左崇年

筆者以為，高中教育免費(fèi)也是享受教育改革紅利的必然要求，不是什么恩賜，而是一項(xiàng)共同福利。高中教育免費(fèi)，全面推行，是遲早的事，早推行早主動(dòng)，早受益。其實(shí)，高中教育免費(fèi)，在我國已不是新鮮事。此前，我國已有多地延長免費(fèi)教育年限，把高中納入免費(fèi)教育。如內(nèi)蒙古早在2012年就在全區(qū)內(nèi)全面實(shí)現(xiàn)免費(fèi)高中教育，是我國最早實(shí)施免費(fèi)高中教育的省區(qū)。此后，陜西、青海都全部或在部分地區(qū)實(shí)施十五年免費(fèi)教育。而在江西，早于銅鼓縣，江蘆溪縣、德興市、湖口縣也已實(shí)施這一政策。

的確，目前，我國大范圍的是九年義務(wù)教育，但是有的地方推行十二年義務(wù)教育，如目前我國浙江、山東、深圳、福州、珠海、廣東、陜西、內(nèi)蒙古自治區(qū)、湖南等多地實(shí)行了十二年義務(wù)教育，取得很好的反響。其他一些地方雖未普及，不過也是早晚的事。記得幾年前的兩會(huì)上，就有代表委員提出，我國應(yīng)該全面實(shí)行12年義務(wù)教育，因?yàn)闀r(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，條件已經(jīng)具備。并擺出幾條理由：中國已具備推行12年制義務(wù)教育的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。2018年全國GDP達(dá)到900309億元人民幣，經(jīng)濟(jì)總量排名全球第二，已經(jīng)有足夠的財(cái)力來推行12年制義務(wù)教育;可以通過法律保障高中階段的教育無論農(nóng)村還是城市孩子都可以享受到，這就相對(duì)消除了教育不公的問題，可以整體提高中國中青年勞動(dòng)者素質(zhì)。

諸如，在美國，公立學(xué)校提供的基礎(chǔ)教育統(tǒng)稱為K-12教育，是從幼兒園到高中十二年級(jí)一共十三年免費(fèi)義務(wù)教育的總稱。在實(shí)現(xiàn)十五年免費(fèi)教育的同時(shí)開始推行免費(fèi)上大學(xué)，2017年1月6日紐約州長科莫宣布開始為紐約州中低收入家庭的學(xué)生提供免費(fèi)高等教育，成為美國首個(gè)推行免費(fèi)大學(xué)教育的州，體現(xiàn)了美國對(duì)下一代教育的重視。

推行免費(fèi)高中教育，本質(zhì)上遵循的是“再窮不能窮教育”的重教精神，這會(huì)拓寬高中入學(xué)的敞口，讓更多經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生接受高中教育。尤其是實(shí)施免費(fèi)高中教育，在不發(fā)達(dá)地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)于普及高中階段教育有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。免除學(xué)費(fèi)，可以提高貧困家庭送孩子接受高中教育的積極性。這也是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的題中應(yīng)有之意，更是教育扶貧的好舉措，也是改革成功共享的理所當(dāng)然。

全面推行12年義務(wù)教育，萬事俱備只欠東風(fēng)。但也要看到，實(shí)施免費(fèi)高中教育，是一個(gè)系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，各地應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜，逐步推行，選擇適合本地教育發(fā)展的最優(yōu)模式。誠然，不論免費(fèi)與否，最終都是把高質(zhì)量發(fā)展高中教育作為教育改革的主線，不能動(dòng)搖。

編輯：王金梅