莖段、枝刺、花朵、球果、種子、樹皮、根系等，依據(jù)設(shè)計(jì)和模具大小，對(duì)植物材料進(jìn)行合理的修剪或整理。而后，對(duì)植物材料進(jìn)行干燥處理，防止由于植物材料干燥不充分導(dǎo)致滴膠在固化過程中產(chǎn)生大量氣泡或標(biāo)本發(fā)白變色，嚴(yán)重影響后期成品的質(zhì)量和觀賞性。

（1）葉的干燥。采用常規(guī)臘葉植物標(biāo)本壓制的方法，將采集的植物葉片進(jìn)行修剪整理，放在吸水性較好的紙張里，用硬紙板壓住，再用繩子或足夠重量的物體等工具對(duì)標(biāo)本施加壓力，使標(biāo)本上下的紙張充分吸收標(biāo)本中的水分。

（2）花的干燥。植物花朵一般含水量較多，花瓣嬌嫩，常采用干燥劑包埋干燥，用細(xì)粉狀干燥劑完全覆蓋鮮花3～5d常溫干燥，也可并用烘箱或微波爐速干，以大大縮短干燥時(shí)間。

（3）球果、種子的干燥。因種子的含水量或采集時(shí)間的不同，可對(duì)植物種子和球果等采用自然風(fēng)干或用干燥劑包埋干燥的方法來處理。

3.1.2選擇模具

根據(jù)植物材料的大小，選擇合適的硅膠模具。硅膠模具內(nèi)表面光滑、模具柔軟、易于脫模、形狀多樣，可滿足多種標(biāo)本制作的需要。

3.1.3配制水晶滴膠

戴上一次性手套，按照A膠：B膠=3：1的重量配比，先在塑料杯里用稱量一定重量的A膠，再調(diào)零，在原基礎(chǔ)上按3：1的比例，繼續(xù)加入B膠。然后，用攪拌棒按同一方向緩慢均勻攪拌。攪拌速度過快容易產(chǎn)生氣泡，當(dāng)攪拌至清澈如水，沒有拉絲或絮狀物時(shí)即調(diào)配完成。

3.1.4包埋標(biāo)本

先在模具底部緩慢注入一部分滴膠，靜置一段時(shí)間，幾乎無氣泡時(shí)，再將植物材料放入，使其完全被滴膠浸潤(rùn)，并注意放人過程中是否有氣泡產(chǎn)生，如有，可用牙簽挑出或用吸管吸出，靜置5～24h左右（依據(jù)溫度決定），完成初級(jí)固化。初級(jí)固化后，若發(fā)現(xiàn)標(biāo)本因上浮未被完全包埋，則需繼續(xù)配制滴膠，再次澆筑，將標(biāo)本完全包裹，再靜置約5～24h（依據(jù)溫度決定）即可完全固化。

3.1.5脫模

完全固化后，即可將標(biāo)本從模具中取出。可用細(xì)砂紙或打磨條小心打磨拋光標(biāo)本邊緣多余部分、修正成型。

3.2成品效果

如圖1所示，可以看出，用上述方法制作的植物標(biāo)本透明度高、耐黃變、結(jié)構(gòu)清晰、保持了植物器官原有的形態(tài)和顏色，生動(dòng)立體、攜帶方便，具有極佳的觀賞性，可長(zhǎng)期保存，以供生物教學(xué)、自然教育、植物文化展示、植物識(shí)別小課堂設(shè)計(jì)、林業(yè)科普等眾多方面拓展使用。

