《山水人家》

作者：張洵

年齡：8歲

輔導老師：鄭芙紅

培訓機構(gòu)：江蘇省句容市青少年學生校外活動中心

每年放假我都跟著爸爸、媽媽出去旅游，我特別喜歡游山玩水，欣賞山水美景的時候，我的心情特別愉悅。

家長觀點：親近自然，讓孩子感受自然之美;通過寫生來收集素材，從中提煉融合個人審美情趣的繪畫語言進行表達;讓孩子感受筆、墨、水、色交融變化無窮的韻味，體驗隨意、無意與控制之間的快感。

老師點評：中國水墨繪畫實踐活動中，我給了孩子們不同的山水素材，并啟發(fā)他們嘗試用自己的“繪畫語言”去表現(xiàn)，對于主題他們都有自己獨特的見解。山澗流泉如歌，唱綠了山麓，唱綠了他們的心靈。孩子們的表現(xiàn)手法很簡單，但畫意卻很動人。

《荷花翠鳥》

作者：項逸晨

年齡：7歲

輔導老師：鄭芙紅

培訓機構(gòu)：江蘇省句容市青少年學生校外活動中心

外婆家門口的荷塘是我夏天最喜歡去的地方，那里的荷花開得很美，而且還有很多的翠烏，景色真是美極了。

家長觀點：孩子的童年趣事很多，尤其是到了夏天，他們特別喜歡到鄉(xiāng)下去，外婆家的荷塘就是這樣一個地方，孩子會在那里欣賞美麗的荷花，觀察有趣的小烏，還可以在大人的帶領(lǐng)下去荷塘挖蓮藕，玩得非常開心。

老師點評：錯亂的荷枝與花似乎沒有什么章法，一大一小兩只翠鳥飛至，使畫面活躍了很多，它們在秋水殘荷間尋覓可口的美味，道勁的荷枝在溫潤的荷花襯托下顯出濃濃的秋意和生命的意象。