在新學(xué)年開始的時候，每一個學(xué)生都懷著希望，父母更是充滿期待。然而，什么樣的家庭教育才能真正有助于孩子健康幸福的成長，這是一個需要思考的問題。

當(dāng)代中國的家庭教育雖然風(fēng)生水起，卻存在一股不可忽視的逆流，那就是反生活教育。有些父母對孩子的告誡里包含一個明確的意思：只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管。這句話可以視為反生活教育的宣言，它反映了父母對教育的片面理解，也反映了他們的焦慮心態(tài)，可能對孩子產(chǎn)生極為有害的誤導(dǎo)。家庭教育的本質(zhì)是生活教育，只有美好的生活才能給予孩子受益終身的教育，越是有魅力的家庭生活越有利于孩子的健康發(fā)展。

關(guān)于生活教育，中國著名教育家陶行知先生的理論最為完整，也最適合中國的國情，其思想的核心就是“生活即教育”。他有許多精辟而通俗的論述，例如“教育必須是生活的。一切教育必須通過生活才有效。”“是好生活就是好教育，是壞生活就是壞教育?！罱逃沁\(yùn)用生活的力量來改造生活，它要運(yùn)用有目的有計(jì)劃的生活來改造無目的無計(jì)劃的生活。”“從定義上說，生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。從生活與教育的關(guān)系來說，是生活決定教育。從效力上來說，教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。”

實(shí)際上，天下父母最熟悉、最擅長、最便捷的就是生活教育，只要認(rèn)真努力地生活，為孩子做真善美的榜樣，就是好父母，就是最好的教育。教育好孩子并非需要父母有多高的學(xué)歷和收入或地位，最需要的就是給予孩子正常而美好的生活，尤其是父母為孩子做出好榜樣。相信種子，相信生活，好的生活能夠讓教育開出絢麗的花朵。

孫云曉 中國青少年研究中心家庭教育首席專家。著有《夏令營中的較量》、《習(xí)慣養(yǎng)成有方法》等著作。