王南丁

摘 要：互聯網的快速發(fā)展，為高校開展思想政治教育工作拓寬了工作的空間和渠道，也使新媒體技術得以拓展。在新時代背景下，必須高度重視并充分利用新媒體技術，加強構建高校網絡思想陣地建設，努力探索網絡思想政治的路徑和方法。

本文深入分析在新時代背景下新媒體對高校大學生思想政治教育網絡陣地建設面臨的機遇和挑戰(zhàn)，探討新媒體對大學生網絡思想陣地建設的實效性、針對性的路徑研究。

關鍵詞：新時代、新媒體、高校網絡思政、陣地建設

一、新媒體對大學生思想建設的影響

所謂“新媒體”是“與傳統(tǒng)媒體相比，它是未來發(fā)展起來的一種新型媒體，如報紙，廣播，電視等傳統(tǒng)媒體。它是利用數字技術，網絡技術，移動技術，通過互聯網，無線通信網絡，衛(wèi)星等渠道和計算機，移動電話和數字電視等終端以通信和媒體的形式為用戶提供信息和娛樂服務”[1]。與傳統(tǒng)媒體不同，新媒體在通信速度，通信方式，覆蓋范圍和有效性等方面有突出優(yōu)勢。其內容形式豐富，準入門檻低同時能滿足人的感官享受和視覺沖擊。新媒體能縮短時間和空間的局限性。通過新媒體技術手段，每個社會人都可以成為自己的代言人。因此，大學必須重視和充分運用新媒體技術，努力探索新媒體技術建立網絡思想的新途徑 。要努力提高高校思政工作的及時性，最大限度地發(fā)揮網絡思想陣地建設的影響和覆蓋面。增強網絡思想陣地建設的實用性和影響力。

我們皆知，任何事物具有兩面性。但是，新媒體較傳統(tǒng)媒體而言，具有自身的缺點，比如信息繁雜、信息品質良莠不齊、缺乏監(jiān)控內容、可信度低、準入門檻較低導致部分內容“三俗”化。

因此，新時代背景下，應加強新媒體研究高校思想網絡陣地的建設，共同面臨的機遇與挑戰(zhàn)并存。我們應充分認識到這點并揚長避短，才能更好的充分利用新媒體的優(yōu)勢，對在?！?0”后這群大學生的思想政治教育起推動和引領作用，并做到事半功倍的效果。

二、高校主流新媒體對大學生網絡思想建設的作用和影響

“00后”大學生是一群與互聯網一起成長的特殊群體。他們更傾向于屏幕對屏幕的網絡交流，過度依賴網絡的行為已經改變原有的生活方式，高校教師如果只是單純依靠傳統(tǒng)工作方法與大學生溝通交流、疏導思想、開展教育，顯得手段單一、缺少支撐，不能“接地氣式”的跟學生談心談話，不能深入人心、融入學生。充分利用新媒體技術將極大地促進學生積極傳播能源知識。通過新媒體技術，我們從政治意識、道德情操、心理健康、創(chuàng)新精神、科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、實踐能力等方面努力。本著“圍繞學生”、“關照學生”、“服務學生”的原則，對學生的學習、工作、生活、校園文化、心理咨詢等進行溝通與交流。本文從“兩微一端”、短視頻、主題資源網站、易班建設這種大學生喜聞樂見的主流媒體闡述新時期背景下新媒體對高校網絡思想建設的路徑研究和重要作用。

（一）利用“兩微一端”公共平臺開展大學生思想政治教育

所謂“兩微一端”是指微信、微博和新聞客戶端。微信是騰訊公司旗下的一款即時通訊軟件，具有溝通交流、展視互動、移動支付、新聞傳播、游戲中心、賬號保護等功能。微信的溝通媒介強調其共享、兼容性、廣泛性和便利性的優(yōu)勢，并受到學生團體的追捧。微信公眾平臺，可以及時，有規(guī)律地推送新聞，第一時間上傳最新消息和最新動態(tài)。可以說，微信公眾平臺為高校網絡思想陣地建設提供新的渠道，其豐富的圖文功能、視頻功能，良好的互動性與分享性，在新聞動態(tài)發(fā)布、文化理念傳播、師生共同價值觀的塑造方面發(fā)揮著非常重要的作用。