4水晶滴膠植物標(biāo)本在林業(yè)科普的應(yīng)用實(shí)例

水晶滴膠植物標(biāo)本是新時(shí)代滴膠手作工藝和傳統(tǒng)林業(yè)行業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物，直觀展現(xiàn)出森林生態(tài)學(xué)科中植物形態(tài)的多姿多彩，也便于區(qū)分和比較不同植物器官之間的相似性和差異性。據(jù)此，可以將“水晶滴膠植物標(biāo)本制作”設(shè)計(jì)配套成為自然教育手工課、林業(yè)科普課程、青少年生物科教產(chǎn)品等，用于展示植物形態(tài)之美、認(rèn)知自然界植物的繽紛多彩和植物生存智慧的神奇，開展公眾自然教育、宣傳林業(yè)行業(yè)建設(shè)成果，以此讓更多人主動(dòng)走進(jìn)自然、愛護(hù)自然和保護(hù)自然，提高公眾對(duì)美好生活、綠色生態(tài)環(huán)境的參與感和獲得感，讓公眾能夠?qū)崒?shí)在在擁有和欣賞“掌心中的自然世界”。

4.1微信公眾號(hào)宣傳

線上面向市民大眾。借助行業(yè)部門的官方微信公眾號(hào)“上海林業(yè)”、“上海自然博物館”等，在市民大眾間宣傳水晶滴膠植物標(biāo)本的制作方法和應(yīng)用前景，展示標(biāo)本成品，引起了較大關(guān)注。眾多市民留言贊揚(yáng)成品的精美，并期待手工課程的出現(xiàn)。

4.2教學(xué)課堂

線下面向?qū)W生與職工。在上海某植物園“月牙彎科學(xué)沙龍”開展了《水晶滴膠植物標(biāo)本的制作》教學(xué)講座，主講用水晶滴膠制作植物標(biāo)本的方法，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)研究生及職工制作，吸引了不同年齡層次及研究方向的職工關(guān)注，課堂報(bào)名者全員出席，受到熱烈追捧?？梢?，公眾對(duì)自然植物類手工文創(chuàng)有著極高的關(guān)注和強(qiáng)烈的需求，內(nèi)心渴望回歸自然，制作屬于自己的自然文創(chuàng)產(chǎn)品。

4.3行業(yè)活動(dòng)展示

線下面向青少年和親子家庭。參加了市民綠化節(jié)和自然嘉年華活動(dòng)，集中展示制作的花、果、葉等各類水晶滴膠植物標(biāo)本作品，并傳遞林業(yè)知識(shí)，活動(dòng)吸引了眾多青少年、中小學(xué)生的強(qiáng)烈關(guān)注，他們好奇地觀察每個(gè)標(biāo)本之間的區(qū)別，講述自己對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，并躍躍欲試，希望自己也能親手制作;同時(shí)也引起了眾多自然教育機(jī)構(gòu)、公益組織等同行的關(guān)注和參觀學(xué)習(xí)（圖2）。

5展望

水晶滴膠制作植物標(biāo)本這一新技術(shù)目前正處在探索和發(fā)展期，隨著科技的發(fā)展，也出現(xiàn)了各類滴膠“黑科技”、UV膠等，大大縮短了滴膠固化所需的時(shí)間。水晶滴膠材料的易加工性和工具的隨意性使水晶滴膠手工藝擁有巨大的開發(fā)潛力，水晶滴膠植物標(biāo)本實(shí)現(xiàn)了植物標(biāo)本的立體觀察和果實(shí)等厚度較厚部分的保存，成品晶瑩透明，具有立體美感，是科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合，極具科普價(jià)值和使用價(jià)值。今后，可加強(qiáng)對(duì)滴膠材料的研究與開發(fā)，探索多種水晶滴膠手作的方法和課程，將水晶滴膠制作植物標(biāo)本的方法應(yīng)用于自然教育手工課程、生物學(xué)科研與教學(xué)、博物館展示等，同時(shí)還可以讓中小學(xué)生自己動(dòng)手操作，在制作過程中進(jìn)一步觀察和感知植物的多樣形態(tài)，制作一個(gè)屬于自己的“立體自然筆記”，增強(qiáng)孩子觀察自然、親近自然、保護(hù)自然的行動(dòng)意識(shí)。