湯素蘭

我要寫什么

我們每個人都會遇到一些想探究的問題，如果我們注意搜集信息，利用相關(guān)的信息進行分析研究，就有可能解決這些問題。這次習作，我們就來學習撰寫簡單的調(diào)查報告，并和別人交流吧。請你從下面的話題中選擇一個自己感興趣的，也可以選擇其他話題進行探究。

一、我們家生活的變化

二、班上同學近視情況的調(diào)查及原因分析

三、成語中的名人故事

我要怎么寫

一、確定調(diào)查范圍，擬好提綱

老師：在寫調(diào)查報告之前，首先要確定一個方向，就是你要寫什么，即要解決什么問題。一篇調(diào)查報告不可能一會兒寫班上同學近視情況的，一會兒寫家庭生活變化的，只能有一個具體的調(diào)查方向，且要選擇一個自己熟悉的，能夠展開調(diào)查的方向來寫。確定寫作方向后，就可以先列一個調(diào)查提綱，包括調(diào)查的范圍、重點和具體內(nèi)容。調(diào)查提綱一定要細致、具體。看看下面這個例子，你們能猜出作者調(diào)查的是什么嗎？

示例

實施素質(zhì)教育后，學生的休閑時間雖然增多了，但用于閱讀課外書刊的時間減少了，這使閱讀時間也相對減少。每天學生除上學、做作業(yè)、做家務(wù)、休息時間外，可自由支配的休閑時間為1-3小時（周末倍增），但閱讀書刊在1小時以上的學生比例為16%，1小時以內(nèi)的學生比例為70%;不到半小時的學生比例為10%，4%的學生幾乎不閱讀。

糖小逗：我知道了，作者調(diào)查的是關(guān)于學生閱讀時間的情況。那么，除了上面說的內(nèi)容外，我可不可以開展“關(guān)于學生如何使用零花錢”的調(diào)查呢？

老師：當然可以。只要調(diào)查的內(nèi)容是有意義的，也方便展開的，你都可以去開展?！瓣P(guān)于學生如何使用零花錢”這個話題提得很好，它不但貼近學生的生活實際，而且能在學生使用零花錢上給出一些建議。

二、明確寫作目的，提出問題

老師：調(diào)查報告有很強的針對性，它是為了了解特定情況、解決特定問題而調(diào)查研究的，因此，要解決的問題就是調(diào)查研究的目的，也就是要確立的主題思想。在報告的前言部分，我們可以寫調(diào)查的起因或目的，然后巧妙地引出問題和結(jié)論;可以寫調(diào)查對象的歷史背景和現(xiàn)實狀況，進而提出中心問題和主要觀點;還可以概括地敘述調(diào)查的結(jié)果，直奔主題。這樣寫，可以將調(diào)查的問題直觀地呈現(xiàn)給讀者?，F(xiàn)在就來看看下面這個例子吧！

示例

隨著社會的發(fā)展與進步，社會用字越來越廣泛，但是在日常生活中，出現(xiàn)了很多繁體字、簡化字被誤用的情況。為了警醒人們不再使用不規(guī)范的字，我做了一次調(diào)查。

糖小逗：先從社會上出現(xiàn)不規(guī)范用字的現(xiàn)狀出發(fā)，引出調(diào)查問題。這樣的開頭簡潔、明了。

老師：你說得真不錯！小作者直奔主題，指出了調(diào)查的問題，讓讀者迅速明白調(diào)查的是什么，激起了讀者的閱讀興趣。

三、寫好主體，解答問題

老師：寫好了前言，就到了最重要的主體部分。這部分主要是詳細地敘述調(diào)查的基本情況、做法、經(jīng)驗以及分析得出的具體認識、觀點和結(jié)論。最后就是收尾了，在結(jié)尾部分，我們可以提出解決問題的方法、對策或建議;可以總結(jié)全文的主要觀點，深化主題;可以提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;可以展望未來，發(fā)出鼓舞和號召。

示例

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當今小學生近視率不斷攀升，而且他們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視，有的甚至認為這沒什么大不了的，戴眼鏡就可以了。許多人常將近視歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光線不足、持久用眼等。但近年來的研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)近視的重要因素。

老師：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，很多知識不是憑空而來的，都是經(jīng)過實踐得來的。我們想要得出讓人信服的結(jié)論，就一定要去研究，用事實說話，用事實支撐自己的結(jié)論。