如圖（一）所示，此圖為某高校數字媒體系新媒體運營中心的統(tǒng)計數據。該系自2018年1月成立以來，目前在校在籍學生共830人。此數據統(tǒng)計日期是從2019年1月16日至5月22日截止，共推送216篇專題教育文章，其中原創(chuàng)156篇轉載60篇。總瀏覽量為13733人次;二月份528人次、三月份3758人次、四月份6949人次、五月份2498人次。

微博是由新浪公司推出的社交網站，提供微博服務。它具有通信速度快、宣傳成本低、操作簡單、平臺廣的特點?？梢詽M足信息分享、交互服務、分塊閱讀等功能。一方面微博可以創(chuàng)新大學生思想政治教育的教育模式，建立主客體平等關系，擴寬大學生接受信息的渠道。提高大學生日常思想政治教育的針對性;但另一方面微博因自身軟件的局限性同時給大學生自身道德意識、價值觀辨別能力、人際交往能力、自控能力等多個方面帶來了挑戰(zhàn)。同時，也給高校教師的素質，思想政治教育內容，創(chuàng)新方式和教育權威性帶來了挑戰(zhàn)。

微博用戶中大學生的比例相對較高。微博的影響已經滲透到大學生的日常學習生活和課外活動中。因此，充分利用微博開展大學生思想政治教育，可以適應互聯網+背景。遵循教育規(guī)律，與時俱進，拓展大學生思想政治教育的新途徑。充分運用微博開展大學生網絡思想政治教育，是新時期大學生思想政治工作的一次省時，有針對性的成功之舉！

新聞客戶端既可在電腦上通過網站進行自主閱讀，也可通過下載手機APP進行使用?；ヂ摼W創(chuàng)業(yè)者張一鳴2012年創(chuàng)立的“今日頭條”APP、中宣部宣傳輿情研究中心2019年出品的“學習強國”APP，在黨員的基礎上，深入研究習近平中國特色社會主義新時期和黨的十九大精神為主要內容。全社會的高品質平臺服務客戶是主要內容?！皩W習強國”的推出，不僅是一個時政為主的新聞客戶端，一種弘揚民族精神和愛國主義情懷的聚集平臺，更是一種學習習慣。逐漸成為一種愛好，追求和健康的生活方式。高校既可以組織學生通過實名制注冊進行學習，也可通過電腦客戶端的使用開展大學生網絡思想政治教育。這種有組織、有管理，形式多樣的網絡學習平臺，是大學生自我提升的一大移動“充電寶”。使新聞客戶端成為高校思想政治教育的“加油站”。

（二）充分利用主題資源網站開展大學生思想政治教育

主題資源網站也稱為主題學習網站。它的特點是專注、協作學習，開放和高容量。主題資源網站是圍繞主題的詳細和深入的資源共享。大學生可以通過主題資源網站獨立閱讀和學習。

在新時代背景下，要充分利用主題資源網站，開展大學生思想政治教育，穩(wěn)定高校網絡思想建設。讓大學生通過主題資源網站獨立學習，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為了提高學生的信息素養(yǎng)，他們真正將教學實踐和自主學習相結合。

充分利用主題資源網站開展大學生思想政治教育，充分利用其主題資源庫，主題知識庫，主題論壇，協作學習平臺等。為學生提供探索性協作學習的平臺，為高校網絡思想建設開辟新的道路。

某高校數字媒體系官方主題網站的統(tǒng)計數據。該系自成立以來，發(fā)表主題教育類文章共198篇，其中系部概況42篇，教學科研類6篇，招生就業(yè)類15篇，學生工作49篇，校企合作16篇，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類19篇，黨團園地21篇，十九大學習專題29篇。

（三）充分利用短視頻開展大學生思想政治教育

“抖音”、“火山”、“快手”是近兩年快速新興的新媒體形式。其廣告用語是“15秒做出專屬你的小視頻”。突出特點是短、快、有配樂，可通過病毒式傳播對身邊的人造成巨大影響。能刺激人的感官神經，同時又能在短時間內快速獲得自己想要的資訊。

要利用網絡思政平臺的互動優(yōu)勢，發(fā)揮其輿情監(jiān)測功效，及時發(fā)現并解決問題。要充分利用短片進行大學生進行思想政治教育，高校需要樹立加強大學生媒體素養(yǎng)教育的意識。有意識地抵制色情，粗俗和暴力的泛娛樂。要加強網絡定位意識，加強自身網絡產品的建設。讓學生不僅僅成為視頻的接收者，也可變?yōu)榘l(fā)布者，讓學生參與其中，讓學生以主人翁的身份為高校思政網絡陣地建設貢獻一份力量！

高校應努力創(chuàng)新短片的內容和形式，以提高學生的接受度和滿意度。其內容和形式的選擇必須凸顯人文精神，充分考慮到大學生的心理接受程度，選取大學生喜聞樂見的內容。為避免空洞的說教，動漫動畫、可視覺化等短視頻形式可以發(fā)揮文化產品的教育、服務、娛樂等功能。改進和豐富高校思想政治教育的現狀！

（四）利用“易班”平臺開展大學生思想政治教育

易班是上海市教育衛(wèi)生黨委創(chuàng)建的大學生網絡互動社區(qū)電子班?！耙装唷庇置癊-class”，由政府領導，針對的是大學生。以網絡思想政治教育為宗旨，在教育，教學，文化，娛樂，生活服務等各方面提供互聯網應用。在線互動社區(qū)公益網站為大學生成長提供服務。

[2]

“易班”建設從2007年開始起步，2009年嘗試以上海高校為試點進行運行，截至目前，它已覆蓋陜西、內蒙古、甘肅、寧夏、廣西、廣東、四川、福建、山東、云南等省市。隨著近12年的快速發(fā)展，在相關政府部門的推動下，“易班”為大學生建立了最具影響力的網絡互動社區(qū)。

“易班”建設有其自己的獨特性。他可以通過政府行動建立全國性的思想政治教育網絡。它的資源共享和高校共建指日可待?！耙装唷苯ㄔO的目標是“將國力大學生聚集到一個在線平臺，以滿足學生在教育教學資源，生活服務，學生事務管理和校園文化活動中的剛性需求。建設班級，學校層次，覆蓋全國大型教室網絡，為網絡思想政治教育提供了實踐平臺和把握。”[2]高校依托易班平臺，按照網絡傳播規(guī)律，學生接受規(guī)律和年輕人的身心規(guī)律，設計和開展各種校園網絡文化活動。并創(chuàng)新在線思想政治教育方法，有效傳播主流價值觀。體現出“圍繞學生”、“關照學生”、“服務學生”的原則，積極推進高校網絡思想政治教育與大學生綜合素質發(fā)展相結合，加快教育現代化、教育技術化，努力構建強大的教育國家，努力培養(yǎng)在道德、知識、藝術、勞動全面發(fā)展的社會主義建設者和可靠接班人而努力奮斗！

三、 總結

綜上所述，新時代背景下，新媒體對大學生網絡思想陣地建設路徑的研究既有機遇，也有挑戰(zhàn)。高校必須加強新媒體話語權的改革。有必要加強教育者的平等對話意識，尊重大學生話語的自主性。要積極拓展大學網絡思想的話語資源，學會借鑒網絡語言。要注意大學生的人文關懷和心理咨詢，倡導個性化，立體化的指導方針。有必要提高大學教育工作者的整體素質，改善新媒體技術的監(jiān)管機制。堅持“線上引導，線下服務”的原則，可將思政教育的系列內容通過新媒體技術制作成視頻形式，將思政教育深入人心。

在互聯網+時代的今天，網絡日益成為價值取向、文化形態(tài)和各種意識形態(tài)交鋒的主要場所和前沿陣地。在新時代背景下，加強高校網絡思想建設的努力，對于維護我國高校思想政治工作，提高高校思想政治教育的有效性和針對性，將起到至關重要的作用。同時，加強大學生網絡新媒體建設，深化網絡文化育人，促進大學生全面發(fā)展，促進“十大育人”項目的穩(wěn)步實施，具有重要意義！

[參考文獻]

[1] 新媒體概論【M】.石磊.中國傳媒大學出版社.2009.P2

[2] 基于“易班”的高校網絡思想政治教育模式構建研究【D】張力.許蘇明.2017（12）

（作者單位：山東電子職業(yè)技術學院，山東 濟南 250200）